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小林同学对A、B、C三种金属的活动性进行探究,他分别将A、B、C三种金属放入三支盛有相同溶质质量分数的稀盐酸中,记录的实验现象为:A、C都能与盐酸反应放出气体,B放入稀盐酸中无明显现象.根据小林同学...
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教案备课库《2011年湖南省衡阳市中考化学试卷》真题及答案
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铁铝铜是常见的三种金属同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈而铁制品一般需要做防锈处理【提出问
现有银铜铁三种金属某研究小组的同学为探究银铜铁的金属活动性顺序设计了如图实验1写出一个符合图中实验的
为探究不同金属的活动性顺序一同学利用X.Y.Z.三种金属的单质稀盐酸和金属Y.Z.的硝酸盐溶液进行下
X > Y > Z
Y >X>Z
Z > X > Y
Y >Z>X
小彬同学家新买了水龙头从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序
某同学在实验室里发现一种外观为银白色的金属M他产生了探究这种金属活动性的兴趣在老师的指导下对M锌和铜
为了验证CuZnHg三种金属的活动性顺序小林同学设计了如下实验①将锌片放入CuSO4溶液中锌片表面出
为探究CuAlFe三种金属的活动性顺序有甲乙丙三位同学设计了如下方案1甲同学将形状大小相同的三种金属
小明同学为探究X.Y.Z.三种金属的活动性顺序做了以下实验①把X.和Y.分别放入稀盐酸中Y.溶解并产
X>Y>Z
Y>X>Z
Z>Y>X
Y>Z>X
不锈钢材料中含有的金属铬Cr能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性为了解金属铬与常见金属铝铜在金属活动性顺序中
铁铝铜是常见的三种金属同学们探究它们的活动性顺序【提出问题】这是不是因为铁铝铜三种金属中铁的活动性最
铁铝铜是常见的三种金属同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈而铁制品一般需要做防锈处理【提出问
小军欲探究X.Y.Z.三种金属的活动性顺序他做了如下实验①把X.和Y.分别放入稀硫酸中X.表面产生大
X>Y>Z
Z>Y>X
Y>X>Z
X>Z>Y
某校甲乙两个兴趣小组为探究锌铜银三种金属的化学活动性顺序甲组同学选用了三种物质填化学式下同进行实验乙
现有银铜铁三种金属某研究小组的同学为探究银铜铁的金属活动性顺序设计了三个实验I.将铁片浸入稀硫酸中I
实验课上化学老师拿来铁铜银三种金属要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序.1一组同学做了如图①②③三
小军欲探究X.Y.Z.三种金属的活动性顺序他做了如下实验①把X和Y.分别放入稀硫酸中X.表面产生大量
X.>Y.>Z
Z.>Y.>X
Y.>X.>Z
X.>Z.>Y.
铁铝铜是常见的三种金属同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈而铁制品一般需要做防锈处理【提出问
为测定abc三种金属的活动性强弱某同学将金属abc分别放入稀硫酸中b溶解并产生气泡ac不反应另将a放
b、a、c
c、b、a
b、c、a
a、b、c
为了探究abc三种金属活动性顺序某同学设计了如下实验.他得出abc三种金属活动性顺序为.
为了探究铝铁铜三种金属的活动性甲同学把铝丝铁丝铜丝分别放入三支盛有相同稀盐酸的试管中经实验得出结论金
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用温度计测量沸水的温度操作不正确的是 A.使用温度计时必须首先看清它的零刻度量程和分度值 B.只要温度计的玻璃泡全部浸入水中就行 C.用温度计搅动水为的是让水均匀受热 D.稍候一会儿待温度计的示数稳定后再读数 E.读数时视线要与温度计的上表面相平
为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关实验室中准备了以下仪器 两个规格相同的电加热器两个相同的酒精灯两个相同的烧杯两支温度计手表铁架台火柴适量的水和煤油. 1为了完成实验还需要的仪器有. 2为了准确地控制物体吸热的多少在上述提供的热源中选较合理. 3某小组实验中记录了实验数据见下表分析第12次或第34次实验数据可看出同种物质升高相同温度时吸收的热量与物质的有关分析第13次或第24次实验数据可看出质量相同的水和煤油升高相同的温度吸收的热量与物质的有关. 物质 次数 质量 升高的温度 加热的时间 水 第1次 0.1 10 2 第2次 0.2 10 4 煤油 第3次 0.1 10 1 第4次 0.2 10 2 4在上面3的分析中采用的研究方法与我们所做过的实验的研究方法相同写一条即可.
下列物质中属于溶液的是
下列知识归纳完全正确的一组是
小华用实验研究“凸透镜成缩小实像”的条件图中所示凸透镜的焦距是10cm 1你帮小华把点燃的蜡烛和光屏画在图中大致的位置上 2实验中在光屏上看到蜡烛成填写“倒立”或“正立”的实像 3照相机投影仪放大镜这三种光学仪器中与上述成像情况一致的是.
1填写化学符号二个钾原子八个氧分子 2填写名称Al2O3三氧化二铝NaHCO3碳酸氢钠.
