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PAN>学校心理辅导工作的侧重点是()。

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班主任  学生心理服务员  学校心理辅导工作者  心理辅导活动课专职教师  
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学  对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作  选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量  了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育  
心理治疗  心理辅导  成绩提高  全面发展  
外部指导  预防和促进  治疗  补救和矫正  
学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象  心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上  学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗  心理辅导等同于心理咨询和心理治疗  
外部指导  预防与促进  补救与矫正  心理治疗  
性质  治疗  诊断  预防  
衡量每一项工作任务的标准  每一项工作任务应达到的要求内容和水平  该岗位的工作职责  该岗位对任职者的要求  关键考核指标  
学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象  心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上  学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗  心理辅导等同于心理咨询和心理治疗  
家长  任课教师  学校心理辅导工作者  学生心理服务员  
心理治疗  数学奥赛  学生的全面发展  心理辅导  
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学  对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作  选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量  了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育  
性质   治疗   诊断   预防  

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