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阅读下面的文字，完成文后各题。 尘封的时光 李培俊 姥爷死于1948年10月18日，这个日子准确无误，不容置疑，因为，姥爷死后第三天，人民解放军大举攻城，没怎么费劲便解放了郑城。解放...
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高中语文《2017届甘肃武威十八中高三上学期月考三语文试卷》真题及答案
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阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章平凡淡漠的故园旧貌尘封已久的童年琐事在很多时候往往会
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提供读、看、听三方面的内容，对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机合成
不仅有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，而且提供读、看、听三方面的内容
有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，提供读、看、听三方面的内容
既有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，又提供读、看、听三方面的内容
23.阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章平凡淡漠的故园旧貌尘封已久的童年琐事在很多时候
阅读下面的宋诗完成文后各题共7分昭君怨•咏荷上雨宋•杨万里午梦扁舟花底香满西湖烟水急雨打篷声梦初惊却
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7.阅读下面的文字完成下列小题窃贼[法]阿·康帕尼尔是的我是个窃贼老头伤心地说可我一辈子只偷过一次那是一次最奇特的扒窃我偷了一个装满钱的钱包这没有什么稀奇的我打断他道请让我说下去当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时我身上的钱并没有增加一个子儿那钱包是空的恰恰相反里面装满了钞票我走近那老头又给他斟了一杯葡萄酒他开始讲述自己的经历当时我乘火车从斯米纳到苏萨尔去那是个匪盗经常出没的地区我坐的是三等车车厢里除我以外就只有一个衣衫褴褛正在酣睡的汉子他的左脸颊上有一块明显的伤疤从相貌到衣着这家伙看起来都像一个罪犯我想换一个车厢可是车厢之间没有连通的门于是我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时火车行驶在前不挨村后不着店的荒野车上的旅客寥寥无几在这种环境里要想杀死一个人然后把尸体从车窗扔下去简直是小事一桩外面的天渐渐黑了下来我两眼死死盯住车里的警报器可是看来我打了一会儿盹儿我刚睁开眼睛便发出一声惊叫因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前锐利的双眼盯着我乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊我吓得一下子蹦起来想去拉警报器可是那人抓住我的手臂哀求似的看着我说‘您不用害怕我正要请求您允许我坐在您身边用您的毯子搭一搭我的身子我感到很冷’‘真的吗’我松了口气歉疚地挪动了一下子身子让他坐到我身边‘是的’那人说‘我多么喜欢做一个小偷啊！我的整个性格所受的教育和成长的环境都注定我特别适合这一职业可是我不能去偷’‘是什么阻止你去偷呢’我好奇地问‘长着这样一副相貌我怎么能够去偷呢无论我走到啊里大家都提防着我要是碰巧附近有人的东西正好被偷了第一个被怀疑的对象就是我’我瞅着他那张窃贼一样的面孔脑海里闪出了一个鬼主意我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来那将是一个多么精彩的恶作剧啊！眼疾手快不动声色上帝保佑！几分钟后窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我右边衣袋火车停下后我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢他站起来对我说‘我到家了谢谢您祝您旅行愉快！’我等他下了车急忙从衣兜里掏出偷来的钱包一见那钱包我顿时目瞪口呆手里拿的正是我自己的钱包那家伙趁我听他诉苦的当儿神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了幸好趁他不注意时我又把它偷了回来这是我一辈子唯一的偷窃行为钱包偷到手了可我的钱并没有因此而增加一分你看见了吧我并没有骗你老头的故事刚讲完我就急忙站起来大方地付过酒钱转身走了我这样做完全是有原因的在他向我讲述自己偷窃经历时我用我那训练有素的灵巧手指将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱我相信老头所说的那种巧遇这次绝不会重演我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来因为我身上从来不带钱包拐过一个街角我把手伸进自己的衣袋天哪！里面什么也没有！这老家伙太鬼了！他第二次偷回了自己的钱包第二次谁知道他自己偷了自己多少回呢！1下列选项是对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.第1自然段中老头伤心是因为老人好不容易偷了一个钱包可钱并没有增加一分为自己不信任那个汉子而感到难过可能是假象为了迷惑我从而更容易下手B.在火车上老头对汉子充满了戒备由此可以看出其警惕性强C.老头不动声色就能看出那汉子和我是个小偷说明他很精明是一个能洞悉眼前的人D.跟汉子和我滔滔不绝地讲故事说明老头是一个健谈的人能为自己对汉子的防范感到愧疚说明他又是一个有良知的人E.能在不损人的前提下适时地利己他两次甚至多次偷回自己的钱包而不是去偷别人的钱包作者塑造老头这一形象旨在诲偷诲盗2小说1至5自然段的描写在文中起到了什么作用请简析3小说极富戏剧性请简析作者在小说情节结构上所运用的技巧4小说以窃贼为题准确简练意蕴丰厚请分别从情节人物和主题的角度结合文本进行探究
7.阅读下面的文字完成文后各题配角聂鑫森父亲邵伟夫先是话剧演员后来又成了电影电视演员他的名字很气派伟夫者伟丈夫之谓也可惜他一辈子没演过主角全是很不起眼的配角虽是剧中有名有姓的人物也就是说几句不痛不痒的台词演绎几个小情节而已他的形象呢身材矮小脸窄长如刀眉粗眼小口阔演的多是反派人物黑社会小头目国民党下级军官现实生活中的可怜虫他的名字是当教师的爷爷起的爷爷曾对他寄望很高没想到他读中学时有一次演一个小话剧的配角神采飞扬被动员去读一所中专艺校的话剧班从此他就很满足地走上了演艺之路因为母亲是苗族人可以生两胎我下面还有一个妹妹我叫邵小轩妹妹叫邵小轮通俗地说我是小车子妹妹是小轮子我们的名字当然是父亲起的母亲似乎很欣赏觉得低调一些反而会有大出息母亲在街道居委会当个小干部人很漂亮我和妹妹似乎承袭了她的基因长得都不丑母亲对于嫁给了父亲一直深怀悔意原想会有一个大红大紫的丈夫不料几十年来波澜不惊我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏电视上一出现有父亲身影的剧目她便立即换台她还嘱咐我们不要在人前提起父亲是演员读初中时一个男同学悄悄告诉我你爸爸的戏演得真好可惜是个小角色如果让他演主角肯定火!父亲在家里的时间很少尤其是进入影视圈后或是东奔西跑到一个个剧组去找活干或是找到了活必须随剧组四处游走每当他一脸倦色回到家里首先会拿出各种小礼物送给妈妈我和妹妹然后把一叠钞票交给妈妈我把男同学的话告诉他他听了微微一笑说在一个戏中只有小人物没有小角色这正如社会的分工不同却都是平等的主角造气氛配角助气氛谁也离不开谁母亲轻轻哼了一声然后下厨房去为父亲做饭菜我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下很痛苦地低下了头我读高中妹妹读初中时父亲在出外三个月后回到家里他这次是在一部五台山传奇录的电视连续剧里演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者虽是配角出场却较多拿了五万元片酬他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑给妈妈买了一个钻石戒指我发现父亲的手腕上绑着纱布便问爸爸你受伤了他说拍最后一场戏时和一个匪徒交手从山岩上跌下来把手跌断了我咬着牙坚持把戏拍完导演直夸我敬业哩母亲说你也五十出头了别去折腾了多在家休息吧他摇了摇头说不！你工资不高小轩小轮正读书将来还要给他们备一份像样的嫁妆再说小病小伤在拍戏中是常发生的别当一回事我和妹妹不由得泪流满面后来我考上了大学学校就在岳麓山附近三九严寒的冬天母亲打电话告诉我父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏让我去看看父亲还嘱咐我最好把自已伪装一下别让父亲分神出了意外漫天大雪朔风怒吼我戴上红绒线帽子大口罩围上羊毛围巾穿上新买的中长羽绒袄早早地来到爱晚亭前警戒线外看热闹的人很多我使劲地挤站在人丛里父亲是演一个寻衅闹事的恶霸样子很丑陋说话还结巴然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿上衣也被撕破了痛得在地上翻滚这场戏前后拍了三遍导演才打了个响指大声说行了!我看见父亲长长地嘘了一口气然后去卸了装换上平常穿的旧军大衣接着又去忙着搬道具清扫场地等忙完了他靠坐在几个叠起的道具箱旁边疲倦地打起盹来手指间还夹着一支燃了一半的香烟1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说开头介绍父亲的名字很气派但他其实只是个可有可无的配角而已作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念引发了阅读兴趣B.小说中画线的句子漫天大雪朔风怒吼属于自然环境描写一方面突出了父亲工作环境的恶劣同时也有效地推动了小说情节的发展C.小说通过叙述父亲生活中的几件小事生动地塑造了父亲这样一个普通的小人物形象他为了让家人生活得更好而努力工作无私奉献D.小说几个人物形象都刻画得很生动以父亲为例除了人物的语言动作神态描写外作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程E.小说中作者借初中男同学之口既赞赏父亲精湛的演技也隐约透露出父亲一辈子未能出演主角的复杂心理体现了作者的精妙构思2小说中母亲对父亲情感态度的变化过程是怎样的请简要分析3小说最后以父亲卸装换衣清理现场坐下打盹的画面作为结尾这样写有什么好处请简要分析4有人认为小说塑造的主人公是父亲把题目改为我的父亲更好你同意这种观点吗请谈谈你的具体理由
7.阅读下面的文字完成后面题你跑什么跑安谅一那天上午我们低年级没课有同学就提议到学校附近去玩学校的围墙外还是一片农田种植的是什么已记不真切了也许当时压根儿就不识五谷也就无所谓记忆了但似乎齐膝高阡陌小道则隐没其间笔直延伸高年级学生正在操场做操高音喇叭的声音可以传到数里之外在空旷的田地回响一位体育老师正在高喊着口令这也是常常带我们跑操的那位老师我们中的一个同学突然就喊叫了起来隔着围墙叫的是体育老师的名字叫得几乎撕破了喉咙一声接着一声尖锐而高亢在口令的间歇间非常清晰和响亮我在一边傻乎乎地站着没喊但心里也被这喊叫声激越着快乐着校园内的广播消停了高年级学生做完操陆续返回教室了忽然围墙的一扇小门被打开了体育老师飞奔而来我们如惊弓之鸟迅速四处跳窜那个喊叫的同学腿快很快跑成田地里的一个点儿了我也没命地往前跑终究落在了后面高大健壮的体育老师一把逮住了我我被带进教育楼时高年级同学还正逗留在走廊里我当时一定很狼狈他们的目光尽是幸灾乐祸我的姐姐正同校比我高几级体育老师把我交给我的班主任班主任把她找来了我说我真的没喊呀不过是谁喊的我也闭口不说出卖朋友就是叛徒做叛徒是最可耻的我们从小深受这样的教育红岩里的甫志高红灯记里的王连举就是这样的人为我们所唾弃那你跑什么跑呢!不知谁说了一句我哑口无言二在我家二三里路的地方有个工厂是生产什么的也早就忘记了工厂的后边是农田墙脚则杂草丛生沟渠蜿蜒还有一个厕所是厂子里用的对外开了几扇通风的窗子我们常去那儿捉蟋蟀抓蝈蝈玩得忘了时间那天下午邻居一个顽皮的大男生又带我去了那儿瞎玩一阵后那大男生说他要上厕所就从窗口攀爬了进去我不敢爬就在墙外等他但左等右等不见他出来我还叫唤了几声也不见回音我很纳闷不知什么原因也有点焦急和担心天色渐渐暗了我还拿不定主意是继续等他还是自行返回有一个大人快步向我走来仿佛是冲着我来的我转身就跑但没几步就被他抓住了衣袖甩也甩不掉我被带到了工厂的门卫室那个大男生也在一脸委屈地杵在那儿我遭到了严厉的讯问两个大人让我们自报家门还让我们交待有什么企图我矢口否认大人说你没什么事为什么看到我就跑?是呀你跑什么跑!我自己问自己也听不见自己的回答三有一年冬天江南下了一场大雪这是好多年不见的景象了雪花还在飘扬很多人就玩起了雪球我们几个邻居小伙子把一个墙脚下的废物箱作为靶子一次次地扔去雪球但这废物箱摇摇晃晃地像个不倒翁我们又一阵阵地将雪球砸了过去好久都未能击倒目标雪花飘舞已让我们装扮为一个个雪人儿了这时一个身上也是裹满了雪花的路人走来他从地上抓起一块石头就砸了过去也许他是想把那个废物箱击倒但他甩出去的不是雪球他击中的目标竟也不是废物箱他击中了废物箱上方的一户玻璃窗玻璃顷刻尖叫碎裂那人见闯祸了脚上像踩着雪橇带出一阵雪雾就跑没影了一如树倒猴狲散刚才还玩得忘我的伙伴们也四下逃离了我一步也未挪动看着他们逃逸心里充满鄙夷那户人家有人出来了看见了我径直朝我走来我没有跑我神情淡定从未有过的从容走近的人气汹汹兴师问罪是你砸的吗?我坚决地摇了摇头不是是刚才一个路人砸的他是要砸废物箱的砸偏了对方将信将疑我又以不容置疑的口吻说我没说假话那人已经走了说完我也转身走了我这次没跑我此时年轻的背影一定很坚挺有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.我的同学隔着围墙喊叫体育老师的名字让老师感到受了侮辱我虽没有喊但内心充满了激越与快乐这也是我跟着别人逃跑的原因B.我不敢爬进窗口只是在等爬进窗口的邻居的顽皮的大男生结果被抓这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到我身上的结果C.当被砸破玻璃窗的主人向我走来时我没有跑而是神情淡定和从容说明我内心已经不再惶恐决意要勇敢面对勇于担当D.小说构思巧妙运用对比的艺术手法来凸显意蕴前两个故事是时空不同但故事意蕴相同而最后一个故事叙述形式相同但故事意蕴突变E.小说的叙述视角非常独特我增强了小说的亲切感小说采用第一人称的全知叙述视角其目的在于体现故事的现实主义特征2小说在刻画我这个形象时突出了我的哪些性格特征请简要分析3小说为什么要以你跑什么跑为题请结合全文简要分析4小说前两部分写我跑最后一部分写我没有跑作者这样安排有什么用意请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面题目康熙字典梁晓声集市即便在小镇也还是热闹的少年面前的地上铺一张白纸特白闪着好纸的光芒那是旧挂历的一页是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他都是去年的挂历了你就扯给我一张也不是什么损失不是什么损失?损失大了!你看那明星结婚了息影了息影知道是怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人有收藏价值的扯一张给你就不完整了不完整了还有屁价值!老板娘从挂历上扯下那一页时表现得十分不情愿仿佛真吃了极大的亏午后三点多集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了少年仍蹲在那页白纸旁白纸正中摆着一部纸页破损颜色像陈谷子似的字典1949年后全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典它已没了原先的封皮后贴上去的封皮上写着康熙字典笔迹工整又拘束是少年写上去的他的左边是卖肉的摊位从上午到此刻买肉的人络绎不绝卖肉的汉子忙得不亦乐乎右边是卖油条的生意也不错农村人一年四季自家是炸不了几次的跟着大人们赶集的小孩子十之八九要央求大人给买了吃城乡差别至今仍明明白白地体现在细微处而且越是体现在细微处越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人这少年也有那样的梦真的梦是无逻辑的人生的梦却须循着某种规律少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中那是他实现自己人生之梦的关键一步拮据的家庭负担不起住校费用为了圆梦他想买辆旧自行车骑车上学尽管每天要走几十里的路有些辛苦可他靠卖废品才存下二十元要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车得先卖掉这部康熙字典父亲病故了母亲已去南方打工他清楚妈妈挣钱的辛苦不忍向妈妈要并且他也清楚妈妈正省吃俭用地攒钱以备他将来考上大学的花费集市渐渐冷清卖肉的和炸油条的在他的巴望之下先后离去他和那页旧挂历纸的存在总算是比较显眼了炸油条的摊位那儿留下了几块烧过的炭他捡起一块在纸上写出一个大大的卖字那是他上学以来写得最大的字天已傍晚终于有四个人围住了少年其中一人三十六七岁是隔街走过来的左腿一瘸一拐看上去较有文化他对字典的兴趣挺大拿在手中翻看良久少年将希望寄托在他身上不料他说这字典其实没什么收藏价值是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已至今民间仍多的是而且显然做了手脚把最后一页撕掉了最后一页肯定印着出版年份什么的没做手脚!少年愤怒了他确实撕掉了最后一页但不是为了骗人而是由于最后一页太破了少年的辩解已无济于事他用半页挂历纸包起字典离开小镇时天已黑下来那孩子过来帮帮我!