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“爱物理,爱生活”,对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面,下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是(  )

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方法论科学素养  普遍科学素养  专业科学素养  技术科学素养  科学政策素养  
人文社会科学素养、自然科学素养  生理素养、心理素养  理论素养、道德素养  
大学生王某对生物科技方面的知识十分了解  老张非常喜欢看从图书室借来的《掌纹决定命运》一书  小玲经常用课上学到的物理学知识来给妈妈解释遇到的各种奇怪现象  萍萍的文章《假如生活中没有电》在某小学生辅导杂志上发表了  
对科学技术与社会关系的正确理解  科学技术的应用  科学世界观和方法论  对化学知识.技能.方法的理解  
面向全体学生,提高学生科学素养  注重评价改革导向,促进学生发展  注意学科渗透,关心科技发展  从生活走向物理,从物理走向社会  
养成实事求是、尊重自然规律的科学态度  乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理  尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题  初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构  
文化科学素养  公民义务科学素养  实用科学素养  
提高学生的考试能力  提高公民的科学素养  更好地培养精英人才  将物理知识学以致用  
一位中学生受到的重力约50牛

  食用油的密度约0.9千克/米3

  一间教室的体积约200米3

  中学生正常步行的速度约10米/秒  

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