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根据下图回答问题．（1）仪器a的名称是 ．（2）A中用KMnO4制取氧气的化学方程式为 ，用A、D装置制取氧气，收满氧气后应进行的操作是 ．（3）制取并收集一瓶二氧化碳气体，选择的装置是...
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教案备课库《2016-2017学年北京市顺义区九年级（上）期末化学试卷》真题及答案
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根据下图回答问题下图是实验室常用的一些装置1仪器a的名称是2实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置
根据如图装置回答问题.1仪器a的名称是__________铁架台.2C.是进行__________过
根据下列两组实验回答问题1图中仪器a的名称是两组实验都用到的仪器是.2指出甲实验中的不正确操作.3乙
如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图根据图示回答下列问题1A.仪器的名称是______________
DNA分子结构模式图如下图所示根据图回答问题图中下列标识的名称是358
请根据下图回答问题1仪器A.的名称是仪器B.的名称是2用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2应
下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置请根据装置回答问题1装置A.中仪器①的名称是_____
根据下图回答问题1仪器a的名称是2实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为选用的发生装置是填字母序号下
下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置请根据装置回答问题1装置A.中仪器①的名称是装置D.中
下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置请根据装置回答问题1装置A.中仪器①的名称是装置D.中
根据下列两组实验回答问题1图中仪器a的名称是两组实验都用到的仪器是.2指出甲实验中的不正确操作.3乙
根据下列两组实验回答问题1图中仪器a的名称是两组实验都用到的仪器是.2指出甲实验中的不正确操作.3乙
如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图根据图示回答下列问题.1指出图中明显的错误____________
请根据下图回答问题1仪器A.的名称是________仪器B.的名称是________.2用KClO3
根据下图回答问题1仪器a的名称是______2实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______选用
根据下图回答问题1仪器a的名称是2实验室加热高锰酸钾制取氧气时反应的化学方程式为_____选用的收集
下图为实验室制取蒸馏水的装置示意图根据图示回答下列问题1图中有两处明显的错误是①__________
根据如图回答问题1图中仪器a的名称是2上图中有错误的装置是填字母3实验室制取CO2可选用的发生装置和
根据下列两组实验回答问题1图中仪器a的名称是两组实验都用到的仪器是.2指出甲实验中的不正确操作.3乙
请根据下图回答问题1仪器A.的名称是仪器B.的名称是2用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2应
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检验集气瓶中是否收集满二氧化碳正确的操作方法是
化学就在我们的身边它与我们的生活息息相关．请用给出的化学知识点解释下列现象只填序号 A．分子的体积很小B．分子在不断地运动C．分子之间有间隙D．不同物质的分子性质不同． ①墙内开花墙外香 ②变瘪的乒乓球放入热水中逐渐鼓起来 ③一滴水中大约有1.67×1021个水分子 ④氧气用于动植物呼吸氮气用作保护气．
下列不能鉴别出一氧化碳和二氧化碳的物质或方法是
按要求写出下列化学方程式 1检验二氧化碳的反应原理 2生成两种氧化物的分解反应 3实验室制取氢气的反应原理 4乙醇燃烧 5生成三种物质的分解反应．
下列关于化学反应2X+Y═2Z的叙述错误的是
下列说法正确的是
某物质由碳氢元素组成的化合物中碳元素质量分数为75%则其化学式
最外层电子数是2的原子一定是
具备基本的化学实验技能是进行科学实验探究活动的基础和保证．下列实验操作中错误的是
某氮的氧化物中氮氧元素质量比为74则氧化物的化学式为
已知ABCDEF六种物质间有如图所示的转变关系发生的反应都是化合反应其中ABC在通常情况下是三种无色无味的气体且C为化合物D是一种无色的液体氧化物F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质． 1请写出B的化学式B 2写出下列变化的化学方程式 A+B→D D+E→F．
某氧化物中含氧元素的质量分数为50%已知该氧化物中每个分子中含有2个氧原子则该氧化物的相对分子质量为
某同学用以下装置制取气体并验证性质．实验中他将石灰石和稀盐酸分别加入到A装置的锥形瓶和分液漏斗中． Ⅰ．关闭K1打开K2将稀盐酸加入锥形瓶中． 1A装置中发生反应的化学方程式． 2“虚框”位置用C装置收集气体导管的连接顺序a与填“b”或“c”连接． 3当B装置中出现填现象时可判断C装置已经收集满CO2． Ⅱ．打开K1关闭K2． 4D中可能观察到的现象是． 5通过E中蜡烛熄灭说明二氧化碳具有的性质是填序号 A．二氧化碳不能燃烧B．二氧化碳不供给呼吸 C．一般也不支持燃烧D．二氧化碳密度比空气大 6利用A装置还可制取的气体是氧气任写一种写出实验室制取该气体的化学方程式．
已知ABCD四种物质都含有同一种元素它们可以按A→B→C→D线路转化C是产生温室效应的主要气体B与C的组成元素完全相同请回答下列问题 1写出AD的化学式AD． 2写出由物质C转化为物质B的化学方程式． 3科学家正在将空气中过多的C物质和H2在催化剂和高温条件下转化成甲醇CH3OH和水写出该反应的化学方程式．