他听出是那个坏了他事的男人的声音原来那人的左腿有半截是假肢他因为躲一辆卡车而摔倒假肢的关节处摔坏了站都站不起来他的处境无疑很危险路那么窄不被压到才怪呢!少年尽管恨他但还是站住了他是县重点中学的一位数学老师开学后任班主任的他手持点名册点名时意外地看到那卖康熙字典的少年应声站在他面前他愕然了下课后老师将他引到无人处表示感谢问字典卖掉了吗?学生摇头我收回我的话因为老师说的不对那字典其实很有收藏价值学生将目光望向别处不言语卖给我吧我出两百元我不能和老师做交易!学生说罢转身跑了过了几天老师旧话重提学生还是说不能和老师做交易老师都和你说过几次了你都不给老师一点儿面子吗?你本来就是想卖的不是吗?有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏对不对?最后一次老师有些生气了于是老师得到了康熙字典学生得到了一辆自行车新的三年弹指一挥间少年考上了上海交大临行送给老师一张字条上面写着老师我明白您为什么非要买我那本康熙字典也明白了某些东西的真正价值是什么每每看到它老师心里就漾起一股暖意7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.买肉和油条的人络绎不绝而少年的康熙字典却无人问津这种鲜明的对比说明当地人的物质生活虽已富足但精神追求严重缺失B.少年撕去字典最后一页的行为被老师误会后他很愤怒为了维护自己的人格他极力地向围观的人解释想澄清事实C.小说强调少年用炭写下的卖字是他上学以来写得最大的字意蕴丰富表明少年要成为城里人缩小城乡差距的决心巨大D.小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型成为农村少年生活的一个缩影E.这篇小说以康熙字典为线索运用插叙和倒叙的手法描写了留守少年卖康熙字典的曲折经历避免了平铺直叙使行文曲折有致8.小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析9.小说多处写到白纸旧挂历纸这样写有什么作用?请简要分析10.小说中的老师先说这字典其实没什么收藏价值后来又高价收藏了康熙字典小说这样写有人认为很巧妙有人认为不太好你的看法呢?请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面这篇小说完成小题大师的由来【法】莫洛亚画家比埃·杜什正在收尾就要画完那张药罐里插着花枝盘中盛着茄子的静物写生这时小说家葛雷兹走进画室看他朋友这么画了几分钟大声嚷道不行!那位正在描一只茄子惊愕之下抬起头来不画了不行!这样画法永无出头之日你有技巧有才能为人正派可是你的画风平淡无奇老兄这样轰不开打不响一个画展五千幅画把观众看得迷迷糊糊凭什么可以让他们停下步来流连在阁下的大作之前不行的杜什！这样永远成不了名太可惜了为什么?正直的杜什叹了口气作品比买主多蠢货比行家多没成名的成千上万你想想怎样才能出人头地?靠苦功靠真诚咱们说正经的那些蠢货想刺激他们一下非得干些异乎寻常的事炮制几篇宣言否认存在什么动态或静态白色或黑色圆形或方形发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦或者抛出什么圆锥形绘画八边形绘画四度空间绘画等等这时飘来一缕幽微的清香斯卡夫人到来了这是一位美艳的女子杜什赞赏不已只因杜什没什么大名她便也瞧不起他的画品瞅了一眼画布娇嗔地说昨天我看了个展览那是关于全盛时期的黑人艺术噢!何等的艺术敏感何等的造型美何等的表现力!画家送上一张自己颇感得意的肖像画请她鉴赏蛮好她用舌尖轻轻吐出两字之后她失望地婉转地娇媚地留下一缕清香走了杜什抄起调色板朝屋角扔去颓然坐倒在沙发上我宁可去当保险公司跑街银行职员站岗的警察画画这一行最要不得帮闲们只知瞎捧走红的全是画匠那些搞批评的不看重大师一味提倡怪诞我领教够了不干了!葛雷兹听毕点上一支烟想了半天临了说道你能不能这样做向斯卡夫人向其他人郑重其事地宣布这十年来你一直着意于革新画法?你听着我写两篇文章登在显著位置告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派真正能体现一个人的不是肖像而是他在我们心中唤起的意念因此画一位上校就应以天蓝和金黄两色作底打上五道粗杠这个角上画匹马那个角上画些勋章实业家的肖像就用工厂的烟囱攥紧的拳头来表现杜什就得拿这些去应市懂吗?这种肖像分解画一个月里你能不能替我炮制二十幅出来?画家惨然一笑答道一小时里都画得出可悲的是我不会胡说八道那好办老兄有人向你请教你就不慌不忙点上烟斗朝他脸上喷一口烟来上这么一句‘难道你从来没看过江流水涌吗?’这样人家会觉得你很高明你等着让他们发现介绍和吹捧吧!到时候咱们再来谈这桩趣事拿他们取笑一番!两个月后杜什的画展在胜利声中结束美丽的斯卡夫人那么娇媚地跟着新近的名人寸步不离噢她一再说何等的艺术敏感何等的造型美何等的表现力!哎亲爱的真是惊人之笔你是怎么画出来的?画家略顿一顿点上烟斗喷出一口烟道难道你夫人从来没看过江流水涌吗?波兰美女感动之下微启朱唇露出柔媚的微笑风华正茂的斯特隆斯基穿着兔皮领外套在人群中议论开了高明!真高明!但是杜什你是从什么地方得到启示的?杜什吟哦半晌得意地朝他喷了口烟道难道你朋友从来没看过江流水涌吗?妙哉!妙哉!那一位点头赞叹道这时一位有名的画商在画室里转了一圈抓住画家的袖子说道这些作品我统统包下了不告诉你你就不要改变画风我每年向你买进50幅画行不行?杜什像谜一样不可捉摸只顾抽烟不予理会画室里人慢慢走空这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美跟画家单独相对时小说家兴冲冲地说哎老兄你信不信他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的殊不知更在我预料之外!他抑止不住狂笑起来画家皱皱眉头看他不住地笑突然喝道蠢货蠢货?小说家愤愤然了我刚开了一个绝妙的玩笑画家傲然环视那二十幅肖像分解画踌躇满志一字一顿地说是的葛雷兹你是蠢货这种画自有某种新意小说家打量着他的朋友愣住了真高明!他吼道杜什你想想是谁让你改弦更张用新法作画的?这时杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟难道你他答道从来没看到过江流水涌吗?8.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.画家杜什的静态写生被否定是因为他的画风平淡无奇不能吸引人的眼光由此看来要想成名不能只靠苦功和真诚有时要讲究一下技巧和手段B.杜什颇感得意的肖像画换来斯卡夫人轻描淡写评价后他抄扔倒等一系列动作表现出了他对自己画风和技艺水平的极度失望之情C.小说家深谙世事处事圆滑作为朋友也很真诚他帮画家开创了一个意识分解画派这个画派的典型特征是以唤起来的意念来代替肖像D.画展胜利结束后杜什不可捉摸只顾抽烟不予理会这句描写在情节结构上起到了转承的作用使得后文杜什性格变化有了支点E.小说围绕大师的由来有明暗两条线索明线写朋友的启发帮他成为大师暗线写画家思想上的一步步变化以致最终堕落9.画家比埃·杜什有哪些性格特点?请简要分析10.斯卡夫人前后出现两次请简要分析这个人物在文中所起的作用11.有人觉得这篇小说以大师的由来为题目不如以江流水涌为题目好你认为哪一个题目好请谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成各题压在信封里的钱申弓那一年老主人不知道出于什么心态将我装进一个信封里然后贴上8分钱邮票将我投入信箱我经历了飞机汽车的长时间颠簸最后来到了新主人的家虽说10元数额不大可在当时也不是一笔小数啊试想8分钱一个鸡蛋我可以换成100多个鸡蛋呢就这样不明不白地塞进窄窄的信封里混混沌沌地来到这人生地不熟的地方更可恶的是这天当新主人从邮差手中接过信封后随手一撕还差点将我撕裂不过我还真感谢他这一撕让我一下子感受到了外面世界的美好阳光那么灿烂天那么蓝水那么清空气那么新鲜我原以为从此我就不再与__作伴了可谁知道我想错了主人不知道是兜里钱多了还是出于什么心事沉沉对我不屑一顾严格地说只是用那带着浓烈烟味的食指和中指将我夹着抽出来一下准确地说还不到三秒钟便又默默无声地将我塞回了那个信封里随手将装着我的信封塞进了书柜里身上还压上重重的一本书于是我又回到了__之中而且被那重重的书本压得喘不过气来我沮丧地在逼仄和__之中跨越世纪躺了足足35年35年哪它可以使婴儿变成了大人可以使大人变成了老者甚至可以由沧海变成桑田35年里我的那些兄弟们在活跃的市场里遨游由一元变成十元再由十元变成百元百元变成千元千元变成万元一个个像滚雪球一样壮大我的心里很不是滋味可也十分无奈谁叫我这么不走运!我热切地期待着主人将我释放出来那一年主人陷入了困境晚上听到他和女主人在吵架知道他的钱包里已经山穷水尽了我听得出来是主人生意亏损了好像是工厂倒闭了主要是在管理方面出现了失误我想是该我出山的时候了可是等呀等呀主人就像是将我遗忘了一样连压在我身上的书本也没动一下不但没动我发现这段时间主人发疯一样地买书天天将新买回来的书往柜子里放直压得我连呼吸都感到了困难经历了一段时间的困扰主人潜心读书虽然跟女主人时有口角可也没啥大碍慢慢地好像他们又弥合了男主人的工厂东山再起了心情一天比一天好了起来这晚他在写字女主人走进来念财源广进这四个字好!男主人又刷刷地写了一张这个更好鸿运高照!看得出来主人已经度过了难关生意走上了正轨是家和事兴还是事兴家和?还真有点说不清可有一个是肯定的我只有继续压在书缝里直到终老那一年全民炒股多少人一夜暴富看得出来主人也加进了这个行列我想该是我出山的时候了而且有幸的是主人被套住了他的钱包又瘪了甚至那一天女主人问他要10元钱买早餐他也拿不出来主人在愁苦我心里却乐你越是没钱就越是要想到我吧可是我又错了主人彻底地将我忘记了后来发生一件事真让我痛苦欲绝男主人因为炒股被套无法解脱从高高的楼上跳了下来女主人在哭而我却没能出来送他一程呜呜主人一去我重出江湖便更没指望了直到很久以后的一天我突然感觉到身上的压力轻了一位爱好集邮的年轻姑娘将信封拿起两只纤指伸进来将我夹了出来妈快来看这里有一张钱!女主人迈着龙钟的脚步来到书房从姑娘手中接过我混浊的眼里充满了泪水这是你爸生前留下的妈我们有钱用了!还用什么过去这10元钱可以买到100多个鸡蛋现在连10个也不到了还是留着做个纪念吧不妈从信里知道这张钱是爸爸年轻时的一位年老朋友临终前仓促间还给爸爸一笔钱的余款在他遇车祸危急时刻爸爸曾用仅有的一笔钱救活了他的生命令人惊叹的是为承载这张钱信封上却不意间留下一枚价值无比的邮票妈这是一张猴票如今可买下数不清的鸡蛋而就这张十元钞版本收藏价也已很昂贵决不是100枚鸡蛋价格可比的这些鸡蛋也就像是当年那100枚鸡蛋经过35年蛋生鸡鸡又生蛋蛋又生鸡循环往复硕果累累姑娘又重复一句这是你爸爸积的善积的德孵活了这些蛋和鸡女主人抚摸着我泪流满面选自小说选刊2015年第11期8.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.我是30多年前一笔归还的善款的余款小说借我的遭际折射了三十多年间人们在市场经济的冲击下命运的跌宕与价值观念的变化B.本文对我主要运用了心理描写的方法写出了我长期被冷落压抑的沮丧痛苦和无奈对被释放的期待被认可的欣喜等复杂的心理C.对男主人公写字的描写主要是为了表现他东山再起后的喜悦对美好未来的期待我的家和事兴还是事兴家和的感慨则意味深长D.本文对女主人虽然着墨不多但形象鲜明她是一个传统的贤妻良母虽与丈夫偶有口角但她爱家人心地仁慈这从她的三次流泪可以看出E.本文善于设置悬念首尾呼应情节委婉曲折带有传奇色彩无论是我的遭遇还是新主人的人生经历都波澜起伏结尾更是出人意料9.小说中的我在故事叙述方面有哪些作用请简要分析10.我的新主人是一个什么样的人小说主要用什么表现手法刻画这一人物请简要分析11.小说结尾处写到当年的纸钞和邮票都成了昂贵的珍藏品给接济者一家带来了意外的生机有人认为这种处理不合理请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成小题西伯利亚的温暖冯有才①卡尔是一名政治犯被发配到西伯利亚的时候正值十二月天寒地冻而后卡尔被分配到了林场成为一名伐木工人监工托可可夫斯基很严厉工人们都非常恨他②第二年二月的一天一名伐木工人生病了整个班组没有完成定额任务托可可夫斯基让整个班组的人饿了一整天而那名生病的伐木工人被托可可夫斯基喊出去以后就再也没有回来大家都猜测那名可怜的正在生病的工人一定是被可恶的监工托可可夫斯基遗弃了或者处决了③然而不幸的事仍不断发生还有一次卡尔把木材抬上火车的时候不小心滑了下来木材从车厢里滚落砸到了一名沙皇士兵托可可夫斯基顿时火了他拿起了皮鞭使劲地抽打着卡尔还随手拿了一根木棒朝卡尔的腿上砸去卡尔能清楚地听到骨头碎裂的声音随后几名工友把受伤昏迷的卡尔抬回了小木屋没有医生又加上天气恶劣卡尔的腿恢复得很慢三个月后才能下地走路他每走一步都会对托可可夫斯基的仇恨加深一分④战争即将结束的消息不知从哪里传来了大家都在心底高兴着希望早点结束这样的日子托可可夫斯基似乎也意识到了什么对大家的态度也开始收敛起来但是大家对他的仇恨并没有因此而改变⑤一天早上卡尔被一阵哭声惊醒那是从托可可夫斯基暖和的小屋传来的卡尔赶忙跑过去只见满头是血的托可可夫斯基躺在床上看样子是受了很重的伤托可可夫斯基努力睁开眼看见卡尔后从枕头底下摸出了一个日记本放到卡尔的手上对卡尔说你会懂得的卡尔接过日记本托可可夫斯基便闭上了眼睛卡尔迅速把日记本放进了衣服里闻声而来的工友也走进了木屋托可可夫斯基的妻子哭诉凌晨托可可夫斯基出门小便天快亮的时候她发现丈夫还没有回来于是马上去找结果刚出门就看见了躺在门口的血迹斑斑的丈夫她知道丈夫是因为仇恨被人打伤的凶手一定是这一千多名工人中的某一个⑥卡尔和工友们埋葬了托可可夫斯基小心地翻开日记本卡尔的心一阵阵刺痛如果不是托可可夫斯基那名生病的伐木工人一定会死了因为是托可可夫斯基知道他患了肺炎后让装运木材的火车把他送到了城里医治⑦如果不是托可可夫斯基卡尔的性命一定没了因为托可可夫斯基在那一刻看见了好几名子弹已经推上枪膛准备枪杀卡尔的士兵⑧如果不是托可可夫斯基这一千多名伐木工人的性命一定没了因为第一次世界大战已经结束冬宫在几天前就下了命令要处决他们⑨如果托可可夫斯基不死这里就不会混乱工人们也就没有办法趁乱逃走⑩除了卡尔没有人知道托可可夫斯基是自杀的卡尔把战争结束的消息告诉了大家工人们一阵沸腾欢呼雀跃瞬间便冲破了伐木场看守士兵的警戒跑进了丛林深处⑪卡尔并没有跑而是走进了托可可夫斯基的小屋他知道从他得到日记本的那一刻起他就应该为这对可怜的母子承担起责任⑫后来陆陆续续地又回来了几十个工人卡尔把托可可夫斯基的日记本给他们传阅他们都选择了留下在林场新建了许多小屋建筑小屋所用的木材都是托可可夫斯基提前囤积的这一切似乎都在托可可夫斯基的预料之中⑬冬天的西伯利亚仍有一个温暖的小村落村子的名字叫做托可可夫斯基村村民们是那些伐木工人的后代村子中还有一本族谱——那是托可可夫斯基的日记本⑭日记本的扉页是卡尔临终前一年写的一句话只要有爱再冷的地方也会有温暖的时刻！摘自微型小说选刊7.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说叙述了西伯利亚林场的监工托可可夫斯基为了挽救一千多名工人的生命不怕别人误解不惜牺牲生命的传奇故事讴歌了托可可夫斯基人性的光辉B.主人公托可可夫斯基在得知战争结束后害怕不明真相的工人报复自己所以对待工人们的态度也有所收敛C.卡尔开始对托可可夫斯基充满仇恨当了解真相后不但留下来照顾其遗孀和孩子而且找回逃走的工人建立以托可可夫斯基为名的村庄来纪念他D.本文语言妙趣横生情节跌宕前半部分写托可可夫斯基虐待工人遭仇恨后半部分用日记本揭开真相构思巧妙欲扬先抑E.这个故事发生在第一次世界大战期间的俄国它告诉我们爱是人世间温暖的源泉能够抵御所有的寒冷与伤害8.小说中托可可夫斯基的日记本有哪些作用请简要概括9.托可可夫斯基是一个怎样的形象请简要分析
12.阅读下面的文字完成文后各题命若琴弦史铁生①老少二人都赤着上身各自拎了一条木棍探路这正是说书的旺季老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走老瞎子心里算定弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了说不定就在前面的野羊坳②老瞎子说书开头常是这么几句自从盘古分天地三皇五帝到如今有道君王安天下无道君王害黎民轻轻弹响三弦琴慢慢稍停把歌论歌有三千七百本不知哪本动人心于是听书的众人喊起老的要听董永卖身葬父小的要听武二郎夜走蜈蚣岭女人们想听秦香莲这是老瞎子最知足的一刻他不慌不忙地喝几口水待众人的吵嚷声鼎沸便把琴弦一阵紧拨唱道今日不把别人唱单表公子小罗成或者茶也喝烟也吸唱一回哭倒长城的孟姜女满场立刻鸦雀无声③这天晚上在野羊坳说书书正说到紧要处——罗成回马再交战大胆苏烈又兴兵苏烈大刀如流水罗成长枪似腾云好似海中龙吊宝犹如深山虎争林又战七日并七夜罗成清茶无点唇老瞎子把琴弹得如雨骤风疾字字句句唱得铿锵小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑却心猿意马手底下早乱了套数④野羊岭上有一座小庙离野羊坳村二里地师徒二人就在这里住下小瞎子蹶着屁股烧火老瞎子坐在一旁淘米凭着听觉他能把米中的砂子捡出老瞎子终于开了腔听我一句话保准对你没坏处以后离那妮子远点儿⑤一早起小瞎子病了一连好几天老瞎子无论是烧火淘米还是给小瞎子挖药煎药总想那张药方和琴弦弹断最后一根就可以去抓药了然后就能看见这个世界他无数次爬过的山无数次走过的路无数次感到过温暖和炽热的太阳梦想着的蓝天月亮和星星心里总在说我非要最后看一眼不可晚上仍一个人到野羊坳去说书终于弹断了最后一根琴弦他几乎是连跑带爬地上了野羊岭回到小庙里⑥明天我就去抓药你就先留在这儿我用不了十天就回⑦老瞎子早忘了兰秀儿的事吃的喝的烧的全有你要是病好利索了也该学着自个儿出去说回书行吗⑧行小瞎子觉得有点对不住师父⑨蛇皮剥开了老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿也有了几分肃穆你师爷一辈子才冤呢他本能弹够一千根可他记成了八百要不然他能弹断一千根天不亮老瞎子就上路了⑩回到野羊坳时已经是冬天小瞎子已经走了些日子村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天老瞎子心里便一切全都明白若不是还想着他的徒弟老瞎子就回不到野羊坳那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸请了多少个识字而又诚实的人帮他看人人都说那果真就是一张无字的白纸您别死再活几年您就能睁眼看一回了说这话时他还是个孩子他师父久久不言语最后说记住人的命就像这琴弦拉紧了才能弹好弹好了就够了⑾在深山里老瞎子找到了小瞎子师父您现在看得见了小瞎子伸手去摸师父的眼窝老瞎子把他的手抓住记住得弹断一千二百根一千二把你的琴给我我把这药方给你封在琴槽里老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上⑿莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子一老一少一前一后两顶发了黑的草帽起伏攒动匆匆忙忙像是随着一条不安静的河水在漂流无所谓从哪儿来到哪儿去也无所谓谁是谁选自史铁生的命若琴弦有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说多处描写老瞎子为治好自己的眼睛不辞辛劳奔波说书到后来发现药方只是一张白纸时顿时感到自己的生命之弦骤然断裂一切都失去了意义B.老瞎子将一千根的谎言变为一千二百根继续传给徒弟意味深长与前文老瞎子师父临终前说的话形成照应C.小说第5段细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动表现了老瞎子对治好眼睛的渴望为后文发现药方实为一张白纸而蓄势D.小说的构思巧妙它让我们看到了一个瞎子艺人的一生也看到了众多底层人民的生命状态——人生的残酷与命运的无奈E.这篇小说以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气2小说开头的划线句子有什么作用请简要分析3第②段刻画说书老人的形象用了哪些手法请结合文章简要分析4小说的最后老说书人已经知道所谓的药方根本不存在为什么他还要将这个药方继续传给徒弟请结合小说的主题和现实生活谈谈你的理解
