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社会工作的特点是

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社会工作的专业性质  社会工作的专业理论  社会工作专业方法  社会工作的专业特点  
复杂性  持续性  融合性  政策性  社会性  
社会工作专业教育和培训的发展  社会工作专业方法的确定  社会工作专业组织的发展  社会工作专业课程的设置  社会工作专业教材的编写  
社会工作是多方协同的过程  社会工作是自上而下的行动  社会工作服务是志愿服务  社会工作的目标是消除贫困  
社会工作教育领先实务发展  多种社会工作理论模式并存  行政性社会工作占主导地位  企业积极支持社会工作发展  
社会工作专业教育和培训的发展  社会工作专业方法的确定  社会工作专业组织的发展  社会工作专业课程的设置  社会工作专业目标的确立  
帮助社会工作服务机构完善服务输送过程  验证社会工作服务机构运行机构的研究假设  追求研究资料的研究结论的精确性  揭示社会工作服务机构运行的因采关系  
帮助社会工作服务机构完善服务输送过程  验证社会工作服务机构运行机构的研究假设  追求研究资料的研究结论的精确性  揭示社会工作服务机构运行的因果关系  
注重实践  专业助人  注重专业价值  强调专业方法  
有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要  学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向  学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现  学校社会工作者属于学校行政工作人员  
社会工作专业人员开始形成  专业方法的发展  目标模式的变化  工作对象的拓展  理论派别的形成  
社会工作是多方协同的过程  社会工作是自上而下的行动  社会工作服务是志愿服务  社会工作目标是消除贫困  
广泛运用社会资源  强调居民的参与  介入的层面比较广泛  以家庭为对象  从结构导向的角度分析问题  
工作对象是社区  工作思路比较宏观  工作思路比较微观  工作对象的参与性  工作目标的双重性  
仅指小组成员个人所具有的优良特征和品质  仅指社会工作者所具有的优良特征和品质  指社会工作者相对于小组成员所具有的优势  指社会工作者和组员之间的关系特点是亲密的  指社会工作者和组员之间的关系特点是亲而不密  
以营利为目标  是一种志愿服务  注重实践  自上而下的服务过程  注重专业价值  
权威性  规范性  过程性  目的性  相对稳定性  
民间力量积极参与  工作对象以贫困者为主  社会工作受到政府制定的社会政策的影响  社会服务人员开始专业化  社会服务人员开始职业化  
体现社会工作者的权能  影响个人发生变化  实行社会控制  用集体力量解决问题  再社会化