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用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平．( )

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学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念

班主任工作的重点是

对学生进行思想品德教育教育学生努力学习，完成学习任务指导班委会工作评定学生操行

对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作

赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律教育学

政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容

______决定着教育目的的性质进而决定着教育内容的选择特别是思想品德教育内容的选择

思想品德教育的实质是

将学生的道德认识转化为道德行为培养学生的道德情感将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德提高学生对客观世界的认识

学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的和

教育的概念广义指社会教育学校教育和家庭教育三个方面狭义指学校教育偏义指思想品德教育教育学

用什么性质的思想品德教育内容去教育学生取决于一个社会的生产力和科技发展的水平

思想品德教育的实质是

将学生的道德认识转化为道德行为培养学生的道德情感将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德提高学生对宏观世界的认识

下列说法正确的有

德育过程是教育，而自我教育的统一过程思想品德教育过程等同于思想品德形成的过程德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程德育过程可以从培养学生知、情、意、行的任何一个方面开始

德育过程是对学生知情意行培养提高的过程知情意行是品德心理的四要素行是学生思想品德形成与否的关键也是衡

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