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思维加工方式按所属思维类型划分()是运用概念进行分析、综合、抽象、概括、判断、推理等心理加工方式。

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分析与综合、抽象与概括  形成概念和进行问题解决  进行辐合思维和发散思维  进行形象思维和抽象思维  
思维规律的特点  事物的客观性质  综合分析的要求  认识的根本任务  
在学校教学条件下,儿童掌握概念的主要方式是概念形成  思维过程的基本操作是分析和综合  思维的基本形式是比较、抽象和具体化  根据思维探索答案方向的不同,思维可分为感性思维和理性思维  
专业方法  逻辑方法  哲学方法  综合方法  
分析与综合、抽象与概括  形成概念和进行问题解决  进行辐合思雏和发散思堆  进行形象思维和抽象思维  
创新思维是多种思维方式的综合运用  创新思维是多种思维方法的综合运用  创新思维是多种思维形态的综合运用  创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的  
东方是一种综合性思维方式,西方是一种分析性思维方  东方是一种分析性思维方式,西方是一种综合性思维方式  东方和西方都是一种分析性思维方式  东方和西方都是一种综合性思维方式  
东方是一种综合性思维方式,西方是一种分析性思维方  东方是一种分析性思维方式,西方是一种综合性思维方式  东方和西方都是一种分析性思维方式  东方和西方都是一种综合性思维方式  
思维创新是多种思维方法的综合运用  思维创新是多种思维形态的综合运用  思维创新是多种思维方式的综合运用  思维创新是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的  
思维过程的复杂性决定的   事物的客观性质决定的   认识的根本任务决定的   认识运动的规律决定的