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"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种()
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健康教育主治医师《健康教育与健康促进》真题及答案
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以下哪些属于学校健康教育方法中的参与式健康教育法
头脑风暴
角色扮演
案例分析
同伴教育
游戏/活动
头脑风暴法德尔菲法和哥顿法属于群众决策方法
在健康教育培训中下列哪些属于参与式教学方法
课堂讲授法
示范法
头脑风暴法
角色扮演法
案例分析法
某大学开展健康教育课程每次上课前老师都要提出一个问题要求学生立即作出回答.这种方法属于
头脑风暴法
角色扮演法
小组讨论法
案例分析法
以上都不是
某疾控中心拟在某高校开展预防艾滋病健康教育工作考虑采用多种形式的干预措施 通过换水实验模拟艾滋病的传
视听法
头脑风暴法
小组讨论法
讲授法
游戏法
头脑风暴法德尔菲法和哥顿法属于集体决策方法
在对企业培训中的培训方法分类中头脑风暴法属于
与创造性培训相适应的培训方法
与解决问题能力的培训相适应的培训方法
与技能培训相适应的培训方法
基本能力的开发方法
在健康教育培训中以下哪些属于参与式教学方法
课堂讲授法
示范法
头脑风暴法
角色扮演法
案例分析法
下列哪些属于学校健康教育方法中的参与式健康教育法
头脑风暴
角色扮演
案例分析
同伴教育
游戏/活动
头脑风暴法属于CIS的
预算方法
调研方法
创意技法
推行方法
某大学开展健康教育课程每次上课前老师都要提出一个问题要求学生立即作出回答这种方法属于
头脑风暴法
角色扮演法
小组讨论法
案例分析法
以上都不是
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项目只能覆盖项目对象中较小比例人群的是
职业性信息传播机构和人员通过广播电视传播技术向社会人群进行的传播是
您对健康怎么看属于
以增加公众高血压健康知识为目的的是
知识态度行为内容评价属于
适当采用专业术语的问卷是
在决定信息的内容和表达方式时对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的因此要明确了解是准备向谁发送信息需要适宜的教育性材料用以辅助他们与服务对象间交流帮助他们能够与目标人群更好交流的人群是
为实现总目标设计的量化指标是
疾病控制人员保证的是
属于形成评价的资源评估内容是
过分和有害地使用有潜在成瘾倾向的药物导致了不可逆的躯体损伤其违背了社会风俗和文化以取得快感或避免不快为特点的一种精神和躯体性病理状态称为药物滥用可以有效地帮助人们入眠和缓解焦虑的药物是
与一级目标人群有着密切关系有共同的直接利益关系的人是
人财物政策等属于
作出理解赞同支持的反应是
属于中期效果评价的指标是
宏观的笼统的长远的不需要量化的最终结果是
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提培训计划的好坏直接影响培训的效果制订一项完整的培训计划需要进行多项工作引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是
调查问卷的正确性是指
幻灯片属于
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提培训计划的好坏直接影响培训的效果制订一项完整的培训计划需要进行多项工作通过培训所期望达到的结果或成果是
接受儿童保健与全面发展信息的婴儿母亲是
以分析受众为目的的是
属于形成评价内容的是
调查对象的姓名电话属于
进行社区健康需求评估在
把应答的问题限制在有限答案中的是
对于同一类指标确定样本大小的限制性指标是
用于效果评价的指标是
对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的人是
一句话中包括两个以上问题的是
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