如图所示质量为60g体积为50cm3的铁制小球放入盛水的水槽中在小球正上方有一己接入电路的螺线管小灯泡标有“6V3W”字样通电螺线管中电流I与螺线管对小球吸引力F的关系如下表所示g=10N/kgρ水=1.0×103kg/m3灯丝电阻不变不考虑小球与螺线管距离远近对立F的影响.要求 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 F/N 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 1若槽中水深10cm槽底所受水的压强是多大 2闭合开关调节滑动变阻器使小球悬浮在水中此时小灯泡消耗的功率是多大 3当小灯泡正常发光时小球露出水面的体积有多大
一个R阻=5Ω的电阻与额定功率PL=4W的电灯串联接入电路中它们两端的电压为6V电流每分钟在R阻上产生的热量是12J.若电灯的电阻不变电灯的额定电压是多少
小青学完电学知识后想把一只标有2.5V0.3A的手电筒灯泡与一只标有220V60W的白炽灯串联起来接到家庭电路的电源上你认为接通电源的结果是
根据物质的性质与用途的关系下列叙述不正确的是
如图是某同学的实验电路闭合开关S将滑动变阻器的滑片向右滑动时电源电压不变则
如图所示的各图中完全正确的是
物理知识渗透在我们的生活中以下警示语中与惯性知识有关的是
下列家用电器和通信设备中不是利用电磁波工作的是
日本福岛核泄漏事故发生之后世界卫生组织提示谨慎服用碘片这里的“碘”指的是
下列各图是教材中的实验装置图其中用来研究电磁感应现象的是
物理学中用实验研究三个或三个以上量之间的关系时常采用控制变量法下图所示的实验设计中不是利用控制变量法的是
下列说法正确的是
邻苯二甲酸二酯是一种塑化剂化学式为C24H38O4. 1邻苯二甲酸二酯中碳氢氧三种元素的质量比是 2邻苯二甲酸二酯中碳元素的质量分数计算式为.
小明和小丽对蓝色的硫酸铜溶液很感兴趣他们设计如下实验探究其相关性质并对反应后所得物质进行分析和处理. 1我能写出其中两个不同基本反应类型的化学方程式①②. 2实验完毕小明和小丽各自将三个反应所得到的物质混合过滤得到甲乙两种无色溶液.小明取少量甲溶液于试管中滴加紫色石蕊溶液试管中溶液呈紫色.则甲溶液中一定含有的溶质是填化学式下同可能含有的溶质是或.小丽对乙溶液进行了探究发现乙溶液中含有氯化钾硫酸钾和氢氧化钾.她说我能设计如下实验在步骤①②③中每次用一种无色溶液除去乙溶液中一种物质且每步均有白色沉淀生成最后得到纯净的硝酸钾晶体. 在步骤⑦中进行的操作是步骤③⑥所加物质分别是填化学式下同固体E的成分有.
如图所示电源电压不变R1=10Ω闭合开关把滑动变阻器的滑片滑到中点时电流表的示数为0.3A滑片滑道最右端时电流表示数为0.2A.则电源电压U滑动变阻器的最大阻值R2以及滑片从中点滑到最右端的过程中R1的功率P1变化分别是
了解安全知识可以更好地保护人身和财产安全.下列做法安全的是
刘家峡水电站的水库大坝高147米当水库水位为130米时坝底受到水的压强是多大g=10N/kg
将两个平面镜L1和L2正对着竖直放置它们之间的距离为40cm物体A放在两个平面镜中间.物体A放在两个平面镜中第一次所成的像分别为A1和A2则A1A2之间距离为当物体A向L1靠近10cm时物体A在两个平面镜中第一次所成像的距离又为.
小明两次煮鸡蛋第一次在水沸腾后继续用急火煮直到煮熟第二次在水沸腾后将火焰调小但仍保持锅中的水沸腾直到煮熟.小明发现两次所用时间基本相同. 1你认为哪次好答 2好处是什么答.
通过一年的化学学习我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质我能根据所学知识回答下列问题. 1图1是实验室制取气体时常用的装置 ①实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为所选用的发生装置是填序号用E装置收集氧气判断氧气已集满的现象是. ②实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气为了制取并收集到干燥的氨气我选用的装置组合是填序号. 2使用氢气时要特别注意安全.图2是检验氢气纯度的实验据此我能得出氢气的相关性质有. 3如图3所示做硫在氧气中燃烧实验时盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入原因是实验中观察到火焰瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫如果将水换成一种溶液效果更好体现该溶液作用的化学方程式为.
化学反应中物质所含元素的化合价发生变化的反应叫做氧化﹣还原反应如H2+Cl2=2HCl反应前后氢元素和氯元素的化合价发生了变化该反应是氧化﹣还原反应.我能写出实验室制取二氧化碳的化学方程式该反应填“是”或“不是”氧化﹣还原反应.经过类比分析我发现四种化学反应基本类型中肯定属于氧化﹣还原反应的是.
下列说法正确的是
下列实验能够达到对应的实验目的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 验证二氧化碳与水反应生成碳酸 确定石蜡成分中含有碳元素 探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案请你帮他填写完整 1实验要选取选填“相同”或“不同”的两只蜡烛目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的关系. 2要想取得较好的实验效果实验最好选择在选填“较亮”或“较暗”的环境中进行实验中所用的玻璃板越选填“厚”或“薄”越好. 3他认为把玻璃板放在方格纸上进行比较好主要优点在于便于测量物与像到的距离. 4实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置然后在玻璃板后侧直接观察白纸结果选填“能”或“不能”看到像从而知道平面镜所成的像是像. 实验次数 物距/cm 像距/cm 第一次 9.0 9.0 第二次 13.5 13.4 第三次 15.0 15.0 5在玻璃板前点燃蜡烛然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动找到像的位置后测量记录实验数据如下表其中第二次测量数据是由于测量选填“错误”或“误差”造成的据表中数据可得出的结论是.
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