某金属元素R没有可变的化合价它的氧化物化学式为R2O3则它的氯化物化学式为
元素X的核外有11个电子元素Y的核外有16个电子这两种元素可能形成的化合物为
高温条件下将含杂质25%的石灰石100kg充分煅烧求生成的二氧化碳质量．假设杂质不参与反应反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑
某中学综合实践活动小组用石灰石样品12.5克加入200克稀盐酸中充分反应后石灰石中的杂质不与稀盐酸发生反应烧杯内物质总质量为208.1克试计算 1生成二氧化碳的质量为4.4克． 2石灰石样品中CaCO3质量．
用化学用语填空 1写化学符号或化学式 60个碳原子3个钠离子碳酸钠硝酸铜氯化镁氧化铁硫酸钙 2已知化学方程式为4NH3+5O24NO+6X则X的化学式是．
如图是用来净化河水的简易装置下面对该净水器分析正确的是
某物质经测定只含一种元素下列说法正确的是
化学兴趣小组的同学在化学课外活动课上将用酚酞试液浸泡后的纸花放在盛有氨气的集气瓶中发现白色的纸花变成了红色是什么物质使沾有酚酞的纸花变红呢化学兴趣小组的同学展开了一系列探究请你帮他补充完整． 1查阅资料氨气溶于水与水反应生成氨水无色酚酞溶液是一种酸碱指示剂遇到氢氧化钠等碱性溶液变红． 2猜想与假设 猜想一氨气能使沾有酚酞的纸花变红猜想二水能使沾有酚酞的纸花变红 猜想三 3实验设计 用滤纸做成IⅡⅢⅣ四朵小花放在酚酞试液中浸泡后晾干备用然后准备两瓶干燥的氨气按如图和步骤进行实验观察小花颜色变化． Ⅰ．喷洒稀氢氧化钠溶液Ⅱ．喷水Ⅲ．直接放入干燥氨气中Ⅳ．喷水后放入氨气中 ①往小花I喷稀氢氧化钠溶液小花的颜色发生变化该步骤的目的是 ②往小花Ⅱ喷水小花不变色该步骤的目的是 ③把小花Ⅲ直接投入干燥的氨气中不变色该步骤的目的是 ④喷水后的小花Ⅳ放入氨气中．白色小花变成红花该同学通过以上步实验可得出的结论是．
根据你所学的知识和生活经验判断下列说法错误的是
化学是一门以实验为基础的科学请结合图示回答问题 1写出仪器a的名称 2实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气发生装置是填字母下同收集装置是氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为检验收集到的气体是氧气的方法． 3实验室中制取CO2的药品为和填名称反应的化学方程式为收集装置是填字母 4小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质当通入二氧化碳一段时间后F中的现象是G中澄清石灰水变浑浊反应的化学方程式为H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭说明．
将220克过氧化氢溶液加入到盛有6克二氧化锰的锥形瓶中反应完全后称得物质的总质量为222.8克求 1反应完全后生成氧气的质量为多少克 2该双氧水中含过氧化氢的质量
如图所示每两分子的甲反应生成两分子的乙和一分子的丙．已知甲乙丙分别为不同的纯净物则乙物质的化学式为
下列说法你认为正确的是
某兴趣小组按照课本实验方法用图甲做木炭与氧化铜反应实验时发现很难观察到紫红色铜的生成却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进． 【提出问题】暗红色的固体是什么如何选择合适的条件使木炭还原氧化铜的实验现象更明显 【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价通常情况下氧的化合价为﹣2碳的化合价为+4或﹣4． 【猜想与假设】 1同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物并猜测它的化学式为． 2同学们还认为通过改变反应物的状态质量比以及反应装置可以使该实验现象更加明显减少出现暗红色固体的情况． 【分析与交流】 1小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是． 2小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较乙装置中将试管直立放置的作用是． 【实验与结论】 同学们决定按改进后的方案进行实验他们在检验了乙装置的气密性后往试管中加入已干燥的药品并开始加热当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时可以确定氧化铜和炭粉已经开始反应． 不久即可看到试管底部变红热停止加热后仍能看到红热现象并沿试管底部自下而上蔓延这个现象说明该反应是填“吸”或“放”热反应． 待反应结束先将导气管从石灰水中取出然后关闭止水夹让产物自然冷却．若不关闭止水夹可能出现的问题是． 待产物冷却后同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠实验获得了圆满成功．
为了探究可燃物燃烧的条件按如图的甲乙两个装置进行对比实验．请回答 1实验过程中装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧而装置乙热水中的白磷未能燃烧说明如果停止往装置甲通人氧气燃着的白磷将会熄灭这里所采用的灭火方法是． 2装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧红磷未能燃烧说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的．
经过近一个学期的化学学习中我们发现化学其实就在我们身边 1由碳氧元素形成的氧化物有填化学式它们的性质有很大不同的原因是． 2在日常生活中使用硬水会有许多危害我们可以用来检验是硬水还是软水在日常生活中可以用煮沸方法来降低水的硬度． 3为减少汽车尾气对空气的污染可以用纳米级的某氧化物作催化剂使汽车尾气中的CO和NO反应转化为两种气体其中一种可以参与植物的光合作用另一种是空气中含量最多的气体．写出反应的化学方程式．
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