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如图所示的实验操作中正确的是（ ）
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如图所示的实验操作中正确的是
如图所示的实验操作中正确的是
如图所示的实验操作中正确的是
如图所示实验操作中正确的是
如图所示的实验操作中正确的是
量取液体
加热液体
滴加液体
点酒精灯
如图所示的实验操作中正确的是
如图所示的实验操作中正确的
如图所示的实验操作中正确的是
量取液体
加热液体
过滤
点燃酒精灯
实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示其中正确的是
装药品
制备
收集
验满
如图所示的实验操作中正确的是
如图所示的实验操作中正确的是
如图所示的实验操作中正确的是
如图所示实验操作中正确的是
1.5分如图所示的基本实验操作中正确的是
如图所示用毫米刻度尺测量木块的长度其中正确的操作是__________图
如图所示实验操作正确的是
过滤
检查装置的气密性
金属与酸反应
加热液体
如图所示的实验操作其中正确的是
某实验小组在测定金属电阻率的实验过程中正确操作获得金属丝的直径及电流表电压表的读数如图所示则它们的读
正确规范的操作是实验成功的关键如图所示实验操作符合规范的是
滴加液体
滴管用后洗涤插回原瓶
倾倒液体
测定溶液的pH
如图所示下列实验基本操作中正确的是
①②③④
②③
③
②③④
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在湖的两岸AB间建一座观赏桥由于条件限制无法直接度量AB两点间的距离．请你用学过的数学知识按以下要求设计一测量方案． 1画出测量图案 2写出测量步骤测量数据用字母表示 3计算AB的距离写出求解或推理过程结果用字母表示．
某居民区一处圆形下水管道破裂维修人员准备更换一段新管道如图污水水面宽度为60cm水面到管道顶部距离为10cm则修理人员应准备cm内径的管道内径指内部直径．
如图一次函数y＝ax+b的图象与反比例函数的图象交于MN两点． 求1反比例函数与一次函数的解析式 2根据图象写出反比例函数的值＞一次函数的值的x的取值范围．
适合＝3﹣a的正整数a的值有个．
用换元法解方程x2﹣2x+＝8若设x2﹣2x＝y则原方程化为关于y的整式方程是
﹣÷
若反比例函数y＝的图象经过点2﹣1则k的值为
数学兴趣小组几名同学到某商场调查发现一种纯牛奶进价为每箱40元厂家要求售价在40～70元之间若以每箱70元销售平均每天销售30箱价格每降低1元平均每天可多销售3箱．老师要求根据以上资料解答下列问题你能做到吗 1写出平均每天销售量y箱与每箱售价x元之间的函数关系 2写出平均每天销售利润W元与每箱售价x元之间的函数关系 3现该商场要保证每天盈利900元同时又要使顾客得到实惠那么每箱售价为多少元 4你认为每天赢利900元是牛奶销售中的最大利润吗为什么
二次函数y＝x﹣12+2的对称轴是
计算π﹣0+﹣2+﹣9tan30°．
分解因式a2﹣2ab+b2﹣c2＝．
若关于x的方程有增根则m的值是．
已知如图在△ABC中AC＝3BC＝4AB＝5则cosB的值为
计算a3÷a2的结果是
已知抛物线与x轴交于A﹣10和B30两点且与y轴交于点C03． 1求抛物线的解析式 2抛物线的对称轴方程和顶点M坐标 3求四边形ABMC的面积．
分解因式x3﹣4x＝．
下列运算正确的是
解不等式组并把解集在数轴上表示出来．
求不等式组的非负整数解．
如图抛物线y＝mx2﹣8mx﹣4与x轴正半轴交于Ax10Bx20两点且x2＝3x1． 1求m的值 2抛物线上另有一点C在第一象限设BC的延长线交y轴于P． 如果点C是BP的中点求点C坐标 3在2的条件下求证△OCA∽△OBC．
实数sin30°+12π0|﹣3|中有理数的个数是
已知如图在直角坐标系中⊙C与y轴相切且C点的坐标为﹣10直线l过点A10且与⊙C切于点D 1∠DAC＝° 2求直线l的解析式 3若在直线l上存在一点P使△APC为等腰三角形求P点的坐标．
﹣的相反数是．
一列列车自全国铁路第5次大提速后速度提高了26千米/时现在该列车从甲站到乙站所用的时间比原来减少了1小时已知甲乙两站的路程是312千米若设列车提速前的速度是x千米/时则根据题意所列方程正确的是
面积为10的正方形的边长x满足下面不等式中的
小明就本班同学参加各项体育运动的情况进行了一次调查图1和图2是他根据调查所得的数据绘制的两份不完整的统计图请你根据图中提供的有关信息回答以下问题 1求该班有多少名学生 2在图1中将表示“田径”的部分补充完整 3在扇形统计图中计算出表示“其它”部分所对应的圆心角的度数 4若全年级有500人请你估算出全年级参加“田径运动”的人数．
一布袋中放有红黄白三种颜色的球各一个它们除颜色外其他都一样小亮从布袋中摸出一个球后放回去摇匀再摸出一个球． 1小亮第一次恰好摸出一个白球的概率是多少 2请你利用列举法列表或画树状图分析并求出小亮两次都能摸到白球的概率．
化简的结果是
