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兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。

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试图把大班小班和个人三种教学形式结合起来实行大班上课小班研究个别教学的教学组织形式是

个别教学制班级上课制道尔顿制特朗普制

把大班上课小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫

特朗普制道尔顿制分组教学制班级授课制

大班上课小班研究个别教学的教学组织形式叫

分组教学制特朗普制个别教学制道尔顿制

这种教学形式把大班教学小班研究和个别教学三种教学形式结合起来

个别教学制班级授课制分组教学制特朗普制

兼容班级上课制与个别教学的优点将大班上课小班讨论个人自学结合在一起的教学组织形式是

道尔顿制特朗普制兰贝制文纳特卡制

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制班级上课制分组教学和

班级授课的具体形式可以分为全班上课班内小组教学和

班内大组教学班内个别教学个别化学习

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制班级上课制和道尔顿制

兼容班级授课与个别教学的优点将大班上课小班讨论和个人自学结合在一起的教学组织形式是______

特朗普制兰贝制道尔顿制文纳特卡制

兼容班级上课与个别教学的优点将大班上课小班讨论个人独立研究结合在一起的教学组织形式是______

美国学者20世纪50年代提出的一种把大班上课小班研究和个别教学三种教学方式结合起来的教学组织形式是

分组教学复式教学特朗普制道尔顿制

这种教学形式把大班教学小班研究和个别教学三种教学形式结合起来

个别教学制班级授课制分组教学制道尔顿制特朗普制

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