阅读下面的文字完成后面题渐行渐远的村庄黄辉⑴一个人的夜晚我的思绪常常从村庄开始⑵茅草镰刀乌鸦和月亮一叶瓦半块砖数缕轻薄的寒烟几棵擎天的大树那里栖满了我心灵的诗意多年之后当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗?⑶我想起了在那个寒冷的冬天里栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱它们落在我和父亲的肩头落在我的小妹妹伸开的小手掌上没有寒冷和孤独只有温暖和幸福父亲打开那一坛母亲为他酿制的高梁老酒醇香浓郁的酒味把我们熏醉把雪白的鸽子熏醉把我们的草房熏醉把整个村庄的冬夜熏醉了而门外正飘着大雪父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩我看见橘黄的灯光随着他的身影远去跟着他拐进马棚那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖把我们温暖的草屋覆盖白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片想入非非⑷那是一群冬天里幸福的鸟栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟即便是一群乌鸦它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落舞蹈鸣叫和欢宴傍晚当夜幕下沉它们又一起喊叫着归巢它们没有迷失和孤独村边的那一片树林夜色已经来到鸟们已经归巢四周充满了如水的静谧和安详在树林的上方有星星和月亮⑸空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了呜叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮⑹我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮⑺它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮它只能在诗歌里出现只能在多年前的村庄夜晚的上方出现只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现它属于童年和梦属于心灵和灵魂⑻史蒂文斯说月亮就折叠到大衣里了这让我想像在一个有月亮的村庄的夜晚月辉是那么皎洁我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步我们的孩子睡在家里出来时她告诉我们要把月亮带给她然后等我们回家一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了这样的孩子是幸福的她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮她有一颗童稚的心⑼当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时我失败了我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡我们的周围不再拥有寂静和月华充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分因为我现在已无法离开城市但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念⑽我知道当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远⑾可怜的孩子!你不能认识月亮还能认识什么?⑿我累了疲惫已极那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂⒀我在那一个春天出走母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口然后我离开羊肠小道走向城市的方向母亲转身赶着她的羊群走进草原她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗村庄这是一个怎样的概念为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕其实许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语它是我的灵魂和根我的根扎在村庄里扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里扎在长满鸟群和月亮的天空长满树木的大地上10.我的思绪常常从村庄开始联系全文我的思绪中想到了村庄的哪些情景请分点简要概括11.第⑥节我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮在文中的作用是什么请联系上下文作简要分析12.文中画横线的句子富有表现力请加以赏析1我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢2空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了鸣叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情13.阅读全文体会渐行渐远的村庄的含义及作用
阅读下面的作品完成文后各题蚊刑孙方友陈州城四周皆是湖万余亩水天一色素有水城之誉湖内蒲草丛丛荷花片片因而夏日多蚊虫傍晚时分那蚊虫便密匝匝飞出团团而来团团而去云集之处铺天盖地嗡嗡之声能传百步之遥此地蚊虫针长翅大肚明腿花为花脚蚊子咬人贼轻过后则又肿又硬奇痒难忍素有飞蛇之称为防蚊虫每到夏日傍晚陈州内外便火艾熏天外埠人进陈州必得先经得起火艾薰要不你就无法呆下去因而此地火艾有价钱先前的时候陈州一直为府不知何朝何代降为县首任知县姓贾至于叫贾什么已无从考究此人为人刁毒搜刮民财不择手段人送外号花脚蚊子每到夏日他必做火艾生意而且还订了土政策不准外埠或本地客商在此出售火艾独门生意好做因此他年年必发火艾财火艾生意扎本小获利大商人和四周村民见钱眼开便偷做每每抓到偷售火艾者贾知县就用蚊刑惩罚之蚊刑顾名思义就是用蚊子叮让人把罪犯衣服扒光然后缚了划船送到河心看守守在四旁坐在吊了帐子的船上受刑者如若天明五更身亡罪有应得如若命大不死当场放生可大多受蚊刑者皆撑不到黎明便浑身浮肿一命呜呼有时候贾知县也用此刑法严惩土匪和惯偷偷偷倒卖火艾的商人和村民虽然对贾某奈何不得但土匪们却不是好惹的土匪们扬言若有一天活捉贾知县一定要为弟兄们雪耻这一年七月一队土匪夜袭县城果真绑走了贾知县到了一处众匪推出贾知县匪首望了望一县之长冷笑一声当即命令用蚊刑几个匪徒应声把贾知县的衣服扒了个精光知县又白又胖如同刚褪净的肥猪一匪徒照腚一掌脆响众匪大乐细看父母官仍气宇轩昂不屑一顾匪首大怒高喝上刑！众匪应声而动把知县缚了搁到船板上送到湖中时处盛夏蚊虫极多月光下众匪坐在吊了帐子的大船上喝酒吃肉笑看贪官丧九泉那贾知县身上早已落满了蚊虫里三层外三层如蜂房一般一时间知县又肥了许多像陡然下了一场黑雪父母官被埋进了雪堆里那知县如死了般一动不动直到天明众匪以为知县已亡给他松了绳索没想他突起虽然眼肿脸胖竟没死众匪惊诧问你怎么没死?知县笑道蚊子懒虫也吃饱喝足便是睡觉吾一夜如眠怕的就是惊动他们这样一来后边的蚊子过不来趴在身上的已喝饱是它们保全了我！说出道理来怕你们不懂这就叫逆来顺受！胡扯！匪首怒吼我们兄弟为何叮死了?这就怪他们自己了！蚊刑中有明文规定天明不死者放生可他们耐不住来一批蚊子刚喝饱他们便摇头晃身把它们赶跑了于是又来了一批！一夜之间赶跑一批又来一批赶跑一批又来一批如此循环那血哪有不被喝干之理呢?众匪惊叹匪首顿悟当下就放了贾知县14.小说开头对蚊虫的描写有何作用15.简析画线句子一时间知县又肥了许多像陡然下了一场黑雪父母官被埋进了雪堆里16.概括贾知县这个人物形象的特点结合文本简要分析17.结合文本探究土匪们为什么最后还是放了贾知县
阅读下面的文字完成文后题目不灭的街灯长笑一个小镇一个老人小镇很小小的只有一条主要街道老人也已经够老年轻些的甚至已经记不起他的名字七爷这是大家对他的官称近些年来小镇很兴旺不仅人丁各家各户的日子也越来越红火所以一到了过年小镇上就非常热闹小镇的灯在七里五乡是出了名的哪个年夜都能招来许多的人看灯有人说这是因为小镇的__好而这__就是每当过年那条主要的街道上就挂满了街灯街灯是小镇的一景一到腊月二十九这街灯就高高地挂了起来一行行一串串把这条街道照得彻夜通明七爷自己都记不清管这街灯管了多少年小镇上年轻的人更说不清就知道管灯的是七爷仿佛七爷管灯本就是天经地义的事生产队的时候有人给记个工分有队里给出做灯的材料后来生产队没了七爷就在街上挂了个箱子谁往里放点钱就放点七爷收了都是拿来做灯所以这灯都是大家的大家也都爱护这灯七爷越来越老了小镇过年时街上的灯花样却越来越多荷花灯西瓜灯各种动物灯七彩百鸟灯吉祥宫灯走马灯粉红映着碧绿水蓝托着金红没有人知道七爷弄出过多少种花样的灯也没有人知道七爷凭着什么给大家做了这么多年的灯七爷不是个爱说话的人除了指挥人们挂灯他都很少说话人们只知道挂好灯后他就一趟趟地在街上来回走对着每一盏灯端详了又端详看着来来往往看灯的人对着那一街的流光溢彩他也偶尔蹲下来裹紧了身上的棉袄掏出花两毛钱买的一盒红塔山抽上一颗只要街上还有一个人就会有七爷的身影突然有一年县里有人知道了小镇的灯过年的时候来了几个人用拍电视的机器拍下了七爷挂的所有灯还说要采访七爷再拍拍他如何制作这些灯镇上的干部告诉县里来的人说七爷的家太乱因为他一辈子都是打光棍他那个家只有他一个人能住就把七爷叫到镇长办公的地方县里的人在七爷这里没有问出什么东西因为七爷本就不喜欢多说话说了怕是也没用后来听说七爷上了县里的电视台连同他的灯也连同那许多看灯的人第二年镇上一个发了的财主找到了七爷叫七爷把街上收钱的箱子摘了说所有做灯的费用他一个人出只要求七爷在所有的灯上加上他的姓七爷想了想最后竟把这么好的事给拒绝了最后气的那个财主说到了过年那天叫那条街道所有的灯停电固执的七爷还是照样做他的灯照样在大街上指挥年轻的人挂灯村里有人知道了那件事就有人来劝七爷也有人去给那财主说好话但是没有人能说得动那财主也没有人能说得动七爷于是在小镇人的心里就暗暗地多了一层担忧但七爷还是照样用小镇人集起来的钱去买做灯所用的东西年终于到了小镇的表面上依旧是充满了祥瑞街道上也满都是七爷挂的灯人们看到已经佝偻了腰的七爷在街道上来回走着他脸上那些沟渠显得更深眉头也锁得更紧没有人议论这件事但每个人的心里都有着担忧看灯的人越来越多但刚点着一会儿的灯却突然灭了于是人群里爆发了一片骂声也不知道是谁提的主意人们自发地集中在一起大家凑钱买来了蜡烛年轻人帮着把蜡烛点着放进灯里于是小镇的街道上一片欢呼人们又开始在街道上观灯但是这是小镇的人们最后一次看灯因为七爷走了是过了年后重病一场走的在他走的那天小镇的街道上挂满了他自己制作的灯但是打那以后再过年的时候小镇的街变得__了这__带给小镇的人无尽的别扭于是就又想起了七爷想起曾经不灭的街灯10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小镇的__很好所以人丁兴旺日子也越来越红火一到过年街道上挂满街灯许多人慕名前来看灯小镇上就非常热闹B.多年来七爷义务为小镇管灯做灯人们也已经习以为常七爷也觉得是自己的责任灯也给小镇增添了风采看灯也成为了小镇生活必不可少的一部分C.村里人知道了财主强迫七爷的事有人劝七爷也有人去给那财主说好话表现了小镇人对七爷处境的担忧也反映了善良的人们逆来顺受息事宁人的一面D.因为七爷鳏居没有女人操持家务所以家里就显得很乱而这也造成了他比较孤僻的性格不爱说话不爱跟人交往为人偏执E.七爷爱灯灯也成了他唯一的精神支柱财主断电的事给七爷造成了沉重的打击使他含恨而去给小镇人留下了永久的遗憾11.文章运用侧面描写方法表现七爷做灯的技术很好具体体现在哪些地方12.文章题目说街灯不灭表达了什么感情给你什么启示
阅读下面的文字完成后面题在流放地①契诃夫外号叫明白人的谢苗同一个谁也不知名字的年轻鞑靼②人坐在岸边的篝火旁谢苗是个六十岁上下的老头子瘦骨嶙峋掉了牙但肩膀宽看上去还挺硬朗这时已醉醺醺的了鞑靼人生了病很难受他裹紧破衣衫正在讲他的家乡辛比尔斯克如何如何好那当然这儿不是天堂谢苗说不好不好!鞑靼人说着担惊受怕地朝四下里张望鞑靼人抬头看一下天满天星星跟他家乡一样多周围也是一片__可总觉得缺少点什么在家乡完全不是这样的星星这样的天空不好不好他连连说道你会习惯的!谢苗说笑了起来现在你还年轻傻嘴上的奶味还没干凭那股傻劲你会觉得这世上没有比你更不幸的人可是总有一天你会说‘上帝保佑但愿人人都能过上这种生活!’你瞧瞧我再过一个星期等水退下去我们要在这里安置渡船在这两岸间摆过去渡过来就这样我一干就是二十年谢苗拿起酒瓶猛喝了一大口接着说我呀伙计可不是普通的庄稼汉也不是出身卑贱的人我是教堂主管的儿子想当年我自由自在进进出出穿着礼服可现在我把自己磨炼到了这种地步我能赤条条躺在地上睡觉靠吃草过日子上帝保佑但愿人人都能过上这种生活当年我从俄罗斯发配到这里从头一天起我就咬牙顶住我什么也不要!鞑靼人浑身发抖费劲地搜罗着他所知道的有限的俄语词汇结结巴巴地说上帝保佑千万别在外乡得病死掉埋进这片寒冷的铁锈般的土地里你会习惯的!谢苗说完就走啦鞑靼人带着憎恨对谢苗说上帝创造人是要人活要人高兴要人伤心要人忧愁可是你什么也不要所以你不是活人是石头泥土!鞑靼人独自留下他又添些枯枝侧身躺下望着篝火开始思念起家乡和妻子来红土高坡驳船河流不怀好意的异乡人饥饿寒冷疾病——所有这一切或许实际上并不存在或许这一切仅仅是梦中所见天亮了正下着雪喂!对岸有人在喊叫放渡船过来!行了急什么!谢苗说那种口气仿佛他深信不疑这世上的事都用不着去着急因为照他看来急也不管用等船的是个瘦高个子的老头他们把马车拖上驳船又往回划去谢苗叫他瓦西里·谢尔盖伊奇的那个人在大家划船的时候一直站着不动咬紧厚嘴唇眼睛望着一处地方发愣马车夫请求他允许在他面前抽烟他什么也没有回答好像没听见似的谢苗用肚子压着船舵瞧着他挖苦说即使在西伯利亚人们也照样能生活活得下去的!大家都笑起来鞑靼人厌恶地皱起了眉头一挥手裹紧破衣衫朝篝火走去几个船工和谢苗拖着沉重的脚步走进了小木屋好冷啊!一个船工声音嘶哑地说他在潮湿的泥地上躺下去伸直身子是啊!不暖和!另一个附和道苦役犯的生活大家都躺下了门被风吹开了雪飘进屋里谁也不想爬起来去关门他们怕冷懒得去关门我挺好快要入睡的谢苗迷迷糊糊地说上帝保佑但愿人人都能过上这种生活你呀当然服了一辈子苦役连鬼都抓不住你外面传来狗吠似的呜呜声这是什么声音?谁在那儿?是鞑靼人在哭瞧他这怪人!他会习——习惯的!谢苗说完立即睡着了其余的人也很快进入梦乡那门就这样一直没关!一八九二年五月八日选自契诃夫小说选有删改【注】①一八九一年契诃夫抛弃了托尔斯泰的勿抗恶的哲学他理性地认识到托尔斯泰的哲学只是空想而不能实行的高尚的忍受哲学但对于现实却不适用契诃夫反托尔斯泰哲学而写了小说第六病室和在流放地②鞑靼俄国境内少数民族10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的两项是A.小说中的谢苗与年轻鞑靼人对待生活的态度是完全不同的这两者形成鲜明对比作者肯定了前者否定了后者B.流放地满天星星周围也是一片__这与年轻鞑靼人的家乡一样可他总觉得缺少了什么关键在于他不适应新环境C.谢苗知道要适应流放地的生活多次对年轻鞑靼人好言相劝年轻鞑靼人虽然憎恨他但对他的帮助还是非常感谢D.小说叙写以谢苗与年轻鞑靼人为代表的流放者的生活突出了流放者艰辛凄苦的状态表达了要奋起__的主题E.小说在刻画谢苗这个人物形象时采取了多种方法如肖像动作神态等描写给谢苗起外号明白人有讥讽之意11.小说中的谢苗有哪些形象特点?请简要分析12.小说结尾写那门就这样一直没关请结合全文探析作者这样结尾的意图6分
