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一根弹簧下端挂一个钩码时,弹簧长20cm,挂两个相同的钩码时,长22cm,弹簧不挂钩码时的长度为( )
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教案备课库《北师大版八年级下册《7.2 弹力》2013年同步练习(一)》真题及答案
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弹簧原长为10cm当挂上一个50g的钩码时弹簧的长度变为12cm当在原钩码下再挂一个同样的钩码时弹簧
弹簧长度变为24 cm
弹簧劲度系数为25N/m
弹簧伸长了4 cm
弹簧伸长了2 cm
在探究杠杆平衡条件的时候小明在均匀木板中间挖孔孔中插一金属杆固定在铁架台上木板可以围绕中间自由转动每
B.C.D.E.F.为挂钩,已知AB=BO=OC=CD,ABOCD的连线与EDF的连线垂直。现在
处挂两个钩码,D.处挂一个钩码,木板在水平位置平衡(如图所示)。下列做法能使木板重新平衡的是。 A.在B.D.两处各加挂一个钩码 B.在B.处加挂2个钩码、D.处加挂一个钩码
B.处挂两个钩码不变,把
处的一个钩码挂在E.处 D.B.处挂两个钩码不变,把D.处的一个钩码挂在F.处
一根原长10cm的弹簧挂上5N的钩码时弹簧长度变为12cm当这根弹簧改挂上15N的钩码时仍在弹性限度
4cm
8cm
12cm
16cm
给你一根弹簧一把刻度尺一个钩码和一根线要求测出小石块的质量若钩码重19.6N挂钩码时弹簧伸长的长度是
如图所示一轻弹簧上端固定在天花板上下端挂一个重为300N的钩码静止时弹簧伸长了3cm现将钩码竖直向下
分别为A.F.=200N,A.=2cm
F.=200N,A.=3cm
F.=300N,A.=3cm
F.=500N,A.=5cm
某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时安装好实验装置让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐在弹簧下端挂1个钩码静止
用如图所示的装置测定弹簧的劲度系数被测弹簧一端固定于A.点另一端B.用细绳绕过定滑轮挂钩码旁边附有一
在竖直悬挂的轻质弹簧下端挂一个钩码弹簧伸长了4cm如果在该弹簧下端挂两个这样的钩码弹簧始终发生弹性形
4cm
6cm
8cm
16cm
将原长10cm的轻质弹簧竖直悬挂当下端挂200g的钩码时弹簧的长度为12cm则此弹簧的劲度系数为
1N/m
10N/m
100N/m
1000N/m
某轻弹簧竖直悬挂于天花板上当挂一个50g的钩码时它伸长了2cm再挂一个100g的钩码弹性限度内下列
弹簧的长度变为6cm
弹簧的原长为16cm
弹簧又伸长了4cm
弹簧的劲度系数为10N/m
小王在做探究弹力和弹簧伸长的关系实验时安装好实验装置让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐.在弹簧下端挂一个
如图一根木棒AB在O.点被悬挂起来在
C.两点分别挂两个和三个钩码,AO=OC,木棒处于平衡状态。如在A.点再挂两个钩码的同时,在C.点再挂三个钩码,则木棒( )(钩码均相同) (A.)绕O.点顺时针方向转动 (
)绕O.点逆时针方向转动 (
)平衡可能被破坏,转动方向不定 (
)仍能保持平衡状态
2016·延安质检用如图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数被测弹簧一端固定于A.点另一端B.用细绳绕过定
在竖直悬挂的轻质弹簧下端挂一个钩码弹簧伸长了4cm如果在该弹簧下端挂两个这样的钩码弹簧始终发生弹性
4cm
6cm
8cm
16cm
一弹簧在没有挂物体时长20厘米当挂上一个重0.49牛的钩码时弹簧伸长的长度是2厘米.若在弹簧下端再
如图所示杠杆上每一小格距离相同每个钩码质量相同为使杠杆在水平位置平衡可采取下列哪种措施
在支点左边离支点两小格处挂四个相同钩码
在最左端持一个相同的钩码
在左端用弹簧测力计竖直向上拉
在右端用弹簧测力计竖直向上拉
6分用如图实12甲所示的装置测定弹簧的劲度系数被测弹簧一端固定于A.点另一端B.用细绳绕过定滑轮挂钩
某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时安装好实验装置让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐在弹簧下端挂1个钩码静止
通过两个定滑轮用两根细线去拉伸一根一端固定在墙上的橡皮筋OP.过定滑轮A的线挂三个钩码过定滑轮B的线
小王在做探究弹力和弹簧伸长的关系实验时安装好实验装置让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐.在弹簧下端挂一个
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两手分别拿着体积相同的一个木块和一个石块把它们都浸没到水中同时松开手木块上浮石块下沉最后两物体受到浮力大的是
在科学实验中若要作出准确的判断得到精确的数值必须用测量工具来测量.长度测量是物理学中最基本的测量最常用的工具是长度的国际单位是.
下列长度单位按由大到小的排列顺序是
如图所示电路电源电压恒定小灯泡上标有“6V3.6W”字样灯丝电阻不变R1为阻值30Ω的定值电阻请计算 1小灯泡正常发光时的电阻是多少 2当S1断开S2S3闭合时小灯泡刚好正常发光则电源电压是多少 3当S1S2断开S3闭合时电路中的电流是多少 4该电路的最大功率是多少
在国际单位制中长度的单位是
用如图所示的滑轮组提升重物所用的拉力是100N动滑轮重为80N则用此滑轮组能提起N的重物若将重物提高3m那么绳端要拉过m.
