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培训激活是指通过培训的方式激活专业技术人员潜能的方式,具体有()等。

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更新知识培训  提高工作能力培训  专门业务培训  专业技术培训  
对高管人员及中层管理人员重点就思想政治素质、决策执行能力和综合经营管理水平进行培训  对于专业技术人员重点加强职业道德和专业技术的培训  对于技能操作人员,要加强新业务、新知识、新技能的适应性和熟练程度的培训  对于专业技术人员和操作人员要加强职业道德、专业技术的培训  
员工上岗前培训  员工转岗培训  管理人员培训  专业技术人员培训  不能确定  
多媒体培训  自我调节学习  仿真学习  封闭训练  
进行专业技术人员上岗培训  帮助专业技术人员建立职业发展目标  帮助专业技术人员发挥余热  加强对员工的职业管理  
规范化培训  岗前培训  企业文化培训  继续教育  学历教育  
A专业技术人员,72  B全体工作人员,72  C专业技术人员,48  D全体工作人员,48  
员工上岗前培训  员工转岗培训  管理人员培训  专业技术人员培训  不能确定  
专业技术人员应该提高培训和开发的效率  专业技术人员应该培养一定的技术预见能力  专业技术人员应该培养一定的市场预测能力  专业技术人员应该培养一定的把控动态创新系统的能力  
职业资格认定  职称评定  上岗培训证书  技术技能鉴定  
专业技术人员的绩效考核指标要以企业战略为指导  在绩效指标的制定过程中,不要求所有专业技术人员参与  专业技术人员的绩效考核要采用多种考核方式相结合  建立合理实用的绩效管理体系  
卫生专业技术人员  药学专业技术人员  技术人员  医,药,护,检等专业技术人员  经过培训的人员  
建立起坚定的信念  改变旧有信念  敢于质疑不盲从  善于学习多思考  
专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的  专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习  专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短  专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同  
理解尊重,增强专业技术人员的主人翁责任感和使命感  树立“知识管理”思想,体现人本管理思想的创新  强化培训,提高专业技术人员的业务技能和整体素质  建立权变型组织,体现人本管理组织的创新  
专业技术人员是指其职业有一定的专业知识基础并有较高专业知识和技术的职业,专业技术人员都是有技术职称的人  具有本科学历和专业技术知识这类人,称之为专业技术人员  教师,医生,石匠,训兽师等都是专业技术人员  至少中专以上学历,并具有专业技术职称的人员属于是专业技术人员  

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