阅读下面的作品完成后面题麻三爷和他的鹰仲维柯山连着山岭靠着岭山岭之上满眼里苍松翠柏直指天际这是鲁西南最大的一片天然林管理它的则是双城岭林场林场驻地设在双城岭的脚下十多间老式石头房子七八个其貌不扬的员工可别小瞧他们他们可都是直属于市林业局单位的国家正式职工麻三爷就是林场的护林员他在这深山老林里一待就是40年由原本肌肤圆浑的后生变成了尖嘴利眼瘦削的老人把一生中最好的时光交给了这片山林而今仍孤身一人三爷就要离开这片山林到市老年公寓安享晚年了听说这待遇是林业局局长特批的即将离开林场的三爷还有件最放不下的事情那就是不知如何安置那只跟了他三十多年的老山鹰那是一只本地的老山鹰黑底白眉斑的头下体白色杂有数目不多的灰黑色小横斑体长半米有余说起三爷与这老山鹰那还真有不少故事呢那还是三爷来林场的第二年当年轻的三爷巡林到老虎崖时捡到一只折断了翅膀的雏鹰心慈的三爷就把它抱回林场养了起来用药水擦拭伤口喂水喂肉清洗羽毛三爷慈母般呵护着雏鹰用棍棒敲羽翅脚爪钩喙来锻炼筋骨一次次从高处抛下来练习飞翔三爷严父般训练着雏鹰终于雏鹰成了能翱翔于蓝天的老山鹰可它总不肯离开三爷三爷巡山山鹰便在三爷上空盘旋三爷休息山鹰便落在三爷脚边嬉戏三爷走到哪儿山鹰便飞到哪儿那年木材价格飙升市场上松柏木的价格更是高得惊人就有不少人动了盗伐山林的歪主意那天当三爷巡视到跑马岭时只见五六个光头后生正挥动着刀斧肆无忌惮砍伐着林木三爷大声制止他们非但不听还挥动着工具缓缓靠过来喔欧一声尖利长鸣几个后生的头皮被重重挠了一把随即血流满面惨不忍睹后生们捂着伤口惊恐地望着空中乌云般的山鹰撒开两腿朝岭下逃去还有个冬天雪下得很大三爷巡山不慎跌落老龙峡山鹰便盘旋在老龙峡上空凄厉的叫声就是在十多里外都能听到听到老鹰鸣叫的人都说那叫声揪心瘆人！救三爷回来人们发现山鹰的嗉子里全是血！商议老山鹰归宿的问题两个月前就开始了跟三爷回城里老年公寓恐怕人家不接受留在林场除了三爷它不跟任何人接近送给爱心人士饲养这一天三顿肉谁喂得起老山鹰可顾不了这些只管嘭嘭嘭地敲击着它那粗大的钩喙和爪子这已不是二十年前的钩喙和爪子了一厚层灰白色硬如石头的物质像枷锁一样套在山鹰的钩喙和爪子外面使之不再尖利不再灵活那次三爷让山鹰追前面不远处一只半大野兔几番搏斗后野兔竟从老鹰爪下逃脱了几番周折市动物园总算答应收留这只年过古稀的老山鹰了离开的时间与三爷离开林场同日明天就要离开了林场特地给三爷摆了欢送宴喝酒吃肉唱山调子三爷没有半点情致整个心像被掏空了似的耳膜里挥之不去的是老山鹰嘭嘭嘭的撞击声三爷提了些水拿了些肉打开了山鹰住的小棚甩动粗壮的脖子重重击打钩喙抬起硕大的脚趾狠命地摔打鹰爪三爷蹲下身紧紧抱住山鹰脖子悲戚戚流了好一阵子泪嘭嘭——嘭嘭——三爷数着山鹰的嘭嘭声直到天明太阳刚刚露出整个圆脸市老年公寓动物园的车也就到了林场当动物园的工作人员打开山鹰住的棚子时眼前的一幕惊呆了在场所有人山鹰的爪子钩喙全都白森森的微微滴着血那层厚厚的灰白色的硬东西像一套精致的模具静静地摆在人们面前不可思议太不可思议了！老鹰复生的传说还真有动物园来的一位年长的工作人员嗫嚅道当一只鹰活到40岁时它的喙会变得弯曲脆弱不能一击而制服猎物它的爪子会因为常年捕食而变钝不能抓起奔跑的兔子传说真正的雄鹰会忍着饥饿和疼痛日复一日敲打喙直到脱落同时会将磨钝的爪子一个个拔出直到长出新的锋利的爪子当这痛苦的历程过去老鹰可以重获30年的新生再次翱翔于天空三爷呆呆地听着眼都不眨一下催三爷上路的喇叭声再起让人意想不到的是老人竟变卦了——我的山鹰有勇气重获新生它理当属于山林我虽然年老了但还比得上一只山鹰不走了都不走了！——在这林子里让这鹰再陪我30年！呵呵选自微型小说选刊2010年第8期12.分析文中画线句子的表达特色及其作用13.本文用不少笔墨写鹰对人物刻画有什么作用请具体分析14.结合全文分析麻三爷的形象15.文章叙写了麻三爷和他的鹰的故事请探究其中的情感取向
阅读下面的文字完成后面题目清香楼主聂鑫森在古城湘潭矮矮胖胖年届半百的甄仁称得上儒商他在雨湖边的文昌街租赁下一家中等规模的三层店铺悬一横匾上书清香楼三个隶书大字一楼是门面右边专卖名酒漂亮的陈列柜里摆放着轻易不卖的名酒样品如贵州茅台酒三十年陈酿五粮液杜康等左边专卖纸墨笔砚印石画框笔洗二楼三楼是吃饭喝酒的地方一楼门面两边的楹柱上是甄仁撰稿名书家书写名刻手雕刻的一副对联美酒佳肴舌尖滋味宣纸端砚腕底风云凡是有些文化情结的人经过清香楼总会停下来细看这副对联书法雅逸刻工精妙于是忍不住进店去或买东西或饱口福清香楼的总经理是甄仁具体的事由他的夫人操持甄仁主要奔走于书画界联络感情尤其对那些名家大腕访之甚勤凡有头有脸的人来此设宴他必自始至终地款待绝不出半点儿差错那一次年近古稀的雷默在这里宴请外地的几位友人幸亏甄仁在场要不就会闹得不愉快雷默为湘潭书画院退休画家是全国少有的书画界全才诗书画印都让人称赞诗擅长古风起承转合气势宽博书法诸体皆能尤以隶书得彩治印师法汉宫印又多有自悟一刀既下神采奕奕画风狂野大写意花鸟色墨淋漓画松最让人称道铁干铜枝龙鳞粗拙针叶鲜茂虽每平方尺万元以上他却不肯轻易出手雷默设宴只点菜不要酒他自带了两瓶贵州茅台酒三十年陈酿按礼数甄仁先在大门外迎客再引之入雅间然后亲自沏茶并记下客人所点的菜名退下去厨房细细交代酒过三巡后甄仁自备一杯酒到雅间来敬雷默及客人雷默很高兴向客人介绍甄仁他与书画界长年交往亦是名人矣！甄仁谦和地笑着说我只是附名人骥尾惭愧惭愧请雷老和各位先生尽兴有事只管吩咐不到一个小时一楼的店堂里传来争吵声跑堂的小伙子急匆匆告诉甄仁雷默和客人把酒豪饮一尽指名要买陈列柜里的两瓶茅台三十年陈酿但甄夫人执意不肯甄仁心里骂了一声蠢婆娘忙去了店堂把夫人拨到一边拿出酒来说雷老贱内不懂事请您海涵这样的好酒雷老不喝谁喝我送给您算是赔罪雷默仰天大笑酒不能让你送酒饭钱用不了我的一尺画哩你的话让我快意雅间靠墙立着画案你很有心啊快把大册页色墨笔等物摆上去我和朋友边喝酒边轮流为你作画算是答谢！甄仁常备的大册页本一折一面等于一张四尺斗方书画家在酒酣耳热时或遣兴或应甄仁之请泼墨挥毫这些作品为甄仁变了不少现钱回来这一次雷默及友人又画了十张遗憾的是雷默没有画松画的是一篮荔枝题识是大利年年甄仁的母亲快满八十了住在乡下的青松镇甄仁的父亲过世早母亲这一生吃过不少苦现在生活好了他要隆重地为母亲贺寿他备了一个大册页本题签为百松多寿图自写了序概说老母生平及儿孙的感恩之心然后登门求请本地名画家各画一幅夫人问怎么不请雷老画松先让别人画中间留出连着的两面再请雷老画他不画就不好意思了在一个春雨潇潇的午后甄仁先打电话预约然后打的去了雷默的家两人坐在宽大的画室里喝茶聊天甄仁动情地说明来意再打开册页本请雷默观赏一幅幅松画还留了两面想请先生赐画不知行否大家都画了我不画有违常情早些日子有个房地产老板说要为一个领导之母贺寿愿出十万元购一张松画我一口回绝了这两人口碑都不好我没有兴趣画雷老您的画无价我不能说用钱买画我是求画请成全我这份孝心雷默拎起毛笔蘸上墨画几株南方的马尾松再画峭峻的石头松干松枝松针凸出土的松根多棱多纹的石块下笔沉稳快捷浓淡兼施再以赭色染干染枝以绿汁涂松针生意盎然甄仁说先生画松得南宋李唐之气韵但他画的是北地之松而你画南方马尾松是多年写生所获透出一个‘秀’字了不得了不得！雷默说你没有说外行话我很高兴画完了雷默题识松谷云根图癸已春应邀雷默一挥过了些日子有人告诉雷默在那位领导干部之母的寿宴大厅里他看见了那幅松谷云根图画的上边临时夹着一张大红纸条上写寿者的姓名和贺寿者房地产老板的姓名雷默马上明白了他在册页上画的画被甄仁挖截下来卖给了那个房地产老板什么东西！雷默狠狠地骂一句选自小小说选刊2016年8月期有删改10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.甄仁把自己的店铺起名为清香楼有自我标榜高洁高雅之意但其言行粗鄙作者以清香楼主称之有讽刺之意B.雷默是德艺双馨的老画家他精通多门艺术所画松树每平方尺能卖万元以上却不肯轻易出手求画人口碑不好即使出高价他也不答应C.甄仁主要负责店铺的对外联络妻子则负责各种具体事务两人各司其职使清香楼生意兴隆书画界大小名人因此纷纷慕名而来D.小说借雷默之口写房地产老板想要高价购买松画一事不仅凸显了雷默耿直的性格也为后文甄仁将松谷云根图转卖给房地产老板埋下了伏笔E.小说写雷默宴请友人差点闹得不愉快之后没有接着叙述此事却转而介绍雷默的才艺为人看似闲笔却显示出情节的曲折和结构的缜密11.小说结尾出人意料这样安排有什么妙处请简要分析12.聂鑫森的小说因其浓郁的文化气息而被称为文化小说这篇小说的文化味体现在哪些方面请结合文本加以分析
阅读下面的文章完成文后各题枣香醉人洪丽丽上午接到爷爷的电话说给我酿了一罐醉枣让我抽空回老家一趟爷爷每年都会在枣子成熟的季节亲手挑选出一颗颗饱满红润的大枣蘸上白酒密封在玻璃瓶中瓶口用稀稀的黄泥土封住静置两三个月后待枣香酒香融为一体合为一物才有了今天爷爷酿的醉枣八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子奶奶告诉我枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的到现在已有六十个年头了坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了雪后的乡村色彩单调得很所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下寂静的村庄呈现出一片荒凉的景色汽车没停稳前模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人下车一瞧原来是奶奶她正倚靠着一棵弯弯曲曲疙疙瘩瘩的老枣树张望着从远处驶来的汽车呼呼的北风依旧是那样寒冷刺骨不时地吹拂起她额前几缕花白的头发但树下的她却像雕塑般一动不动只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着奶奶的个子似乎又矮了一些童年印象中的她是个大高个干活利落走路飞快我总要仰着小脑袋看她一溜小跑地跟在她的后面只是恍惚间奶奶竟变成了眼前的模样个子矮了佝偻着身子走路也有些不稳了不是打电话不叫你来接我吗我慌忙上前搀住她的胳膊把她全身的重量都揽在自己身上爷爷的气管炎又犯了吗我问没犯别担心我们壮实着呢！奶奶一向报喜不报忧走进院子七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝像久违的老朋友般无声地迎接着我这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光奶奶今年的枣结这么多啊！八岁扎着两根羊角辫的我蹲在九岁哥哥的后面一边和奶奶说笑着一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子爷爷笑呵呵地站在木梯上用力地挥动着手中长长的打枣竿一阵疾风暴雨红通通圆滚滚的枣子纷纷落下我和哥哥大呼小叫着疯跑着打赌谁先找到今年最大最红的枣子五岁的小妹最为老实了两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣放进奶奶的大枣筐里乖巧懂事的模样引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑时光如箭一晃二十几年过去了奶奶那棵枣树怎么歪成这样了呢我问奶奶奶奶抚摸着干枯的树干说唉这棵枣树也老了！记忆中这棵枣树结的枣子即便是刚刚点红滋味也是酸甜酸甜的最为解渴解馋虽说是棵枣树它的意义于我来说却是朝夕相处不离不弃的童年玩伴春天顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去夏天撑一个木床在它绿色庇护伞下纳凉秋天肆意摘取它的果实冬天又把所有积雪堆在它的脚下它和老家和爷爷奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆一年又一年奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着枣树发芽开花结出最大最红的枣子一年又一年奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落一年又一年爷爷健壮的身体日渐衰弱枣树的果实也越来越少时间飞逝的时间残酷的时间把所有一切都改变了爷爷奶奶和枣树却默默承受住了！家中爷爷正在烧火锅台旁摆着早已包好的两帘饺子怎么又包饺子不怕累着我嗔怪奶奶不累你不是爱吃菜馅的吗我和你爷爷常包！灶下烧火的依然是爷爷抢也抢不过他他总怕我不会烧这种大灶爷爷呼呼噜噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的听得我一阵阵的揪心让你们搬到城里就听话吧你们这么大岁数了还住在老家土坯房里会叫人笑话我们不孝顺的！我又开始劝奶奶这房子咋了不能住人你们不都是在这房子中出生的吗耳背的爷爷显然是听到了我的话像吵架似地嚷嚷着固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样令我好气又好笑不就图你们有个根有个老家吗奶奶边往锅中下饺子边说我正用勺子搅着下到锅中的饺子听到这儿鼻子一酸吃饭时照例爷爷奶奶一个劲儿地劝我多吃别夹了我都吃饱了现在都流行减肥哪有像你们孙女这么胖的！我夸张地比画着咱可不减把胃都减坏了！他几乎是对着我吼了我要走了爷爷让我捎上那一罐醉枣这七棵枣树真是老了今年才结了半筐枣子！我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声很轻很轻却只好装作没有听见低头快步地走出家门还是奶奶送我到村口公路上等车患气管炎的爷爷不常出门无论是谁回老家总是奶奶送出屋门院子一直送到村口一个没有老家的人是没有根的爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根铁铸石雕的根屹立不倒的根他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣所以不论我们的外表多鲜亮滋味多甘甜依然不能离开这深深扎根地下已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路耗尽了全部心血力气只剩下了风烛残年的躯壳奶奶目送我坐上了公交车汽车缓缓开动我慢慢地远离了老家最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽我紧紧地捧着那罐醉枣不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中选文有删改18.下列对本文的理解与分析不正确的两项是A.文章描写雪后乡村的荒凉寒冷是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质B.奶奶说他们很壮实经常包饺子这都是为了不让我担心宽慰我而说的C.文章结尾再次提到了奶奶那顶枣红色的绒线帽首尾呼应表现了我对爷爷奶奶的依依不舍之情D.爷爷是个固执的倔老头跟我说话像吵架似的他吼的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心体贴E.文章在塑造爷爷奶奶形象时运用了细节描写心理描写语言描写肖像描写等手法19.请赏析文中画线的语句一年又一年奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着枣树发芽开花结出最大最红的枣子一年又一年奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落一年又一年爷爷健壮的身体日渐衰弱枣树的果实也越来越少20.本文标题为枣香醉人有人认为也能以根为标题你认可哪一个请阐明理由21.枣香醉人这篇文章引发我们对广受社会关注的空巢老人问题的思考请谈谈你的看法要求自选角度限80-100字
7.阅读下面的文字完成小题再游北戴河陈衡哲提到北戴河我一定要联想到两件事其一是洋化其二是时髦我不幸是一个出过大洋不曾洗掉泥土气的人又不幸是一个最笨于趋时最不会摩登的人故我到北戴河去--不仅是去而且是去时心跃跃回时心恋恋的--当然另有一道理千般运动于我是都无缘的虽然这是我生平的一件愧事却不料在这样一个没出息的人身上游泳的神反而找到了一个钟爱的门徒当我跃身入水的时候真如渴者得饮有说不出的愉快游泳之后再把身子四平八稳的放在水面全身的肌肉便会松弛起来而脑筋也就立刻得到了比睡眠更为安逸的休息除去游水之外北戴河于我还有一个大引诱那便是那无边无际的海当你坐着洋车自车站出发之后不久便可以看见远远的一片弧形浮光你的心便会不自主的狂跃起来而你的窒塞的心绪也立刻会感到一种疏散的清凉此次我在那里共住了六天最初的四天是白天晴日当空天无片云入夜乌云层层不见月光但我每晚仍到沙滩上去看雪浪拍岸听海潮狂啸虽然重云蔽月但在微明半暗之中也可以另外感到一种自然的伟大有一天夕阳方下沙上海边阒无一人远望去天水相接一样的无边无垠忽见东方远远地飞来了三只孤鸟不知从何处来也不知到何处去在海天茫茫暮色凄凉之时与我这个孤客偶然有此一遇便又从此相隔天涯山石海潮千古如此而此小小的一个遇会却是万劫不能复有的了朝日出来的地方在东山的背后故虽可以看见朝霞但不能见到朝阳待朝阳出现时已是金光满天人影数丈了落日也在西山背后只有满天红霞暗示山后的情景而已唯有月出是在海面可见的我天天到海边去等待天天有乌云阻障到了第五晚等到七点半钟在东方水天相接处忽然显出一条红光了那光渐渐的肥大成为一个大红火球徘徊摇荡在天水相连处不到一刻钟便见沧波万里银光如泻一丸冷月傲视天空于是我便赶快雇了人力车到联峰山去在莲花石公园的莲花石上松林之下卧看天上海面的光辉那晚的云是特别的可爱疏散的是那样的潇洒轻盈浓厚的是那样的整齐那样的有层次它们使得那圆月时时变换形态与光辉使得它分外可爱不过若从水面上看却又愿天空净碧方能见到万里银波的伟大与清丽北戴河的海滨是东西行的一长条沙滩所以那里的区域也就可以粗分为东中西的三部东部是以东山为大本营的住在那里的人大抵是教会派他们生活的中心点是家庭他们中间十分之九是外国人尤以美国人为最多他们对于外来的人也能十分友善中部以石岭为中心点住在那里的人大抵是商人尤多近年来在中国经商暴发的德俄商人代表中部精神的是血红的嘴唇流动的秋波以及富商们的便便大腹似乎大家所企求的不过是一个今朝有酒今朝醉的享乐而已西部以联峰山为中心点住在那里的除了外交界中人之外有的是中国的富翁与休养林泉的贵人公益会就是他们办的我虽然自度不配做那区域的居民但一想到那些红唇肥臂或是秃头油嘴自命为天之骄子的白种人我便不由得要感谢这些年高望重有势有钱的公益先生们感谢他们为我民族保存了一点自尊心我在公益会的浴场游泳时心里觉得自由觉得比在中部浴场游泳时快乐得多了住在西部的中国人既多女子当然也有不少二三十岁的女子大抵是很斯文地坐着撑着伞看看而已恋爱的年轻男女却不是没有是乘着月暗潮狂的时候遮遮掩掩羞羞涩涩在沙滩上走走说说而已虽然我因住居之时不久见闻有限但这个情形也未尝不可以代表住在那里一部分的中国青年在社交上的自由与管束廿一年九月原文有删改1下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章第一自然段使用了对比的手法写作者到北戴河不是为了赶时髦体现了作者留洋而不迷洋不趋时的人格魅力其中另有一道理巧妙地表现了全文的主旨B.游北戴河时的最初四天入夜便乌云层层不见月光但作者没有遗憾和懊恼而是从重云蔽月的景色中感觉到自然的另一种伟大特别是对三只孤鸟的描写给全文定下悲壮的感情基调C.在描写月出时作者采用渲染烘托的手法用云的可爱表现月的美丽比如用三个那样渲染了圆月时时变换形态与光辉的可爱等D.作者描写了居住在风景区东中西部的人们的形象十分生动形象比如在概括中部精神时用血红的嘴唇富商们的便便大腹等描绘出居住在中部的人充满腐化的气息E.北戴河是一个种族区域界限明显的中西方文化交流碰撞的旅游风景区作者的见闻无不带有主观感__彩流露出民族文化思想表现出对所看到事物的深入思考2请简要分析文章在结构上的主要特征答3文章最后一自然段的具体作用是什么请结合文章简要分析答4综观全文简要探究作品表达了作者怎样的情感答
