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中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。 提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。 中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。 中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。
中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。 提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。 中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。 中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主
生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 生活技能是心理健康的重要标志 生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
普及血吸虫病防治知识 改变不健康的行为和习惯 增强人群的防病意识 降低血吸虫感染 提提高个人防护技能
有关企业文化方面的内容 有关企业、行业及有关岗位所需要的知识和技能方面的内容 有关一般文化知识的普及和提高方面的内容 有关健康保健、休闲活动的内容 有关现代管理知识和技能方面的内容
制定学校健康政策 在学校开展健康教育 创造学校健康的社会环境 发展学生个人健康技能 促进学校卫生服务
制定学校健康政策 创造学校物质和社会环境 密切学校和社区之间的关系 提高个人健康技能 提供学生卫生保健服务
预防常见病 学生的人体解剖生理知识教育 学校的安全与伤害预防教育 学校的卫生服务
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