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皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的()。
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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恩格斯说国家是社会在一定发展阶段上的产物这里一定发展阶段 是指哪一个阶段?
原始社会
奴隶社会
封建社会
以社会保障在不同时期的具体实践内容为依据可以划分为以下发展阶段
社会救助型发展阶段
社会保险型发展阶段
社会福利型发展阶段
社会优抚型发展阶段
社会互助型发展阶段
上述阶段可能属于行为发展的哪一个阶段
被动发展阶段
主动发展阶段
自主发展阶段
完善巩固阶段
意志动摇阶段
在产品生命周期的哪一个阶段企业可制定高价
引入阶段
发展阶段
成熟阶段
衰退阶段
以认知发展为指针来划分心理发展阶段
柏曼
柯尔伯格
皮亚杰
弗洛伊德
埃里克森
下列哪一个不属于领导理论的发展阶段
特质理论
行为理论
权变理论
决策理论
以认知发展为指标来划分心理发展阶段
埃里克森
皮亚杰
柏曼
柯尔伯格
以认知发展为指针来划分心理发展阶段
埃里克森
皮亚杰
柏曼
柯尔伯格
国际上对于一个国家或地区经济发展阶段的划分通常是通过工业化的测度来评价经济的总体发展程度其中主要的理
霍夫曼定理
工业发展阶段论
产业成长阶段论
农业发展阶段论
产业结构演进论
以智慧或认知结构的变化为依据是把人的发展划分为感知运动智慧阶段前运算智慧阶段具体运算智慧阶段形式运算
弗洛伊德
皮亚杰
埃里克森
达维多夫
在迈克尔·波特的经济增长阶段划分中哪一个阶段是以准集约化增长方式为主导的
要素推动的发展阶段
资本推动的发展阶段
创新推动的发展阶段
财富推动的发展阶段
在巴特勒的旅游地生命周期理论中旅游市场开始形成发生在哪一个阶段
探查阶段
参与阶段
发展阶段
巩固阶段
以智慧或认知结构的变化为依据将儿童发展划分为四个阶段的是
皮亚杰
艾里克森
达维多夫
施太伦
皮亚杰认为儿童开始形成抽象概念思维可以逆转能够进行逻辑推论的最早心理发展阶段是阶段
上述阶段可能属于行为发展的哪一个阶段
被动发展阶段
主动发展阶段
自主发展阶段
完善巩固阶段
意志动摇阶段
根据皮亚杰认知发展阶段理论守恒概念的获得足在形式运算阶段
用心理社会危机来划分人格发展阶段的学者是
弗洛伊德
皮亚杰
艾里克森
罗杰斯
试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分
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维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平一种是已经达到的发展水平另一种是儿童可能达到的发展水平这两种水平之间的距离就是
在教育史上第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是
学校管理的对象主要是人而其中最重要的又是
学校教师管理的内容有哪些
教育过程是一种特殊的认识过程这种认识的特殊性表现在间接性性简捷性和交往性
班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人又通过对个人的直接管理来影响集体这种把集体和个人的管理结合起来以增强管理的效果的管理方式被称为
言语包括言语言语和言语三种形式
下列对心理是客观现实的反映的描述正确的是
教育实验法是教育学研究的常用法在运用这种方法时可采取三种形式即单组实验等组实验和实验
马斯洛的需要层次理论包括
学校德育是教育按照一定社会的要求和受教育者的政治思想道德等方面施加积极影响并通过受教育者的内部矛盾运动形成教育者所期望的政治思想意识道德品质以及的教育活动
选择和运用教学方法的主要依据是什么
是指在行为发生频率或持续时间上的增加
考核和测定学生成绩的基本方法是
是人和动物在心理上的根本分界线
我国心理学界比较流行的是品德的四要素说认为品德是由道德认识和——心理成分构成的有机整体
认知发展的准备取决于生活经验和的共同影响
根据学习内容与学习者原有知识的关系不同奥苏贝尔将学习分为两种
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的思想来源于普莱西发明的教学机器但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳
根据学习理解程度学习可以分为和两大类
记忆的三个基本环节中是信息的提取和输出
学高为师身正为范是对教师的起码要求这说明教师工具具有明显的
素质教育的重点是培养学生的
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我是一名初三的学生我们现在不知该怎样面对我们的班主任她对我们动不动就是一顿骂甚至打上几巴掌有次把一个同学都打得流鼻血了还有一次有个学生成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问班主任就说了一些很刺激的话然后课也不上了坐到讲台上就向我们大发脾气说什么400分以上的同学留下来听课其他同学不愿意上课听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课我想问她有这个权利吗她曾经找我们班的一个女生谈话说XXX你看你脸皮蛮厚的我从初一讲到初三你一点愧疚感都没有说难听点就是死不要脸你猜猜我们同学管她叫什么——变态老师! 1试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则 2谈谈教师应该具有怎样的学生观
教师职业专业化要求教师必须具有较高的职业道德素质即必须忠诚人民的教育事业热爱学生具有团结协作的精神和良好的
综合课大体上由检查复习掌握新知识巩固新知识布置课外作业等五个环节组成
教师的威信有
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