阅读下面的文字完成文后各题选择罗伯特·库克有钱是多么快活！坐在茶几旁的肖夫人当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时心里也许是这样想的她身上的穿戴屋里的陈设无不显示出家财万贯的气派她满面春风得意之情溢于言表然而由此而认定她是个轻浮的人却是不公平的你喜欢这幅画我很高兴她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说我一直想得到一幅布吕高尔的名作这是我丈夫上星期给我买的美极了！年轻人赞许地说你真幸运肖夫人笑了那两条动人的柳眉扬了扬她的双手细嫩而白犹如用粉红色的蜡铸成似的把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目她举止娴静既不抚发整衣也不摆弄小狗或者茶杯她深深懂得文雅能给予人一种感染力幸运她说我并不相信这套东西选择才是决定一切的年轻人大概觉得她将富有归于选择两字未免过于牵强但他什么也没说只是很有分寸地点点头让肖夫人继续说下去我的情况就是个明证你是自己选择当有钱人的啰年轻人多少带点揶揄的口吻你也可以这样说十五年前我还是一个拙笨的学生肖夫人略微停停故意给对方说点恭维话的机会但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间你看肖夫人继续说我那时只知道玩身上又有一种叫什么自然美的东西但却有两个年轻人同时爱上了我到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话但也没有流露出丝毫烦躁的神色虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去他太固执了怎么也不肯逢迎两个当中一个是穷得叮当响的学艺术的学生肖夫人说他是个浪漫可爱的青年他没有从商的本领也没有亲戚的接济但他爱我我也爱他另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子他处事精明看来前程未可限量如果从体格这个角度去衡量也可称得上健美他也像那位学艺术的学生一样倾心于我靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬免得自己打呵欠这选择是够难的他说是的要么是家中一贫如洗生活凄苦接触的尽是些蓬头垢面的人但这是罗曼蒂克的爱情是真正的爱情要么是住宅富丽堂皇生活无忧无虑服饰时髦嘉宾盈门还可到世界各地旅游一切都应有尽有要是能两全其美就好了肖夫人的声调渐渐变得有点伤感我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年始终想不出其他办法很清楚我必须在两人当中作出选择但不管怎样都难免使人感到惋惜最后肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅最后我决定了就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻外面进来了一位仪表堂堂的先生谈话被打断了这位先生不但像一位时装展览的模特儿而且像一幅名画里的人物他同这里的环境十分协调他吻了一下肖夫人肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫他们在友好的气氛中谈了十五分钟肖先生说他今天碰见了可怜的老迪克·罗杰斯还借给他一些钱你真好亲爱的肖夫人漫不经心地说肖先生稍坐了一会儿就出去了可怜的迪克·罗杰斯肖夫人喟然叹道我料你已猜到了那就是另外的一个我丈夫经常周济他令人钦佩年轻人略略地说他想不出更好的回答他该走了我丈夫经常关照他的朋友我不明白他哪来这么多时间他工作够忙的他给海军上将画的那幅肖像肖像年轻人十分惊讶猛然从扶手椅上坐直了身子是的肖像肖夫人说哦我没有说清楚吧我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生我们现在喝点东西怎么样年轻人点点头似乎不知该说什么才好节选自中外微型小说鉴赏有删改12.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.肖夫人学生时代的两个追求者一个是穷困的学艺术的学生一个是富有的显赫商人的儿子在对比中前者代表了现实后者代表了浪漫B.年轻人认为肖夫人幸运肖夫人却相信选择话不投机气氛不够和谐但年轻人并没有多说什么表现出他的礼貌和艺术气质C.人的动作行为往往可以揭示人物在特定环境下的内心世界这篇小说中两处画线句分别表现了年轻人厌倦掩饰和意外惊讶的心理D.肖夫人的举手投足给了年轻人一个印象使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择这实际上是小说作者无心插柳柳成荫E.小说的情节起伏有致作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形接着写她谈年轻时的选择到最后我决定了把情节向高超推进13.文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰请分析这样写的作用14.关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度有人认为是肯定赞美有人认为是否定讽刺你认为呢请结合全文谈谈你的观点和具体理由
7.阅读下面的文字完成文后各题司机李喜丹孙华是个司机不会别的只会开车大货客车小轿孙华都开过而且一开就是三十年孙华在医药公司上班医药公司上至老总下至看大门的都坐过孙华的车都说孙师傅的车子开得好开得稳感觉不像坐在车上倒像坐在船上那么悠然自得那么悄然无声医药公司是国营的国营单位不景气人浮于事各怀心计直至把医药公司逼得上气不接下气只剩最后一口气了老总才不得不提出了改制再不改百号职工就要断粮了改制改什么就是改老总为老板公司财产连同百号职工一起卖给了江苏老板孙华也被江苏老板买了老总离开医药公司时特地请同事在天然居聚餐自然孙华也要去老总屡屡给孙华敬酒回忆风雨同车的往事不禁潸然落泪作为司机没有谁比你更优秀了老总这么评价孙华老板会开车但老板不开车老板的车是劳斯莱斯五六百万呢老板要在公司里选最好的司机没有悬念孙华当之无愧地做了老板的司机孙华做了三十年的司机还是第一次开这么名贵的车很是忐忑坐上劳斯莱斯孙华像坐在金銮殿上战战兢兢老板又是不苟言笑的人坐在后面一言不发孙华便越发地紧张孙华发现老板和老总不一样老总坐车时坐在副驾驶室和孙华一路交谈偶尔还讲点笑话活跃一下沉闷的气氛可老板不然老板坐在后排要么打电话要么看风景或打个瞌睡或者抽支烟除发出指令外不和孙华多说一句话老板还有许多特别的规定老总没有老板说你是司机只管开车一句话都不要多说孙华说我总该知道去哪里吧老板说你不需要知道任何事该你知道的我会让你知道老板说你要擦车天天擦像疼爱自己的孩子一样孙华说这么贵的车最好去洗车场去才洗得干净老板说洗车要钱几十块钱也要节约老板还规定孙华不能穿西装因为老板个矮比孙华矮半个头有次孙华穿西装客户就把孙华当成老板把老板当成司机了高速路上开车孙华特别反感别人指手画脚可老板偏偏喜欢有时车子快了老板便敲孙华的座椅慢点再慢点你赶着去投胎呢孙华解释一百不快啊老板不高兴了孙华记住了老板的规定车速定格在一百左右老板又敲孙华的座椅快点再快点孙华说一点不慢啊老板不悦了老板说以后记住了你是给我开车不是我搭你的车我说什么就是什么而不是你做什么就是什么车速的快慢不是由你的技术决定而是由我的时间决定的我赶时间呢速度要快我没急事呢速度要慢老板还和孙华约法三章老板的安全至高无上老板的利益至高无上老板的命令至高无上老板说老孙啊你很会开车但你很不会做人哦有些道理你是不懂的老板和普通人不一样普通人出了车祸赔点钱就知足了可老板多少钱也不在乎在乎的是生命只要活着多少钱老板都能赚所以无论什么情况你第一时间要考虑的是确保老板的安全一向开车得心应手的孙华现在不再应付自如了时刻要听从老板的指挥劳斯莱斯像是虎穴每次上车孙华都提着胆子等着老板发落孙华是个好人更是个实在人老板发落了孙华心里便沉甸甸的孙华很想做好让老板满意可越想做好就越做不好开车不果断做事没主见老板对孙华越越不满意了春天里老板要去北京和一家大医院谈一笔大生意老板说这次事关重要你开车要快要稳要安全孙华不敢怠慢让劳斯莱斯稳健飞驰可是到了河北境内时意想不到的事发生了当时劳斯莱斯正匀速地行驶在高速上突然前方的右侧蹿出一条黑狗黑狗高大健硕正快步跑着欲横穿高速黑狗本以为它的速度能迅速过马路但与劳斯莱斯相比它的速度不过是劳斯莱斯的百分之一劳斯莱斯像一粒子弹射向黑狗孙华看见黑狗了本能地点了点刹车老板感觉到了命令孙华我赶时间一分钟都耽搁不得这可是一笔大买卖啊冲过去！冲过去！一旦冲过去黑狗必然当场毙命孙华犹豫着一只脚在刹车和油门上徘徊老板再命令撞死它！于是劳斯莱斯一点点射向黑狗孙华看清了这是一条很高很壮的狗毛色发亮四肢轻盈像一匹黑马在疾步飞奔在争夺生存的权利孙华不再犹豫一点刹车削弱了劳斯莱斯咄咄逼人的杀气但还是晚了孙华听到了悲惨的一声狗叫孙华停车下去看黑狗黑狗卧倒在宽阔的高速路上在春风中苟延残喘孙华抱起黑狗黑狗轻轻地哼了一声孙华检查黑狗的伤处好几处撞伤了腿也折了不过伤势不算太严重孙华想带上黑狗找个卫生所包扎一下可等孙华回过头才发现劳斯莱斯早已没有影子了选自微型小说月报2014年第6期有删改1下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.企业改制前的生存状况用短短一段叙述对于新老板的细节描写却很多可见此文叙事时繁简相宜既有简笔勾画也有细节描绘B.本文的心理描写比较突出反映了人的心理活动比如劳斯莱斯价值五六百万所以每次上车孙华都提着胆子此处心理描写表现了孙华对车的爱情C.可老板多少钱也不在乎在乎的是生命这句话是反语突出了老板只注重自己的生命却忽视了动物的生命D.此文通过国有企业改制前后职工们工作作风的变化引发了读者对于改制的思考改制需慎重E.人物的语言体现了人物的性格特点而这篇小说人物之间的对话却没有使用引号表明其主要原因就是为了使叙事更加紧凑连贯2孙华这一人物形象有哪些特点请简要分析3在对比中写人物可以凸显人物的性格特点请找出文中的对比并分析4有人认为小说结尾处设计车撞黑狗这一情节有些过于繁琐冲淡了主题你同意吗试分析
6.阅读下面的文字完成文后各题偷父刘心武那晚我到家已临近午夜进门后按亮厅里的灯立刻感觉到不对劲儿难道我快步走到各处一一按亮灯盏各屋的窗户都好好地关闭着啊但是当我到卫生间再仔细检查时一仰头心就猛地往下一沉———浴盆上面那扇透气窗被撬开了!再一低头浴盆里有明显的鞋印有贼!我忙从衣兜掏出手机准备拨110报警这时又忽然听见声响循声过去便发现卧室床下有异常我把手机倒换到左手右手操起窗帘叉子朝床下喊出来!放下手里的东西只要你不伤人咱们好商量!一个人从床底下爬出来了那是一个瘦小的少年剃着光头身上穿一件黑底子的圆领T.恤我看他手里空着就允许他站立起来用那窗帘叉指向他作为防备问他你偷了些什么?把藏在身上的掏出来!但他那副久经沙场处变不惊的模样倒弄得我哭笑不得我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方似乎还没有受到侵犯我保持伸出窗帘叉的姿势倒退着命令他跟着我指挥来到门厅里开始讯问您为什么还不报警?他问我我把手指挪到手机按键上问他警察来了你会是怎么个处境吗?他叹了口气嗨惯了训一顿管吃管住完了把我遣返回老家再到那破土屋子里熬一阵呗他那无所谓甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情令我惊奇他今年14岁家乡在离我们这个城市很远的地方他只上到小学三年级就辍学了一年前开始流浪现在就靠结伙偷窃为生我望着被灯光照得瘦骨嶙峋满脸大汗的少年问他饿吗?他眯眼看我仿佛我是个怪物我为他泡了一碗方便面端到他面前我决心放他回去对他说我的话你未必肯听但是我还要跟你说不要再干这种违法的事你应该走正路他点头我给他开门时他居然说我还不想走我大吃一惊问他为什么?他回答的声音很小我听来却像一声惊雷我爸在床底下呢天哪!原来还有个大活人在我床底下!我慌忙将窗帘叉拿到手里准备拨110这工夫那少年已经转身进了卧室而且麻利地爬进床底下我惊魂未定他却又从床底下爬了出来回到门厅我这才看清他手里捧着一幅油画我正想嚷他对我说我要———我要我爸———求您了!那幅油画是我临摹的凡•高的自画像这幅自画像里人物显得特别憔悴眼神饱含忧郁胡子拉碴的看去不像个西方人倒像个东方农民我细问他你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?他执拗地告诉我他没有妈他妈在他还不记事的时候就嫌他爸穷跟别人跑了他记得他爸那扎人的胡子碴儿那熏鼻子的汗味加烟味加酒味他们那个村子不记得在哪一天忽然说村外地底下有黑金子大家就挖了起来他爸爸也去挖去年的一天半夜里村子忽然闹嚷起来跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声他揉着眼睛出了屋简单地说村外的小煤窑出事故了他爸还有别的许多孩子的爸给埋井底下了少年说他负责踩点的时候从我家窗外看见了这幅画一看就觉得是他爸他说他爸坐在床上想心事的时候就那么个模样今天他好不容易钻了进来取下这幅画偏巧我回来了少年说这些事情的时候眼里没有一点泪光我听这孩子讲他爸的遇难也就是鼻子酸了酸但是当我听清这孩子今天钻进我的屋子为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时我的眼泪忍不住就溢出了眼角我把画送给了他他不懂得道谢我把门打开他闪了出去关上门以后我若有所失不到半分钟我一溜烟儿跑下楼梯气喘吁吁地踏出楼门朝前方和左右望那少年竟已经像从人间蒸发了一样只有树影在月光下朦胧地闪动我让自己平静下来当一派寂静笼罩着我时我问自己你追出来是想跟他说什么?是的我冲出来是想追上他补充一句叮嘱孩子你以后可以来按我的门铃从正门进来!有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说前文写我发现放置钱财的地方没有受到侵犯为下文写少年偷父买下了伏笔B.少年执拗地说他没有妈妈可见他对妈妈的愤恨之深C.少年说他父母的事情的时候眼里没有泪光说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠D.我三次想报警而没报是因为我想要给这个少年一个改过自新的机会E.少年走后我若有若失表明我已经喜欢上了这小孩子2为什么我听这孩子讲他爸遇难也就是鼻子酸了酸但了解到少年偷画像的原委之后眼泪忍不住溢出了眼角?3小说中的少年是个怎样的人?请分条概括4小说结尾说我想追上他并叮嘱他‘孩子你以后可以来按我的门铃从正门进来’这样写有人认为合情合理也有人认为有些不合实际你的看法呢?请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的作品完成下列各题砍的不如旋的圆梁衡①砍的不如旋的圆这是我的家乡农民常说的一句俗话比如你要做一个木球可以用斧子慢慢地去砍但总不如在旋刀下飞快地一旋便又光又圆我在孩童时就听到这句话现已过花甲之年还常常想起可见真理总是颠簸不破历久弥新②过去我当记者时经常碰到一些热心写稿的通讯员他们几十年如一日地写稿投稿甚至不远千里来报社送稿虽命中率极低但还是乐此不疲后来又碰到一些多少有点权力的干部将自己的讲话随感日记甚至文件汇集一本一本地出书以为这样就有政绩有名气这正是用斧子砍制一个木球.③砍和旋到底有什么不同?其实就是跳出自我敢于革新就隔一层窗户纸捅破之后就是质的飞跃④由砍到旋首先是方法的革命成语言绳锯木断水滴石穿这是讲意志恒心你真的用绳锯木水穿石这要等到何年何月?方法不变隔靴搔痒往大的说工具和方法是生产力推动着社会的进步.马克思说手推磨产生的是封建主的社会蒸汽磨产生的是工业资本宋的社会往小的说工具和方法是一个人取得成功的助推器是他的生存力⑤其次由砍到旋是知识的跃升你为什么只知道闷头砍是因为你没有新知识抱残守缺还自鸣得意如计算一道天文数字的大题人家用计算机算你却用手算珠算因为你根本就没有这方面的知识只能这样在别人看来很无聊的文字你却在津津有味地写因为你没有这方面的审美知识不知道什么叫好总在一个低标准上重复⑥第三由砍到旋是规律的掌握是从实践到理论的飞跃一个掌握了规律和理论的人一下子就能从根本上判断出这件事该干还是不该干历史上不知有多少人痴迷着制造永动机而科学家只须用能量守恒四个字就将此事判了死刑⑦砍与旋这是两个截然不同的阶段如要跨越必得有惊险的一跳⑧我们曾有过因砍’’而败的惨痛教训大跃进的失败是用战争的方法来砍经济建设__的失败就是用革命党的理论来砍执政就是现在也有许多事还沉湎于这种砍的盲目和自豪之中据统计我国每年拍1.4万集电视剧而能播出的不到四分之一每年出版4300部小说人们能记住的又有几何?再说到每年的会议报告文件就更是一个天文数字废品之多废话之多群众早巳经看得很发笑了但他们还是乐此不疲继续耐心地砍制一件皇帝的新衣⑨为什么总是跳不出保守封闭的误区?原来除方法知识理论之外还有一个更严重的障碍就是太追求功利自欺欺人这样说来砍与旋又不只是一个方法问题这背后又有价值观人生现在起作用了选自2012年09月04日人民日报有删改17.请简要分析本文的论述层次18.结合全文简要分析砍的寓意19.如何理解第⑦段中惊险的一跳?
