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阅读下面材料 在数学课上,老师提出如下问题: 已知:已知:Rt△ABC,∠ABC=90°.求作:矩形ABCD. 小敏的作法如下: ①以A为圆心,BC长为半径作弧,以C为圆心,AB长为半径作弧...
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教案备课库《2017-2018学年北京市东城区八年级(下)期末数学试卷》真题及答案
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王洋是某中学初中一年级的学生成绩一直不好在数学课上他不认真听讲老师在课堂上用教鞭抽打他因此王洋一想到
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阅读下面材料在数学课上老师提出如下问题小敏的作法如下老师说小敏的作法正确.请回答小敏的作图依据是.
小王在数学课上偷偷地看名著红楼梦数学老师发现后当场撕毁了小王的名著老师的做法侵犯了学生的______
人格尊严权
隐私权
受教育权
名誉权
在数学课上老师提出如下问题尺规作图作一个角等于已知角已知∠AOB求作∠A.'OB'使∠A.′OB′=
阅读下面材料数学课上老师提出如下问题小艾的作法如下老师表扬了小艾的作法是对的.请回答小艾这样作图的依
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阅读下面材料在数学课上老师提出如下问题小强的作法如下老师说小强的作法正确.请回答小强用直尺和圆规作图
阅读下面材料在数学课上老师请同学思考如下问题请利用直尺和圆规确定图1中弧AB所在圆的圆心.小亮的作法
阅读下面材料 在数学课上老师提出如下问题 小米的作法如下 请回答小米的作图依据是.
阅读下面材料在数学课上老师提出如下问题尺规作图作一条线段的垂直平分线.已知线段AB.求作线段AB的垂
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2014年5月30日在云南省盈江县发生6.1级地震有些动物比人提前感觉到是因为地震时伴有声波产生医生用的“B超”是利用声波获得信息.
下列实验现象描述正确的是
下列关于声音的说法错误的是
如图是实验室常用的制取气体的装置. 1若制取氧气你的连接方式是用小写字母表示对应的化学方程式是. 2选用B装置制取气体时若想控制反应速率你的改进措施是. 3请写出利用上述装置制取除O2外的另一种气体的化学方程式.
小军朗读课文时声音太小离他较远的同学听不清楚老师请他声音再大一点.这里的“声音大一点”指的是声音的
如图所示声波的波形图下列说法正确的是
某合金粉末除含铝外还含有铁铜中的一种或两种.已知铝能够与氢氧化钠和水反应生成NaAlO2和一种可燃性气体.现在只用稀硫酸和氢氧化钠溶液来确定该合金的组成.实验记录如下请回答1该合金的组成是.2①中发生反应的化学方程式为.3②中发生反应的化学方程式为.
日常生活中声音的“高”与“低”其物理意义是不同的有时指音调有时指响度例如一名低音歌手正在放声高歌这里的“低”指的是“高”指的是.成语“震耳欲聋”从声音的特性分析描述的是的大小.
下列过程是通过化学变化获得能量的是
空气中体积分数约为78%的气体是地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为.年产量最多的金属是.一定质量的锌片与过量的稀硫酸充分反应后溶液中的溶质是
用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液不需要用到的仪器是
小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩来到大草坪中央他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊“我爱你…贺州!”空气中的声速是340m/s请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s
关于声现象下列说法错误的是
不法分子常常用金光闪闪的“金元宝”铜锌合金当作黄金来蒙骗人们下列鉴别方法中错误的是
要使如图装置中的小气球鼓起来则使用的固体和液体可以是 ①硝酸铵和水②铁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水⑤石灰石和稀盐酸.
如图是AB两种固体物质的溶解度曲线. 1P点的含义是 2t2℃时将40gA物质放入100g水中充分溶解所得溶液为填“饱和”或“不饱和”溶液其质量为g 3若A中混有少量B提纯A时应采用的方法是 4将t2℃时100gA的饱和溶液与100gB的饱和溶液分别降温到t1℃溶液的质量关系是AB填“>”“<”或“=”.
关于反映3Cu+8HNO3稀═3CuNO32+2X↑+4H2O下列说法不正确的是
如图所示李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲乐曲的声音是通过传入人耳的李红用力拨动古筝弦可以提高声音的.
“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的又没有阻止声音的.
噪声是一种严重的环境污染.李明想制作一个防噪声的耳罩他通过比较几种材料衣服锡箔纸泡沫塑料的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物. 1实验材料除了待检测的材料外还有音叉机械闹钟鞋盒.在本实验中适合作声源的是. 2李明将声源放入鞋盒内在四周塞满待测材料.他设想了以下AB两种实验方案你认为最佳的是. A.让人站在距鞋盒一定的距离处比较所听到的声音的响度. B.让人一边听声音一边向后退直到听不见声音为止比较此处距鞋盒的距离. 3实验得到的结果如下表所示则待测材料中隔音性能由强到弱的顺序是.
关于声现象下列说法中错误的是
小明为了探究物体运动速度与运动时间路程之间的关系在课外实践活动中选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B在实验室做了探究实验.实验中记录数据如下表所示 1试根据表中的数据在坐标系内分别画出两辆汽车的路程与时间的关系图象根据数据分析比较出汽车A和B的平均速度大小. 2根据表中的数据可以分析出两辆车处于静止状态还是做匀速直线运动或变速运动 3在相同时间内汽车A和汽车B谁运动的路程要长
关于声现象下列说法正确的是
为验证铁铜铝三种金属的活动性顺序可选用的一组物质是
下列有关声现象的说法正确的是
关于声现象下列说法正确的是
关于声现象下列说法不正确的是
课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中首先我们剪下两个等大的圆纸片其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥. 1要测定纸锥下落的速度可根据原理先测出纸锥下落的高度和下落的时间. 2在测量过程中发现较难测出于是我们可采用增加或换用锥角较大/小纸锥进行测量同时可用多次测量球平均值可以减小误差. 教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲乙两同学经过各处时刻的一组数据 请仔细分析数据回答下列问题 3课前该组同学进行了精心的准备他们至少应准备只秒表. 4甲乙两同学谁先跑过40m处理由是. 5在整个过程中是否出现了甲乙交替领先的场面为什么. 6请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.写出必要的计算过程
如图所示分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形则这两列声波
小满用手机往家里打电话.他听出是妈妈在接电话主要是依据声音的不同来判断的.妈妈让他说话大声些这是要求增大声音的.
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