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__思想的理论来源有()。

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提出要完整准确地理解__思想  正确评价__和__思想的历史地位  继承了__思想的活的灵魂  形成了__理论  
没有把__思想与__的思想区分开来  没有把__思想与有中国特色的社会主义理论区分开来  没有把__晚年的错误与__思想的科学体系区分开来  没有把__与党的其他领导人对__思想的贡献区分开来  
__思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展  __思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结  __思想是中国__人集体智慧的结晶  __思想是__个人的理论成果  
是否坚持__思想  是否把形成为科学理论的__思想 同__晚年所犯的错误区别开来  是否把__思想与党的其他领导人的思想区别开来  是否用发展的观点看待__思想  
没有把__思想与__的思想区分开来  没有把__思想与有中国特色的社会主义理论区分开来  没有把__晚年的错误与__思想的科学体系区分开来  没有把__与党的其他领导人对__思想的贡献区分开来  
__思想是夺取中国革命胜利的理论武器  __思想是社会主义中国立国建国的思想政治基础  __思想是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导  __思想是中华民族团结和振兴的精神支柱  
是否坚持__思想  是否把形成为科学理论的__思想同__晚年所犯的错误区别开来  是否把__思想与__的个人思想区别开来  是否用发展的观点看待__思想  
中国革命的实践经验  马列主义  中国优秀传统文化  俄国十月革命的影响  
马克思列宁主义  西方的自由民主理论  中国传统文化中的精华  孙中山的三民主义思想  
新中国得以建立的理论武器 , 立国建国的思想政治基础  中华民族团结复兴的强大精神支柱  马克思主义中国化在新阶段的具体体现  中国特色社会主义理论的思想来源和理论先导  
__思想  马列主义、__思想  马列主义、__思想、__理论  马列主义、__思想、__理论、三个代表重要思想  
__思想的内容都是正确的  __思想的内容有正确也有错误  是__一个人的思想  是关于中国革命和建设的理论原则和经验总结  
没有把__与党的其他领导人对__思想的贡献区分开  没有把__思想与有中国特色社会主义理论区分开  没有把__思想与__的思想区分开  没有把__晚年的错误与__思想的科学体系区分开  
__思想和__理论  __思想和中国特色社会主义理论体系  __思想和科学发展观  __思想和“三个代表”重要思想  
这是讲__思想同马列主义的关系  揭示了__思想的本源和特点  这是从理论与实践的关系来界定__思想的科学内涵  这是从__个人创造和领导集体作用的关系来界定__思想的科学内涵  

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