阅读下面的文字完成文后各题塌鼻子韩少功山那边有一郎中塌鼻子读书不多每天上午不做事只是咕嘟咕嘟吸水烟直到铜烟筒烧红了才熄火午饭后睡觉睡到一个大哈欠起床才开始门诊但限定人数只看三四十个号子——他晚上要去喝茶从来不可耽误没有人看见他采药但他总能拿出一种黑药丸据说那是他半夜里采集和泡制的几乎包治百病神效十分了得这种药丸有大有小有粗有细有深有浅其中区别只有他自己知道连贴身的帮手也不大明白不光是药他还有很多旁门左道比如有个病人高烧不退见郎中来了就大喊大叫跳起来朝门外跑塌鼻子追上去一拳就把病人__在地再把对方拖入水塘不论对方如何惨叫不论病人的亲属如何哀求他死死揪住病人的头发一次次把脑袋按入水中直到没有什么动静了才把几乎半死的病人拖上岸人们遵他的指示用好几重茧棉包裹病人抬到床上去发汗不到一个时辰病人果然发出汗来高烧渐退神志恢复亲属们无不欢天喜地更奇特的是某家的一匹马右腿折断村里人都等着吃马肉塌鼻子走到屠夫前一举手说不可他仔细看看腿伤要马主人找来铜钱一枚放在火里烧红再下醋淬火如是三番用刀背将铜钱研为粉末和着谷酒灌入马口五六天之后马腿竟然奇迹般地复原如初更奇怪的是几年后这匹马死了屠马者割开皮肉还发现有一铜圈箍在当年的骨折之处塌鼻子的故事越传越多最神的事莫过有些人曾偷偷地看他采药——他们后来大惊失色地说他们看见了看见了塌鼻子晚上出门驾船过湖的时候根本不用桨只拿一根草在水里扰两下船就走得飞快！他的门前常常求医者如云我大姐的晕眩症发作时我曾经开车拉她去过那里但发现路边停了好几台汽车屋里人头攒动围了个水泄不通我们踮起脚来也只看见一排背影那边的一顶破呢帽也算是一瞥他的尊容当天的号子已经发放完了没给我们留下机会人们说他门诊的一大规矩就是任何人都得排号谁也没有优先权那一次是来了一辆小轿车是县里某大人物的太太求诊陪同前来的乡干部笑脸求情连塌鼻子自己的侄儿也来拉衣袖想让官太太破例优先塌鼻子不答应说官有大小病无贵贱他这里是铁规矩但他还是得罪了不少人打击非法游医的时候县卫生局说他既无执照更无文凭有时还搞迷信江湖游医的黑诊所必须马上关闭这一禁令是不是出于仇人暗算不得而知他从那以后就放鸭子把一大群鸭子放得肥大无比人们说他在湖边睡足了只消拍三下巴掌鸭子就会乖乖地跟着他回家他又想睡觉了只消把鸭铲立在稻田边上鸭子就不敢越过鸭铲去吃别人田里的谷他站在门槛前两只脚简直就是两棵树在地上生了根四个男子也休想把他推动但他这一身武功不传子其理由是他儿子性子邪有了神功可能挑惹是非祸国殃民有人说政府把你的诊所都关了你还想着国家社稷难得他笑着说医道就是仁道仁者以德报怨不同卫生局计较节选自2015年第15期微型小说选刊12.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.塌鼻子读书不多自学成才采药制药从不示人所研制的黑药丸能包治百病于是门前常常云集着求医者B.塌鼻子既有武功在身又有行医绝技但他决不招惹是非祸国殃民而是怀有仁者之心治病救人因而赢得群众口碑C.塌鼻子既无执照更无文凭有时还搞封建迷信治病主要靠旁门左道是典型的江湖郎中其黑诊所于是被县卫生局依法取缔D.坊间流传的关于塌鼻子的故事都很神奇比如他驾船不用桨而用一根草又如他放养的鸭子令行禁止颇通人性肥大无比E.小说叙事娓娓道来张弛适度情节前后呼应自然协调选取生活中的几个片断典型生动颇有意趣13.塌鼻子这一形象有哪些特点请结合全文简要分析14.小说原标题为郎中现改为塌鼻子你更喜欢哪个标题请谈谈你的理由
7.阅读下面的文字完成下列各题青花瓷左世海当麻大急匆匆赶回村里时他的弟弟麻二和妹妹麻花也早到家了昏暗的屋子里除了盘腿坐在铺着破芦席的土炕上的娘还有位陌生的秃顶老头这是吴叔叔你爹生前的好友娘向麻大他们介绍道今天让你们回来是有件事要和你们商量啥事呀大老远的催人回来我单位还忙着呢！麻大瞄了眼坐在炕上的老头疑惑地问可不是有话快点说我公司还有事要办麻二有些不耐烦了你们都吃公家饭哪有我忙早上走得急家里猪还没喂哩一旁的麻花也嘟哝道他叔还是你来说母亲望了望众人示意秃顶老头先说是这样！老头拧灭手中的烟头望着麻大笑笑说十年前你爹老麻和我在一个施工队干活两人相处得亲如兄弟有一天下班后老麻见一个衣衫破烂的老婆婆蹲在路旁冻得浑身发抖她的面前放着个挺好看的青花瓷瓶说啥也要卖给他老婆婆说这是她祖辈留下的东西为了吃饭活命只好拿了出来当时老麻看她确实可怜一咬牙花了100元买下了那只青花瓷瓶那后来呢麻大禁不住问道后来老麻又跟着施工队去了河南我没去临走时他把花瓶存放到了我家说等返回时来取不料这一走竟然杳无音信直到上个月我遇到一个和他一起打过工的老乡才知道那年他在河南工地出了事唉好人命苦啊老头说着从提包里小心地拿出一个布包捧到母亲面前一层层打开后果然露出一只尺余高的很好看的青花瓷瓶麻大麻二和麻花见了立即凑过脑袋来这可是宝贝呀！老头又说前些日子我专门找专家看了说这是地道的宋代官窑真品按现今的价少说也在50万元以上老头边说边将花瓶递给了麻大娘麻大娘盯着花瓶抚摸着半晌两行浊泪从满是沟壑的面颊淌下麻大等人听后呆了我和你们爹是兄弟他虽然走了但我不能做出见利忘义的事情这不我经过多方打听才找到你们这个村子这次物归原主我也放心了这这花瓶真值那么多钱麻大瞪大眼睛紧盯着娘手里的花瓶有些不敢相信这还有假老头笑笑说专家亲自鉴定过的本来我想出50万把花瓶留下来可你娘非要把你们一个个都叫回来商量后再定娘我看卖了吧！50万值了！麻大说娘大哥说得对卖了吧！麻二和麻花在一旁帮腔麻大娘看看儿女们又望望对面坐着的老头迟疑着最后摇了摇头这您老糊涂了咋的兄妹几个急了我不卖自有不卖的理由！娘抹着泪思虑了片刻说你爹死了这是他的东西我想留个念想有它在身边就像有你爹陪着我一样我不孤单再说我不愿看到你们为分几个钱弄得六亲不认家事不和要卖也要等我死了后你们咋分咋闹我不想看到麻大兄妹听了面面相觑你娘说得也对！老头插话道这古董嘛越放越值钱到你娘百年之后就不止这个数了麻大兄妹听了低头不语老头走后麻大抢先发话了娘我看您跟我到市里去吧这老屋走风漏气的哪像人住的地方麻二赶紧说娘还是跟我到县城去您这么大岁数了每天还出去捡垃圾您听听村人背后咋骂我们说您养了几头靠不住的白眼狼麻花也急了说娘跟我到镇里去吧看看您脏的衣服被褥多年没人洗都快发霉了去我那儿给您换一茬儿新的可麻大娘始终摇着头抚摸着那个花瓶浊泪横流兄妹们我看看你你看看我没辙了月初到了麻大破天荒地提着大包小包回来了说娘我工作再忙以后每月也都会来看您您想吃啥尽管说麻大走后没两天麻二也回来了说娘以后我每月专门请假回来看您您没零花钱和我说我少下一顿馆子就够您用了未到月底麻花又来了说娘这是我给您买的新衣服您先换上我这就给您洗被子去村人见麻大他们隔三岔五来看娘都说这麻婶有后福呀早些年一个人凄惶的没人管现在好了俺以后老了要是能像她这样就知足了麻大娘听后嘴上笑着眼窝不由又淌出几滴眼泪两年后的一天早晨麻花突然给麻大打来电话说出大事了咱娘屋子烟囱倒烟昨夜她一氧化碳中毒等人发现时已经去了麻大听后立即驱车赶回村子安排完娘的后事麻大麻二和麻花迫不及待地取出娘珍藏的那个青花瓷瓶话不过三句就吵闹起来在麻大娘的坟前一个秃顶老头一边烧纸一边喃喃念叨着老嫂子放心走吧要不是我当初编了个故事给你一个假古董你这晚年咋活呀！选自小说月刊2015年11期1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.麻大娘先是因丈夫早逝儿女不孝而生活孤苦但丈夫生前好友送来一只宋代青花瓷瓶使她的生活出现转机幸福地度过晚年B.麻大兄妹开始对青花瓷瓶的真伪是有怀疑的但秃顶老头说已请专家鉴定过是真品他们就不再怀疑而真心对麻大娘孝顺起来C.麻大兄妹听了娘不愿卖青花瓷瓶的理由后虽面面相觑但也算理解娘的做法特别是麻大最懂娘的心思抢先要接娘跟他到市里去住D.小说的对话描写很成功作者用典型化的人物对话来刻画人物既突出了人物的性格特点也推动了故事情节的发展极富艺术感染力E.小说故事情节简单但意蕴深远作者通过写麻大娘因为一个青花瓷瓶而命运好转的故事突出了该怎样赡养老人’这一社会问题2麻大兄妹有着怎样的性格特点请简要分析概括3小说描写秃顶老头这一人物有什么作用请简要分析4针对秃顶老头用假青花瓷瓶来帮麻大娘赢得儿女赡养的做法有人认为这样做得对有人认为不该这样做请结合文本谈谈你的看法
7.阅读下面的文字完成文后各题蚕儿陈忠实从粗布棉袄里撕下一疙瘩棉花摊开把一块缀满蚕籽儿的黑麻纸铺上包裹起来装到贴着胸膛的内衣口袋里暖着在老师吹响的哨声里我慌忙跑进教室坐在课桌旁把书打开老师驼着背走进来侧过头把小小的教室扫视一周教室里顿时鸦雀无声二年级上课其他年级写字老师把一张乘法口诀表挂在黑板上领我们读起来一六得六我念着偷偷摸一下胸口那软软的棉团儿已被身体暖热了我想把那棉团掏出来但瞧瞧老师那一双眼睛正盯着我我立即挺直了身子一节课后我跑出教室躲在房檐下展开棉团儿啊呀！出壳了！在那块黑麻纸上趴着两条蚂蚁一样的小蚕儿一动也不动我用一根鸡毛把小蚕儿沾起来轻轻放到早已备好的小铁盒里再一细看有两条蚕儿刚刚咬开外壳伸出黑黑的头来那多半截身子还卡在壳儿里吃力地蠕动着上课的哨声响了二年级写字老师给四年级讲课了我揭开墨盒那两条小蚕儿出壳了吧出壳了千万可别压死了我终于忍不住掏出棉团儿来那两条蚕儿果然出壳了我取出鸡毛揭开小铁盒哐头顶挨了重重的一击眼里直冒金星我几乎从木凳上翻跌下去老师背着双手握着教鞭站在我的身后慌乱中铁盒和棉团儿都掉在地上了老师的一只大脚伸过来一下踩扁了那个小铁盒又一脚踩烂了包着蚕子儿的棉团儿我立时闭上眼睛那刚刚出壳的蚕儿啊教室里静得像空寂的山谷过了几天学校里来了一位新老师把一二年级分给他教了他很年轻站在讲台上笑着介绍自己我姓蒋捏起粉笔在黑板上写下他的名字我叫蒋玉生多新鲜啊！四十来个学生的小学以前的老师从来不在学生面前说自己的姓名新老师自报姓名无论如何算是一件新奇事那天我爬上村后那棵老桑树摘桑叶慌忙中松了手摔到地上脸上擦出了血你干什么去了脸上怎么弄破了蒋老师吃惊地说我站在教室门口低下头不敢吭声他牵着我的胳膊走进他住的小房子从桌斗里翻出一团棉花又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西往我的脸上涂抹我感到伤口很疼心里却有一种异样的温暖怎么弄破的他问上树摘桑叶我怯生生地回答摘桑叶做啥用他似乎很感兴趣喂蚕儿我也不怕了噢！他高兴了喂蚕儿的同学多吗小明拴牛我举出几个人来多哩！他高兴了喜眯眯的眼睛里闪出活泼而好奇的光彩说你们养蚕干什么给墨盒儿做垫子我话又多了把蚕儿放在一个空盒里它就网出一片薄丝来了多有意思！他高兴了把大家的蚕养在一起搁到我这里课后咱们去摘桑叶给同学们每人网一张丝片儿铺墨盒你愿意吗好哇！我高兴地从椅子上跳下来于是他领着我们满山沟跑摘桑叶有时他在坡上滑倒了青草的绿色液汁粘到裤子上也不在乎三天后有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来浑身金黄透亮扬着头摇来摆去斯斯文文地像吟诗它要网茧儿哩！老师把一个大纸盒拆开我们帮着剪成小片又用针线串缀成一个个小方格把已经停食的蚕儿提到方格里我们把它吐出的丝儿压平它再网我们再压强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来老师和我们沉浸在喜悦的期待中我的墨盒里就要铺一张丝片儿了！老师高兴得像个小孩子是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿多有意义！我日后不管到什么地方一揭墨盒就看见你们了可没过多久老师被调走了他说有人把这儿的情况反映到上级那儿说我把娃娃惯坏了！于是我想到村子里许多议论来乡村人看不惯这个新式先生——整天和娃娃耍闹没得一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！三十多年后的一个春天我在县教育系统奖励优秀教师的大会上意外地碰到了蒋老师他的胸前挂着三十年教龄的纪念章金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩我从日记本里给他取出一张丝片儿来你真的给我保存了三十年他吃惊了哪能呢我告诉他我中学毕业后回到乡间也在那所小学里教书当老师的第一个春天我就和我的学生一起养蚕儿网一张丝片儿铺到墨盒里无论走到天涯海角我都带着踏上社会的第一个春天的情丝蒋老师把丝片接到手里看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片儿两滴眼泪滴在上面了选自小小说选刊2016年第16期1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说第二段写到老师侧过头把小小的教师扫视一周教室里顿时鸦雀无声短短两句话表现出老师的威严并为下文写他惩罚学生的粗暴行为埋下了伏笔B.我是个喜欢养蚕爱贪玩的孩子把蚕带到教室还不时地偷看课堂上不能专心学习受到老师的严厉惩罚理所当然C.原先那位老师因体罚学生而被上级部门调走因而这才有了名叫蒋玉生的年轻教师来校教一二年级这位新老师与原先的老师有很大的不同D.小说对蒋老师与学生们一起采桑养蚕的情节描写得细腻而生动传达出师生共同劳动的喜悦然而蒋老师却遭非议不久就被调走这便构成了行文的波澜E.年轻的蒋老师顺应学生天性尊重学生的兴趣爱好重视培养学生的实践能力与学生打成一片深受学生喜爱但村民们对他并不认可2小说以蚕儿为标题有什么作用请结合全文简要分析3作品中的蒋老师具有怎样的形象特征请简要分析4小说在人物塑造和主旨表达方面主要运用了哪些艺术手法请结合全文分别进行分析
