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比较温度的高低，可以通过液体受热后体积的变化来认识; 学习电压，可以通过与水压类比来认识; 了解电磁铁磁性的强弱，可以通过观察它吸引大头针的多少来认识; 电路是否有电流，可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识.
研究电流与电阻．电压关系时，先控制电阻不变去研究电流与电压的关系 在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念 电流看不见．摸不着，我们可以通过电路中的灯泡是否发光去判断电流的有无 研究电流时，将它比做水流
水压使水管中形成水流；类似地，电压使电路中形成电流 抽水机是提供水压的装置，类似地，电源是提供电压的装置 抽水机工作时消耗水能，类似地，电灯发光时消耗电能 水流通过涡轮时，消耗水能转化为涡轮的动能；类似地，电流通过电灯时，消耗电能转化为内能和光能 
通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度 人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况 研究电流与电压、电阻的关系时，控制电阻(电压)不变，研究电流与电压(电阻)的关系 学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度 人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况 研究电流与电压、电阻的关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）的关系 学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
牛顿第一定律的得出; 用“水压”类比“电压”; 引人“合力”的概念; 保持电阻不变观察电流随电压的变化.
在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场; 在研究电现象时，用电流产生的效应来研究看不见、摸不着的电流; 两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻; 在研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流.
通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度 人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况 研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻(电压)不变，研究电流与电压(电阻)关系 学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
利用磁感线去研究磁场问题 电流看不见，判断电路中是否有电流时，可通过电路中灯泡是否发光去确定 研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系；然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系 研究电流时，将它比做水流
由“电能生磁”而联想到“磁能生电” 保持电阻不变，研究电流与电压的关系 在电路中，一个10Ω电阻的效果与两个5Ω电阻串联效果相同 通过研究水压来研究并认识电压
利用磁感应线去研究磁场问题 电流看不见、摸不着，判断电路中是否存在电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定 研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系，然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系 研究电流时，将它比做水流
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