8分AyearaftergraduationIwasofferedapositionteachingawritingclass.TeachingwasaprofessionIhadneverseriouslyconsideredthoughseveralofmystorieshadbeenpublished.IacceptedthejobwithouthesitationasitwouldallowmetowearatieandgobythenameofMr.Davis.MyfatherwentbythesamenameandIlikedtoimaginepeoplegettingthetwoofusconfused.WaitaminutesomeonemightsayareyoutalkingaboutMr.DavistheretiredmanorMr.Davistherespectablescholar?ThepositionwasofferedatthelastminuteandIwasgiventwoweekstoprepareaperiodIspentsearchingforbriefcaseandstandingbeforemyfull﹣lengthmirrorrepeatingthewordsHelloclass.I'mMr.Davis.SometimesIwouldgivemyselfanaggressivevoice.SometimesIwouldsoundexperienced.ButwhenthedayeventuallycamemynerveskickedinandthetrueMr.Daviswasthere.Isoundednotlikeathoughtfulprofessorbutrathera12﹣year﹣oldboy.Iarrivedintheclassroomwithpapercardsdesignedintheshapeofmapleleaves.Ihadcutthemmyselfoutoforangeconstructionpaper.Isawninestudentsalongalongtable.IhandedoutthecardsandthestudentswrotedowntheirnamesandfastenedthemtotheirbreastpocketsasIrequired.Allrightthen''Isaid.Okayherewego.ThenIopenedmybriefcaseandrealizedthatIhadneverthoughtbeyondthismoment.Ihadbeenthinkingthatthestudentswouldbethefirsttotalkofferingtheirthoughtsandopinionsontheeventsoftheday.IhadimaginedthatIwouldsitattheedgeofthedeskoverlookingaforestofhands.Everystudentwouldshout.Calmdownyou'llallgetyourturn.Oneatatimeoneatatime!AterriblesilenceruledtheroomandseeingnootheropinionsIaskedthestudentstopullouttheirnotebooksandwriteabriefessayrelatedtothethemeofdeepdisappointment.1Theauthortookthejobtoteachwritingbecause.A.hewantedtoberespectedB.hehadwrittensomestoriesC.hewantedtopleasehisfatherD.hehaddreamedofbeingateacher2WhatcanwelearnabouttheauthorfromParagraph2?A.Hewouldbeaggressiveinhisfirstclass.B.Hewaswell﹣preparedforhisfirstclass.C.Hewaitedlongforthearrivalofhisfirstclass.D.Hegotnervousuponthearrivalofhisfirstclass.3Beforehestartedhisclasstheauthoraskedthestudentsto.A.cutsomecardsoutoftheconstructionpaperB.writedowntheirnamesonthepapercardsC.cutmapleleavesoutoftheconstructionpaperD.writedowntheirsuggestionsonthepapercards4Whatdidthestudentsdowhentheauthorstartedhisclass?A.Theybegantotalk.B.Theyraisedtheirhands.C.Theykeptsilent.D.Theyshoutedtobeheard.
如图DE为△ABC两边ABAC的中点将△ABC沿线段DE折叠使点A落在点F处若∠B＝55°则∠BDF＝度．
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