阅读下面的文字完成后面题目在亲爱的人与一头猪之间王奎山1982年我读大四那年的春节我领着徐美红一起回乡下过年徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长一个厅长千金能看上我这乡下娃那是因为我有三篇论文上过学报徐美红的到来简直在我们那个村子里刮了一场十二级的台风女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇一时间院子里热闹成了一锅粥男人们到底矜持一些远远地站在那里看议论父亲拿着香烟满面春风地上前挨个儿给大家敬大家也不客气会吸的当场点着吸了起来不会的就夹在耳朵上这是刚刚到家那天的事此后的几天里家里也是人来人往像赶集一样没个冷清的时候母亲高兴地说咱家几十年都没有这样热闹过了父亲点点头说那是哩那是哩直到年三十下午了家里才算清净下来母亲麻利地剁好饺子馅妹妹和好面和父亲三个人包起饺子来我和徐美红表示要帮忙被母亲坚决地拒绝了于是我躺在厨房一角父亲平时睡觉的地铺上看书徐美红也找了一本闲书懒懒地靠在我的身上看这中间徐美红上了一趟厕所黄昏时候饺子包完了妹妹说憋死我了就往厕所跑一会儿妹妹就跑回来大惊小怪地喊猪跑哪里去了咱家的猪跑哪里去了父亲母亲都慌了忙着往厕所里看厕所里空空如也哪里还有猪的影子我们这里厕所和猪圈是在一起的突然妹妹像是想起什么似的大声说俺嫂中间上厕所了肯定是出来的时候忘记拴栅栏门了这是极有可能的事一到乡下徐美红就暗中朝我抱怨啥都好就是解手太__了身边那么个失东西朝你虎视眈眈的吓死人了因此她匆忙离开时忘记拴栅栏门以至于让猪跑了出去这是极有可能的事母亲忙给徐美红打圆场批评妹妹说你胡说个啥你嫂出来咋会忘记拴栅栏门！徐美红也是个实心人也不知道推卸责任说我忘记拴没拴栅栏门了父亲宽厚地笑笑说我出去找找看二百多斤重的大肥猪还能丢了说罢父亲就出去找猪去了跟着妹妹也说反正没事我也出去找找天黑透了四周传来噼噼叭叭的鞭炮声别人家都在过大年了我们家却连灯都没有点五口人有两口还不知道在什么地方奔波呢终于父亲回来了停了一会儿妹妹也回来了父亲把手一挥朝母亲说烧火吧不能因为丢了一头猪就连年也不过了该咋过还咋过父亲还特意朝我和徐美红笑笑说丢不了一头二百多斤重大肥猪往远处跑它又跑不动肯定就在附近我明天再去找保准找得到话是这样说但一家人谁也无法轻松下来特别是徐美红因为整个事件极有可能是她的粗心大意而造成的所以更显得心事重重的样子饺子吃了没几个就丢下饭碗早早地上床歇息去了第二天一大早父亲就出去找猪了然后妹妹也出去了母亲说反正我在家也是闲着我也出去多一个总比少一个强这样家里就剩下我和徐美红两个人了我想起母亲的话多一个总比少一个强就征求徐美红的意见要不我也出去找徐美红说谁不让你去了你去吧你想去哪儿去哪儿！我有些尴尬地笑笑走过去拍了拍徐美红的脑袋也出去找猪去了在那样一种特定的情况下在亲爱的人与一头猪之间我只能选择一头猪我希望徐美红能理解这一点一直找到中午连根猪毛也没有找到我垂头丧气地往回走刚进村就见妹妹远远地迎了上来一看到妹妹脸上灿烂的笑容我就知道猪找到了果然是父亲在附近的崔庄找到的原来头天下午猪跑到人家的包产地里吃麦苗被人家赶到自家的猪圈里圈了起来父亲给人家买了两盒烟才把猪赶回来的回到家里父亲母亲脸上都是一脸的欢笑突然妹妹发现了一个新情况说哎我嫂哩又问我哥我嫂不是跟你一块儿找猪去了吗母亲突然意识到了什么知道出大事了像个孩子一样哇地哭了起来母亲一哭本来就是孩子的妹妹也跟着哭了起来父亲虽然没有哭眼圈也红红的对我说我马上就去国营家借车子你赶紧到新安店去新安店是京广线上离我们家最近的一个火车站10.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作品截取生活横断面写我和徐美红回我老家过年丢猪找猪的小事表现了城市与乡村在环境观念处理问题方式等方面的巨大差别B.徐美红之所以能看上我这乡下娃并不是因为有什么爱情而是因为她觉得在学报上发表过三篇论文的我有出息和我结合有美好前途C.徐美红的到来在村子里所引起的强烈震动不会吸烟的乡亲把我父亲敬的烟夹耳朵上厕所和猪圈相连等细节描写表现了乡村的愚昧D.年三十下午母亲妹妹父亲包饺子不让我和徐美红帮忙丢猪后给徐美红打圆场说明他们把来自大城市的徐美红看得格外尊贵E.丢猪以后一家人陷入慌乱赶紧去找猪忽略了第一次上门的徐美红一气之下她离开我家父亲赶紧借车子让我到新安店去追她11.身为厅长千金的徐美红来到乡村过年和离开乡村分别引起了怎样的反应这样写有怎样的作用请简要分析12.作品为什么以在亲爱的人与一头猪之间为题请简要分析
7.阅读下面的文字完成后面题每个门槛下面都有一把钥匙芦芙荭一缕烟一个家顺子站在回村的路口望着村子里那一缕一缕的炊烟从树梢上冒出来望着自己家的房子在树林里闪烁着顺子心里有些紧张又有些害怕三年了他离开村子都三年了但顺子的心从没离开过这个村子村里的人靠种地为生每天早上孩子们背了书包去上学大人们便扛了锄头下地去干活一把锁锁了门钥匙就丢在门槛下家家户户都这样在村里谁都知道谁家的钥匙放在什么地方有时老张在地里干活种子完了要回家取种子老李便从地里冒出头对他喊老张呀顺道上我家给我捎壶水来吧老张就会走到老李家门前从老李家门槛下取出钥匙开了门拿了水壶那样子就好像是进自家的门一样因此锁在村子里就成了一个摆设真真失去了它存在的意义顺子家的钥匙也是放在门槛下的顺子的父亲几年前就去世了尽管那时顺子已远离村子上了高中一个星期才回家一次但母亲去地里忙时还是习惯将钥匙放在门槛下顺子明白母亲是想让他回来随时都能进门可是就在三年前顺子的母亲突然病倒了村里人帮忙将她送到了县医院村长要为顺子母亲筹钱治病母亲不让然而要治好母亲的病需要一大笔钱顺子和母亲相依为命上哪儿找这么多的钱呀顺子整整想了几天为了救母亲他决定铤而走险顺子有个同学父亲是企业的老板很有钱前两天他们一家出外旅游去了那天晚上顺子等护士查过房母亲也睡下后便一个人悄悄出了门他在同学家的那扇门前定定地站了好长时间还是伸手按下了门铃他想这时要是屋里有人他就会放弃那个念头的可他等了好长时间屋里却是没有动静也许这就是老天的安排吧那是一款梅花牌的锁子顺子很是费了一些劲儿才把它弄开顺子很快就找到了钱顺子还没见过这么多的钱他的手都有些抖了哗哗的他好像都能听得见自己手抖动的声音顺子将钱拿出来又放了一些回去再想了想又放了些回去他将手里的钱掂了掂确定这些钱足够给母亲治病了才将钱揣进包里出了门两天仅仅两天警察就将顺子从医院里带走了顺子被定为盗窃罪判了三年半顺子沿着回村的路一步一步往前走着正是黄昏在地里干活的村里人都开始回家回家早的人正从门槛下面摸出钥匙打开门顺子借着黄昏作掩护悄悄地走到自家的门前门锁着那锁看起来冷冰冰的顺子习惯地弯下身子将手伸进门槛下面竟然摸到了钥匙三年呀难道这把钥匙一直在门槛下躺了三年顺子进了门反手将门关上想了想他又拿出那把锁把手从门缝伸出去将门锁上也许是出于习惯他锁上门后顺手将钥匙放在了门槛下这样从他门前经过的人就不会发现他回来了他这次回来只是想偷偷地看一眼这个家看一眼他的母亲他是没脸再在这里待下去的顺子走到窗前拉好窗帘才打开灯屋子里的一切都和三年前一样不一样的是三年前每次回到家里母亲就会忙前忙后而现在母亲却一动不动地待在墙上的相框里那天晚上顺子睡得很沉直到第二天快中午时他才被开锁的声音弄醒他竖起耳朵听了听确实是开锁的声音而且就是他家的门顺子赶忙起床他从卧房里走出来时见一个女人正推开他家的门走了进来女人看见顺子吃了一惊接着她的脸由吃惊变力了惊喜女人说顺子你回来了这女人是村里蒋木匠的媳妇她怎么进到我家里来了顺子的疑惑写在了脸上蒋木匠的女人便说顺子回来了好呀村里人都说你是个孝子你娘走时对村长说要他帮着看好这个家等你回来村长便安排人每隔一段时间就来你家帮着打扫打扫他想让你回来时家里是干干净净的这不今天轮到我了蒋木匠的媳妇说着就开始扫地抹桌子顺子也在抹不过他抹的是脸上的泪不知怎的那泪越抹越多蒋木匠的媳妇打扫完屋子便出了门顺子也跟着蒋木匠的媳妇走出了门那时已近中午顺子看见村子里的人开始陆续从地里回来他们走到门前从门槛下掏出钥匙打开了门上的锁有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.顺子的父亲去世后顺子和母亲相依为命顺子在外读书一个星期才回家一次母亲将钥匙放在门槛下希望顺子能常回家看看B.那锁看起来冷冰冰的冷冰冰三字写出了顺子的情绪低落母亲去世使他感到家的温暖不再出狱回村又担心遭受冷落C.蒋木匠的媳妇从吃惊到惊喜顺子从疑惑到释疑小说通过细腻的心理描写表现了他们两人在乍一见面之后的心理变化D.小说从顺子出狱回家写起而将因盗窃入狱等情节穿插在故事中间这种把情节高潮置于开头的写法造成悬念增加了情节波澜E.小说写了法律对人的规范和良好的社会风尚对人的感化侧重表现了风尚引人向善的作用展现了人性的淳朴和社会的和谐之美2顺子的内心矛盾复杂有哪些具体表现请简要分析3小说多处写到锁和钥匙有什么作用请简要分析4有人认为这篇小说的结尾匆匆收笔显得仓促请结合小说内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面题目大厨林美兰大厨早先还不是大厨因为喜欢进了烹饪职业学院毕业后应聘来这家还不算小的酒店做厨师他个头不高胖墩墩的但人前一站骨子里透着一种大将风度小伙子肯学肯干只几年工夫就当上了大厨两年前的冬至是最寒冷的一天北风呜呜地叫着落叶裹挟着雪花满天飞扬就在这一天老板突然跑路了！大伙一早上班才知道下午大厅里聚集了许多债主房东供货商们七嘴八舌凑出了老板欠的债房租鱼虾钱蔬菜钱外加水电煤气费有100多万还不算拖欠的两月工资年轻貌美的服务员小桃气得哭我们连回家的路费都没着落！小永也急得直顿脚没路费咋赶回家结婚呢小桃说报警吧法律可是维护我们打工者的小永说我给工商打个电话让他们也想想办法大家纷纷赞同不到10分钟警察就到了一会儿工商的也来了小桃感觉气氛有异哦时常有金点子的大厨一声不吭坐在角落里似乎心事重重当大厨眉毛翘起时刚才眯着的小眼睛星光点点嘿天冷得像个笑话但我们的日子别过得像废话！话一出逗得警察和讨债的都笑了大厨带人盘点酒家的固定资产和材料库存小本子记着41台空调桌椅板凳厨房用具若干他又打开几个冰柜让仓管报数字得知鱼肉高级配料等还有3万元左右然后把目光放在厨师墩头跑堂迎宾打杂等人身上都是大活人不能等死老板不在我们为什么不可以自己开张如果大家愿意我就来做这个主了对！我们一个萝一个坑干活的人都在大伙儿回应道至少我们要把回家的路费做出来嘛大厨微笑着说一呼百应警察支持工商支持房东支持供货商也支持他们与大厨签了协议大伙都深知是在为谁拼搏自然有令人惊喜的姿态每天用鞭子甩亮黎明赶着一辆破车将太阳从东山拉向西山大厨仍是个大厨但似乎更像个乐团的指挥家他__恣肆地挥舞着手中的指挥棒跟伙计们一起演奏着一部力与美的交响曲一个月很快就过去了大伙的路费也赚足了小永要回家结婚依依惜别说只要大伙儿还在我还会回来的送走小永大厨回头微笑着对大家说干脆把老板欠我们的俩月工资也赚出来吧这声音似铜钟与翠竹合鸣的回响一股暖意漾遍大伙的全身窗外雪花纷纷扬扬地落下来飘到屋顶上风一吹飘飘洒洒像一只只白蝴蝶翩翩起舞这段时间要债的也经常来探听虚实一天大厨还处在剥洋葱的懵懂中房东过来拍拍他的肩膀说年轻人不错哟把酒家经营起来吧先还清债务再付房租小桃说懒人有睡不饱的觉减不下的腰只要不做懒人我就相信你准行！众人也齐声响应大厨把毛巾往肩上一搭唱个喏俨然京剧智取威虎山里勇往直前的杨子荣模样挺潇洒！年后讨债人仍不时来光顾但眼光里流露出的更多是欣喜回家结婚的小永不仅自己回来了还带来了新婚的妻子也是的干活的人都在我觉得酒店的前景还行每天大厨挨桌去敬酒骄傲地说老食客一传十十传百都很好奇也是觉得责无旁贷相继来捧场也都得到大厨的种种优待一年半后的一天已做大堂经理的小桃莞尔向大伙宣布我们已还清了所有欠款开始盈利了大厨还是大厨但他收获了小桃的爱情两年的时间似乎一眨眼就过去了春节又快到了大雪纷飞酒店的天井里铺满了雪雪地里那树红梅傲雪绽放火红得就像大伙儿的笑脸酒店的发展急需招聘员工不辞而别的老板竟回来了着实叫大伙吃了一惊大伙怒气冲冲围住老板愤怒谴责他的不仁不义只听见老板带着哭声说让我当个跑堂吧谁知大厨把酒店账目点清大手往外一挥立马要走人身后紧跟着女友小桃小永和五十多名员工老板慌忙挡道当年没有你我的酒家可能已经被风吹走是你救起它你不能走！老板差点跪下了大厨才仍当大厨至于后来听说大厨新开了一家还不算小的火锅店大伙儿也都跟着他干生意很是红火呢但那已是后来的事儿了有改动10.下列对这篇小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说讲述了一个老板跑路员工团结一心拯救酒店的故事生动地塑造了以大厨为代表的普通劳动者群像B.得如老板跑路的消息小永首先想到给工商打电话新婚之后还把妻子带回来一起干说明他是一个点子多责任心强的人C.小说善于通过动作和语言来刻画人物如小桃气得哭的动作表现了她的脆弱懒人有睡不完的觉减不完的腰的语言就表现了她的勤劳D.小说主要运用对比的手法刻画人物形象如大厨与跑路的老板的对比房东供货商对大厨前后不同态度形成了鲜明的对比E.小说的段落大都很短小还有不少一句一段的形式这样写使小说叙事节奏紧凑便于叙事场景的切换在多场景中刻画人物形象11.小说中的大厨这一人物形象有哪些性格特点请简要分析12.作者以大厨自主创业成功作为小说的结尾这样写有怎样的用意请结合文本内容谈谈你的理解
阅读下面的文字完成文后各题医心明晓东街上喧闹声传来时王仁甫在医心堂和白忠孝对坐品茗听着外面日本兵叽里咕噜叫喊声和皮靴重重敲击青石板街道的声音白忠孝的手一阵颤抖绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书白忠孝长叹一声这群蛮夷又在抢掠了这日子啥时才是个头呢王仁甫侧了身子仔细听了听依旧低头无语二更天时急促的拍门声响起王仁甫轻轻拉开门闪进两个人影其中一个受伤者被另一个人拖了进来王仁甫扶伤者躺下端起油灯仔细查看白忠孝拉过王仁甫悄悄地伏在耳边说师兄怕是青龙山游击队的吧日本人追究起来咱俩可就没命了王仁甫看了师弟一眼说伤者必救这是师父的规矩你不记得了白忠孝就嗫嚅着退到一边心惊胆战地听听窗外的动静不再说话了王仁甫先是取下墙上的皮囊捻起一枚银针在麻油灯上燎过然后扎进伤者的穴位片刻汩汩流血的伤口便止住了血王仁甫伸出一只手一点一点地捏着把碎裂的骨头复位再敷上草药揩掉头上的细汗牵出后院的骡子套上车扶伤者躺了上去目送两人在__中离去翌日门外飘起了膏药旗日本兵长驱直入把医心堂翻了个底朝天然后抓走了一旁瑟瑟发抖的白忠孝不几日人们经常看到白忠孝点头哈腰地围着日本鬼子大队长宫本一郎转来转去才知道白忠孝医好了宫本的头痛病成了日本人的军医白忠孝带着宫本走进医心堂的时候王仁甫正捻着他的宝贝银针一枚一枚地仔细看着宫本一郎进门就喝退了身边的随从双手抱拳说久闻王先生神针大名今日总算有幸目睹了王仁甫随意一笑点点头算是打招呼了宫本也不客气单刀直入地说听贵师弟白先生说令师曾传针灸秘术于你可否让在下看看王仁甫正色道中华医术博大精深乃我民族之瑰宝岂容异族觊觎先生死了这条心吧！然后拱了拱手算是送客宫本一郎沉下脸来说仁甫君再好好想想吧说完带着手下走了过几日白忠孝独自一人来了劝王仁甫投靠日本人白忠孝告诉王仁甫宫本怀疑青龙山游击队长刘一飞当日受伤是他救的就这一条足以杀了王仁甫全家白忠孝还说宫本有头痛病一高兴或是一发怒就头痛得满地打滚要不是念在王仁甫的神针可以救他早就抓了王仁甫进日本人的大牢了王仁甫笑了笑说咱俩师出同门你就可以治他而且可以凭着手艺尽享日本人的荣华呀白忠孝拉着王仁甫的手说师兄你明知我的针灸术不如你我只能治得了宫本一时呀王仁甫拍拍白忠孝的手说好吧你坐下我把师父的针灸术教给你你就可以治好宫本一郎的病了白忠孝坐在椅子上王仁甫捻起一排银针悉数刺入白忠孝头上片刻后取下对白忠孝说这神针之妙就在于针的深浅不一深一毫则当场毙命浅一毫则治不了根本师弟切记啊七日后宫本头痛病再犯白忠孝依着师兄传授之术将银针一一刺入宫本的胖脑袋片刻间宫本只觉得神清气爽而扎完针后白忠孝却颓然倒地再无气息宫本挥挥手让手下将白忠孝拖到荒野弃尸自此宫本的头痛病也不再犯了再说白忠孝被扔在荒野被青龙山游击队发现竟是当日救过队长的先生的师弟就抬上了山准备找个地方掩埋岂料一锨土下去白忠孝却长出了一口气醒了过来活过来的白忠孝不敢说自己帮过日本人就留在了游击队给伤员治病几个月后宫本一郎指挥手下围攻青龙山游击队已经弹尽粮绝眼看着青龙山就要被攻下宫本手舞军刀大笑正指挥着日本兵最后冲锋的时候突然觉得头皮一麻头痛病又犯了宫本丢了军刀捂着脑袋直挺挺地倒下去一蹬腿死了游击队乘机反攻全歼了日本鬼子游击队员不解没人击中宫本宫本却自己死了只有白忠孝不语他心里比谁都清楚医心堂再次开张的时候日本人已经投降王仁甫端坐在草药味弥漫的大堂里白忠孝也进来了白忠孝进门就跪在王仁甫面前说师兄我没能遵从师父教诲帮了日本人害了别人也差点害了自己呀要不是师兄扎我几针恐怕我已是罪人了呢见王仁甫不语白忠孝又说你扎我我再扎宫本一样的针法咋就治死了宫本呢王仁甫哈哈一笑说宫本病在身上一针刺进神经止住痛疼再一针刺出脑血管微疵欣喜若狂自会出血而死而你身虽无病却病在心神一针刺你灵魂出窍再一针刺你回归正道是为医心啊白忠孝跪地不起王仁甫双手搀起白忠孝说心已归正就忘记过去我教你师父的神针绝技吧自此医心堂名震省内外节选自微型小说选刊12.下列对这则小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.白忠孝独自一人来劝王仁甫投靠日本人因为他担心师兄的生命安危又希望师兄能与他一道享受日本人赏给的荣华富贵过上太平日子B.小说大量地运用了动作描写和语言描写的表现手法刻画了王仁甫与白忠孝两个形象展现了师兄弟两人不同的思想性格和精神面貌C.小说语言自然而简练用词准确而形象如捻起一枚银针在麻油灯上燎过然后扎进伤者的穴位一中的捻燎等动词的使用贴切而生动D.游击队员们不明白宫本为何突然倒地身亡只有白忠孝内心清楚而不语因为他知道宫本的死是师兄传授的针法导致的自己不想邀功E.小说设置伏笔来塑造人物和安排情节如开篇描写白忠孝在听到日本兵的喧哗时手的颤抖突出了他软弱的性格为后文他投靠日本人埋下了伏笔13.小说中王仁甫这一形象有哪些特点请简要分析14.小说的标题为医心王仁甫的医馆名为医心堂请结合文本谈谈你对医心的理解
