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根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是（）。

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精神分析学派的道德发展理论的代表人物是

弗洛伊德柯尔伯格班杜拉杜威

柯尔伯格的道德发展理论认为

儿童道德发展的次序是固定不变的儿童道德发展的次序是部分先后的儿童道德发展的速度是先慢后快儿童道德发展的速度是先快后慢

道德教育的认知发展理论的代表人物是

弗洛伊德柯尔伯格班杜拉杜威

根据柯尔伯格的道德发展理论前习俗水平主要包括惩罚服从取向和阶段

根据柯尔伯格的道德发展理论前习俗水平主要包括惩罚服从取向和______

本题为必选题请在ⅠⅡ两道试题中选取一道作答关于儿童态度和品德的形成与发展心理学家已提出多种

柯尔伯格的道德发展理论认为

儿童道德发展的先后次序是固定不变的儿童道德发展的次序是不分先后的儿童道德发展的速度是先慢后快儿童道德发展的速度是先快后慢

道德发展理论的代表人物是

皮亚杰柯尔伯格麦克费尔班杜拉

试述柯尔伯格的道德认知发展理论及对德育工作的启发

简述柯尔伯格的道德认知发展理论及其对德育工作的启示

以下关于柯尔伯格的道德发展理论的观点正确的是

采用了道德两难故事分为3种水平、6个阶段好孩子定向阶段属于后习俗水平最高的发展阶段是普遍道德原则的定向阶段

按照柯尔伯格的道德发展理论好孩子定向阶段是属于

前习俗水平习俗水平后习俗水平自律道德水平

研究表明能达到柯尔伯格后习俗水平的人数是

没有多数人少数人所有人

柯尔伯格的道德发展理论认为

道德发展的先后次序是固定不变的道德发展的次序是不分先后的道德发展的速度是先慢后快道德发展的速度是先快后慢

柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示

根据柯尔伯格道德发展理论好孩子属于

习俗水平前习俗水平后习俗水平前运算阶段

在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是的人格发展八阶段理论

柯尔伯格皮亚杰莱士特艾里克森

本题为必选题请在ⅠⅡ两道试题中选取一道作答关于儿童态度和品德的形成与发展心理学家已提出多种理论予以解

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