正常人平均步行的速度大约是
一个做匀速直线运动的物体它在4s内通过40m的路程则它的速度是m/s.它继续运动10s则它的速度是km/h.
在探究“电流与电压的关系”实验中某同学将实物连接成如图甲所示. 1实验电路中有一根导线连接错误请在接错的导线上画“×”然后另画一根导线使电路连接正确 2连接正确后闭合开关发现电流表的示数几乎为零电压表示数约为电源电压其故障可能是 3实验过程中当电压表示数为1V时电流表示数如图乙所示为A 4根据表格中的实验数据你能得出的结论是在一定时通过导体的电流与导体两端的电压成正比 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.1 0.3 0.4 0.5 5此实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究理由是.
物理实验探究 1探究一晓丽在研究动能Ek与mv关系的实验中是用小球去撞击木块并通过木块来反映动能的大小这种方法叫做法选填“控制变量法”“类比法”“转换法”.她查阅资料得知Ek与mv的关系是Ek=mv2. 2探究二如图所示将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s小车分别被推动一段距离实验记录如下 流体 风 水流 小车被推动距离/cm 0.3 79 ①在相同的时间内相同的面积上小车从两种不同的能源上获得的能量.选填“相同”或“不同” 在单位时间内单位面积上从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度.这是评价能源优劣的重要指标之一.一般地说水能的能流密度比风能的能流密度. ②若水的流速为v密度是ρ请你推导出水能的能流密度A的表达式.
两个做匀速直线运动的物体甲比乙的速度大说明
在“观察水的沸腾”实验中 1实验器材除烧杯水铁架台石棉网钟表火柴外还需要和. 2当温度达到90℃时每隔1min记录一次水的温度记录结果如下 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 由实验可知水的沸点是℃.液体在沸腾过程中的特点是.
下列关于声现象的说法中正确的是
冬天嘴里呼出的“白气”与夏天冰棒周围冒出的“白气”
一辆汽车以25m/s的速度在公路上作匀速直线运动求这辆汽车在10s内通过的路程.
如图所示当弹簧测力计A的示数是5N时弹簧测力计B的示数是N滑轮和重物总重量是N.
甲乙两列火车以甲车为参照物得出乙车向东运动的结论若以地面为参照物乙车的运动情况是
如图所示电路BMCN为两根完全相同的电阻丝ABC为三个触头S为开关当滑片P向右滑动时下列说法正确的是
量程为200mL的量筒一次最多可测量出酒精ρ酒精=0.8×103kg/m3的质量为
有甲乙两个实心正方形铁块边长之比为12则甲乙两铁块的密度之比为质量之比为.
仙桃三中简称本部为了和丝宝中学简称实验部互相联络架设了一条2Km长笔直的电话线二根并排的合金线已知这种合金线单根每米电阻为0.004Ω.有一天由于大风使中途短路E点二根线绝缘皮破损连在一起实验部的小林为了测出短路的地方离实验部的距离他在实验室找了二节干电池串联组成电源一只量程为0.6A的电流表然后把它们串联后接到CD之间测得电流表的示数为0.25A求 1短路的地方E点离实验部的距离 2通过计算说明本部的小芳能否把同样的电源电流表直接接到AB之间若不能她至少要串联一个多大的电阻才不会损坏电流表短路后实验部那端总电阻用R1表示本部那端总电阻用R2表示
下列现象中物体质量不发生变化的是
如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图. 1实验时将定值电阻R由2Ω换为4Ω滑动变阻器R′的滑片P应向选填“左”或“右”端移动才能达到实验目的. 2如表是他的实验记录分析表中数据可知他在实验时将电阻R两端的电压控制在2.4伏. 实验次数 电阻R/欧 电流I/安 1 2 1.2 2 4 0.6 3 6 0.4
下列描述在传播途径中减弱噪音的是
1.5分在“探究凸透镜成像规律”的实验中当凸透镜光屏和蜡烛火焰的位置如图所示时光屏上能成一个清晰地像则
蒸发是在任何温度下只在进行的汽化现象而沸腾是在一定温度下在同时进行的汽化现象蒸发和沸腾都要热.
关于匀速直线运动速度公式v=下列说法正确的是
小军从玩具商场买了三辆不同规格的玩具火车火车轨道装置想研究物体运动快慢跟路程时间的关系分别进行了下面的实验 小车 实验次数 t/s S/m 甲 1 5 10 2 10 20 3 20 40 乙 4 5 20 5 10 40 6 20 80 丙 7 5 40 8 10 80 9 20 160 1分析上表中的实验数据可知甲乙丙三辆小车的共同点是. 2分析上表中的实验数据可知甲乙丙三辆小车的不同点是. 3分析上表中的实验次数357可归纳出的结论是.
一块冰熔化成水ρ冰=0.9×103kg/m3则
1.5分在做“凸透镜成像规律”的实验中.当烛焰透镜及光屏处在图所示位置时恰能在光屏上得到一个清晰的像.由此判断他所用凸透镜的焦距
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