7.阅读下面的文字完成下题老人与井掌灯时分瞎伯划拉着他那根光亮的导盲棍摸到黑牛家里瞎伯有事没事最喜欢到黑牛家里去拉拉家常谈谈天喝一杯黑牛采制的清茶瞎伯说黑牛你晓得吧我们村里以前有一口老井的叫善卷古井黑牛说晓得晓得我小时候听爷爷说过说是一个叫善卷的古人他看到春夏天枉水河河水浑浊人们喝了就生病就带领大家挖了一口井是吧瞎伯说善卷是神仙下凡呢什么都懂他对乡里的人像兄弟姐妹一样好和气得很本事很大皇帝都要向他求助问他治理国家的办法！黑牛笑道瞎伯你讲得神气活现好像见过他一样瞎伯说我没见过善卷我见过他挖的井呀那时的井台用桃花石砌的周围又用桃花石铺了地面我和小伙伴们在孤峰岭上砍柴口渴了就跑到井边趴在井边咕噜咕噜喝水那水真甜呀!黑牛说瞎伯你今天总讲井呀井呀干什么呢瞎伯不做声从怀里摸索出一个布包黑牛我这里有一万多块钱你帮我请人打一口井吧！黑牛急了瞎伯！你攒几个钱容易吗花光了以后的日子怎么过你要打一口井干什么呢！吃水还是我来帮你挑呀！你别管黑牛我就想再尝尝古井里的水我要你打你就打瞎伯把话说得很坚决怎么劝阻都没用黑牛只好说那好吧瞎伯第二天就开始打井了瞎伯用导盲棍点点戳戳到一个地方说黑牛这地方就是老井的位置就在这儿掏吧挖了三天就传来了黑牛兴奋的喊叫声瞎伯真如你讲的一下就挖到了老井才下去不到二十米就出了水呢瞎伯急急忙忙敲着棍子来到井边黑牛快舀一瓢给我尝尝黑牛舀了一瓢水给瞎伯瞎伯喝了一口含在嘴里久久地品着瞎伯摇了摇头黑牛你欺我是瞎子是不是这是孤峰岭上的山泉水黑牛说我骗你干什么不信你丢一个石子下去试试瞎伯果真摸了一个小石子丢下了井听到扑通一声水响瞎伯笑了瞎伯说黑牛你帮我把其他的乡邻都喊过来一起吃晚饭吧要庆祝呢！太阳一偏西大家陆陆续续地来了来的人都给瞎伯道喜瞎伯乐得白胡子一抖一抖这个黄昏瞎伯的小屋里充满了欢声笑语菜每家都带来了一些合在一起满满一大桌男人喝着德山老酒女人也喝瞎伯也端起了酒杯瞎伯说黑牛井打好了剩下的钱你去买一些管子一家一家把水抽过去大家说瞎伯剩下的钱你自己收好买管子每家自己管吧瞎伯说黑牛我十几岁就瞎了这辈子全靠你们这些乡邻照顾要不我这瞎老头哪有这么好的日子！我不能忘本哪就做这么一点点好事也算是对大家的报答吧我晓得我的日子不多了我走了麻烦大家把我埋进土就行不许用太多的钱黑牛你要是不依我的我就在你梦里来找你大家都哈哈地笑起来一边举杯干酒瞎伯也许醉了睡到第二天中午还没有起来黑牛从屋梁上爬了进去瞎伯已经睡了过去脸上挂着满足的笑容把瞎伯抬上了山黑牛用瞎伯留下的钱请了一个专业打井队打井的人用洛阳铲在新井三米远的地方探到了老井的位置一层一层的土起上来露出了古老的井壁再往下堵住的泉眼打开了清亮的水涌上来水花翻开着像一朵一朵百合黑牛从开始打的井里起上来一只盛水的大木桶这是蒙骗瞎伯的然后从古井里打上来一桶水小心翼翼地抿了一口围在井边的乡邻都屏住呼吸抿了一口水甜甜的润润的像甘露选自微型小说选刊2014年第14期有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.第一自然段是故事的开端暗示了时代背景交代了时间引出了人物划拉摸等动作描写表现了人物的身份特征B.小说中安排的善卷古井的故事既增添了小说的神秘色彩和趣味性也表明了瞎伯希望像善卷一样为村民谋福利以此回报村民C.黑牛遵从老人的心愿用老人的钱打了一口井瞎伯的小屋里充满了欢声笑语表现了井打好后村民的喜悦之情D.村民们认为瞎伯为他们打了一口井足以报答他们多年来对瞎伯的照顾之情所以他们表示买管子的钱各家自己来出2小说以打井为枢纽衔接情节连接人物这样处理有什么作用请简要分析3小说最后两个自然段意蕴丰富耐人寻味请结合全文从两个不同角度谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下列各题谭木匠墨中白泗州城奇人奇事多出生的孩子叫父亲为爷爷喊父亲的父亲为爹爹叫没出嫁的姑娘为小大姐管小媳妇叫他大姐泗州城的小大姐和他大姐爱美梳洗打扮都离不开梳子泗州人买梳子爱到谭家药铺谭家药铺不抓药只卖梳子开店的老头儿有人尊称他为谭木匠更多的人叫他老谭也曾有人劝老谭把谭家药铺的门牌摘下重起个店名或干脆就叫谭木匠每次老谭听了微微一笑也不摇头更不点头谭家药铺门牌还高高悬挂在店门上老谭还是不抓药卖梳子尽管到谭家药铺买梳子要把脉需时间但泗州人乐意等据说有的人患了疑难杂症抓了许多药没有喝好用了老谭家的梳子梳头病竟神奇而愈关于谭家药铺为什么不抓药卖梳子在泗州城有多个传说但更多人相信谭家祖上是个御医因为给皇家抓错了一味药被赐死为了不让子孙步其后尘谭家药铺后来就改卖梳子是真是假无人考证但老谭会把脉看病是真的不然他怎么能治好知府大人的病事情是这样的新上任的白知府到泗州城不久身上起红点奇痒还失眠看遍泗州城的中医喝了太多中药可就是不见好白知府找到谭家药铺要看病老谭头直摇告诉他只卖梳子白知府问你家梳子能治失眠奇痒吗老谭微微一笑伸出手说想买梳子就交定钱吧！白知府交钱让老谭把脉三天后来拿吧！老谭睁开微闭的双眼还有你这不是水土不服没事要到乡间多跑多看城外风景养眼哩！白知府的脸就透着红似信非信说来神奇按照老谭说的时辰方法梳头七天后白知府身上的红点渐渐消失每晚睡得也香望着手中的桃木梳白知府百思不得其解喝许多中药也没治好的病怎么用梳子梳头发就把病梳掉了呢白知府想不明白也不去问还是按时梳头经常深入寻常百姓家了解疾苦从老百姓的嘴里他知道老谭用梳子帮助许多百姓治好了顽疾这让白知府对老谭更是高看一眼老谭用梳子去掉病人身上的疾病民间传说太多但最让白知府好奇的是谭家药铺的梳子能让西猪山上的十几号山匪弃刀成佛如果不是老谭用梳子治好了他的病白知府是不会相信的西猪山有一伙响马专在泗宿大道上抢劫过往富商响马的头目叫跳山彪此人虽为山贼但是个孝子老母亲头晕多天吃药无效有人就推荐了老谭为给母亲治病跳山彪亲自骑马带着金银登门请老谭老谭也不拒绝借口说药铺忙走不开跳山彪见状单膝跪地求老谭前去只要治好老娘的病什么条件都答应老谭拿着手里的榆木梳说见你一片孝心好吧就让家中小女随你上山一趟这跳山彪一脸怀疑不用担心老谭微笑如佛一杯茶工夫谭家药铺跑来一匹黑马马上坐着一身白衣尽管用白纱蒙面但还是能看出来是个少年老谭向跑山彪一挥手前方带路去吧！跳山彪心里嘀咕但还是上马一路西奔白衣少年上山为跳山彪母亲把脉完了走到院子里告诉跳山彪两天后去谭家药铺拿梳子真是女娃声望着山路上跳跃的黑马拖着一道尘烟远去跳山彪自言自语行吗转眼两天过去了跳山彪准时来到谭家药铺黑牛梳一把其余还有十八把桃木梳跳山彪二话没说照价全买一路上跳山彪想不明白别人买梳子需要把脉连自己母亲也不例外可他们兄弟十八人不号脉还非卖给每人一把梳子这个谭木匠不是一般的怪回山后跳山彪用梳子按时帮母亲梳头七天后母亲头不晕了自己和弟兄们天天陪着母亲梳头却对过往商人视而不见一想着那事堵心还烦再后来跳山彪和弟兄们陪着母亲在山上开垦土地种粮还修了座庙天天面佛念经心静如水跳山彪放下刀剑数佛珠泗州人都说是因为谭木匠可每次老谭听后微微一笑泗州人这才发现老谭身边不知何时多了位小女孩天天戴着面纱有泗州人传说别看孩子小谭家药铺卖的梳子全出自她的手哩！小女孩会把脉白知府相信可她会制作那神奇好用的梳子吗白知府望着手里的桃木梳想不管真假但梳子一定出自谭木匠的手小女孩是老谭的女儿称她为谭木匠也没有错选自2015年第3期小说月刊有删改10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.第一段写泗州城的奇人怪事手法巧妙由孩子对父亲祖父的称呼与别处不同引出小大姐他大姐然后引出梳子由此引出下文对谭家药铺卖梳子的叙述B.小说在介绍谭家药铺时设置多个悬念如药铺不卖药只卖梳子还有谭家药铺的传说等这为下文老谭用自家梳子治疗别人的疾病做了铺垫也体现了魔幻小说的特点C.小说对老谭给白知府治病的描写很形象如用伸出手这一动作描写表现老谭的自信和圆滑用语言描写表现老谭对白知府患病真正原因的充分了解D.跳山彪是西猪山的响马但很有孝心积极为生病的母亲寻求治疗不过对老谭木梳的功效和他女儿行医水平持有疑心但结果发现谭家木梳在治病方面确实不同凡响E.小说通过对谭家药铺卖梳子的记述形象表现了谭家木梳在治病方面的奇效赞扬了谭木匠的各种善举表达了人人相互关心最终世界大同的主题思想11.小说中设置白知府这个人物的具体作用有哪些请结合小说内容概括并分析12.请简要分析老谭的女儿小女孩的形象特征
阅读下面的文字完成文后各题家信乔显德这是三十年前的一个故事那时候我刚刚当兵当时__里没有外线电话更没有手机遇到急事就到邮电局发封电报平时想和家人或亲朋好友交流交流只能通过书信这种方式来表达书信成了我们每个当兵人盼望得到和寄托思念的唯一方式三个月的新兵连生活很快就过去了刚下到连队我们这些个新兵就急着给父母未婚妻同学亲朋好友写信一晃十几天过去了新兵们陆陆续续收到了家里的来信只有王成森毫无动静躲在一边发呆我问他怎么了是不是想家了他已涨红了脸鼓起勇气说想家是有一点儿但主要愁自己不会写信我听了怔眼前的战友是一位很帅气的小伙啊平时夸夸其谈怎能不会写信呢连信都不会写的人是怎么当上兵的呢一向口若悬河的他嗫嚅地说道咱俩是同年入伍的好兄弟你帮我写封信吧说说这里的情况问问家里怎么样看他那十分难堪的表情我当即答应了他行连队如果没有别的安排今晚就写这天晚上我帮他写了好几封信给父母的未婚妻的亲朋好友的第二天盖上军人免费三角章就发出去了王成森终于收到来信了这天他到连部通信员那里取回了写着王成森字样的两封信一蹦三个高地向我跑来他的意思我明白是在恳求着我帮他读信我也觉得挺难为情但念及他识不了多少字也就为他代劳了我打开信封一封是父母写的上面就是歪歪扭扭的几行字内容是家里一切都好不要挂念在__要好好干等等一封信是他女朋友写来的信纸折叠得新颖别致打开信一看一手娟秀的钢笔字恰到好处地躺在红格字信笺上我问王成森你女朋友什么文化程度他回答说高中毕业我问干什么工作他说民办教师我问当兵之前你女朋友知道你不会写信吗王成森说当兵前经人介绍我们刚刚认识相互都不太了解说到了__加强通信联系她问我什么文化程度时我红着脸说是初中毕业我开始为他读信读着读着我就感觉不对他女朋友在信中质问是不是把我给忘了为什么三四个月才给我写信假若我不配我也不高攀你可以找个比我更好的！读到这里王成森惊慌失措心仪的女朋友提出分手心里只有一线希望那就是求我帮他继续写信不让他女朋友知道他不会写信的事我劝他说纸里包不住火你不能瞒她一辈子不如趁早分手也别耽误了人家的前程这时王成森胆量大了起来说你只管继续替我写信等我在__混好了也就对得住她了不觉到了第二年__接到上级命令赴云南前线执行战斗任务我和王成森都写了请战书到前线去了为了不让他女朋友知道我们上了前线我就把他的家信套在信封里让住在内地营房的战友盖上内地的邮戳发出去做得都天衣无缝在前线的时间里王成森表现的异常突出__换防前军区表彰了一批在前线作战的优秀士兵我和王成森都荣立了三等战功王成森高兴得一夜没睡好觉第二天就追着我给他女朋友写信我问怎么写他说报喜呗我说你又没跟人家说去了前线她怎么会相信你立了三等战功这回可真露馅了她猜测你在欺骗她要是把以前瞒着她的事都抖搂出来就不好收拾了！王成森大胆地说不要管这么多估计她一定会高兴的何况我们家乡有政策凡是荣立三等战功的战士都安排正式工作！我按照王成森需要表达的意思给他女朋友洋洋洒洒写了五页纸王成森看也没看就发出去了半个月后王成森收到了女朋友的来信信封鼓鼓囊囊的打开信一看竟写了八页信纸信里一口一个亲爱的叫着写得特别暧昧我也不好意思全读出来有些过于暧昧的词就跳过去了信的落款爱你的萍王成森听着信心里美滋滋的抿着嘴笑第二年十月经过刻苦学习王成森已经认识三千多个字了这时正好有一批三等功荣立者需要复员王成森报了名__首长批准了他的要求临行前我为他送别他感激地说要不是你给我写信我的媳妇早吹了谢谢你！我说要谢！就谢你自己吧后来听说王成森顺利地安排了工作和他的萍愉快地结了婚建立起幸福美满的家庭10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说运用回忆的手法开篇扼要介绍书信在当时通讯中的重要地位既交代了故事发生的时代背景又为故事的展开做了铺垫B.平时夸夸其谈怎能不会写信呢！连信都不会写的人是怎么当上兵的呢这段心理描写表现了我对王成森鄙夷不屑的态度C.信纸折叠得新颖别致打开信一看一手娟秀的钢笔字恰到好处地躺在红格字信笺上这些描写侧面衬托了王成森女友的形象美D.你只管继续替我写信等我在__混好了也就对得住她了王成森的这句话表现了他的政治上进心和折服未婚妻的坚强决心E.小说以家信为线索运用第一人称叙述故事通过正面描写王成森的形象语言心理和行动再现了特殊时期的一段社会生活11.我在小说中有哪些作用请结合作品简要分析12.小说中的王成森是个怎样的艺术形象请结合作品简要分析
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