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计算下面各题,并选用加法或乘法交换律验算.38+456=307+348=123+2847=34×16=126×37=
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教案备课库《2015-2016学年新人教版四年级(下)月考数学试卷(2)》真题及答案
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4.7×10.1=4.7×10+4.7×0.1运用了
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法分配律
笔算下列各题并用加法交换律或乘法交换律进行验算. 695+3729= 87×36=
计算运用哪种运算律可避免通分
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法分配律
计算运用哪种运算律可避免通分
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
分配律
对6.4³101-6.4进行简算将会运用
乘法交换律
乘法分配律
乘法结合律
加法结合律
计算运用哪种运算律可避免通分
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法分配律
观察算式在解题过程中能使运算变得简便的运算律是
乘法交换律
乘法结合律
乘法交换律、结合律
乘法对加法的分配律
65×4+4×35=65+35×4应用的是
加法结合率
乘法交换律
乘法分配律
56+72+28=56+72+28运用了
加法交换律
加法结合律
乘法结合律
加法交换律和结合律
加法交换律可以用来验算加法. 判断对错
计算下面各题并用加法或乘法交换律验算. 307+548= 24×15=
在计算×-36时可以避免通分的运算律是
加法交换律
加法结合律
乘法分配律
乘法交换律
abc=abc表示
乘法交换律
乘法结合律
加法交换律
乘法分配律
计算运用哪种运算律可避免通分
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
分配律
计算运用哪种运算律最简单
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
分配律
35×a×7=35×a×7运用了
乘法交换律
乘法结合律
加法交换律
a×b=b×a表示律.
加法交换律
乘法交换律
乘法结合律
计算运用哪种运算律可避免通分
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法分配律
计算下面各题并用加法交换律或乘法交换律进行验算.978+254=72×8=
观察算式在解题过程中能使运算变得简便的运算律是
乘法交换律
乘法结合律
乘法交换律、结合律
乘法对加法的分配律
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空气是一种宝贵的资源.请回答下列问题 1PM2.5是严重危害人体健康的污染物已经科学验证当吸入之后会引发包括哮喘心血管病.空气污染物主要包括烟尘和两大类. 2利用膜分离技术在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜能得到含氧量较高的富氧空气.该过程发生变化填“化学”或“物理”. 3目前很多地区空气污染指数超标原因之一是. A.人的呼吸B.植物的光合作用C.化石燃料的燃烧D.太阳能的利用 4洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是填序号 A.使用清洁能源B.燃放烟花爆竹C.大量植树D.推广私家汽车出行 5请你提出一条防止空气污染的措施.
用量筒量取15mL溶液某同学读数时采取了仰视的方法则实际量取的溶液的体积是
已知一个铁原子的实际质量为9.288x10﹣26kg一个碳12原子的实际质量为1.993x10﹣26kg 1计算铁的相对原子质量. 2已知铁原子内的质子数为26计算铁原子内的中子数.
水是最重要的资源下列说法正确的是
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.1写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式.2请指出右图中所用仪器的名称abcd3他们所用的装置图中有一些错误请你为他们指出来①②③④4用这种方法收集氧气时当气泡再开始收集收集满氧气后应用玻璃片盖住集气瓶口并且应填正放或倒放在桌上.5他们用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条只看到火星亮了一些插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是写出操作上的原因.6某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中发现试管炸裂试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有至少答三点.
如图是教案备课库常见的几个实验操作其中正确的是
能够直接在酒精灯火焰上加热的是 ①试管②烧杯③量筒④蒸发皿⑤石棉网.
铁丝在氧气里剧烈燃烧生成色固体物质.做这个实验时应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙其目的是该反应的文字表达式是.
用化学符号表示 1氧气 2水 3五氧化二磷 4二氧化碳.
2015年天津巷“8•12”瑞海公司危险化学品仓库特别重大爆炸事故又一次向人们敲响了警钟.下列关于化学的看法错误的是
在下列物质中属于纯净物的是
下列各组物质中前者为混合物而后者为纯净物的是
下列叙述不正确的是
如图是“空气中氧气含量的测定”的实验.甲同学设计了如下实验方案在燃烧匙内盛过量红磷点燃后立即插入集气瓶内塞紧橡皮塞待红磷熄灭集气瓶冷却到室温打开弹簧夹水进入集气瓶.回答下列问题 1实验过程中观察到的主要现象是. 2乙同学用上述实验装置测定的结果是空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差进入集气瓶的水的体积小于集气瓶内空气容积的.其操作上的原因可能是答两种 .
在集气瓶中进行下列实验 A.木炭在氧气中燃烧B.磷在氧气中燃烧C.铁在氧气中燃烧D.硫在氧气中燃烧 1能生成气体的是填序号 2能生成黑色固体的是填序号 3写出D的文字表达式.
下列方法中能鉴别出空气氧气二氧化碳等三瓶气体的是
用来测定空气组成的方法很多如图1所示是小明用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量的方法.1写出仪器名称①②.2加入红磷前要先加入过量的红磷并点燃我们观察到该反应的文字表达式为.3待冷却至常温后打开弹簧夹观察到说明.4实验中不能用木炭代替红磷原因是.5同组的小亮同学认为小明的实验误差较大成功率也较低决定在小明的实验基础上对该实验进行改进实验中他把红磷换成了白磷当温度达到40℃时白磷会自燃利用放大镜对阳光的会聚原理引燃白磷.如图2所示验比较两个实验小亮的实验设计明显比小明的好一些小亮实验设计的优点有回答合理即可.6燃烧结束后U型管中剩余的气体的主要成分是氮气请结合本实验推测出氮气的性质物理性质化学性质.
如图为硫原子的结构示意图. 1硫原子核内质子数为 2硫离子的符号为 3硫元素属于填“金属元素”或“非金属元素”.
阅读下面科普短文然后回答问题. 臭氧在通常状况下是淡蓝色有鱼腥味的气体.臭氧不稳定一旦受热极易转化成氧气并放出大量的热.臭氧的氧化能力比氧气强得多. 臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线使地球上的生物免遭紫外线的伤害它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳二氧化碳一氧化氮等气体以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用会使臭氧层形成空洞从而使更多的紫外线照射到地球表面导致皮肤癌的发病率大大增加如不采取措施后果不堪设想. 1氧气和臭氧是不是同种物质. 2将带火星的木条伸人盛有氧气的集气瓶中可以观察到的现象是. 3应采取什么方法保护臭氧层.
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气但是速度慢 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 有气泡产生木条复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解产生氧气. 1请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格. 2写出该反应的文字表达式. 3在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是. 4小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量二氧化锰的质量其目是.第二方面的实验探究二氧化锰在化学反应前后的.
下列说法不正确的是
如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置其中有三个主要错误它们是 1. 2. 3. 实验后发现试管炸裂则可能的原因有哪些至少答一种可能
下面是关于酒精的描述①无色透明②具有特殊气味③易挥发④能与水以任意比例互溶⑤易燃烧⑥常做酒精灯和内燃机的燃料⑧点燃酒精灯时酒精在灯芯上汽化⑨燃烧生成水和二氧化碳⑩其化学式为C2H5OH. 根据上诉文字可以归纳出酒精的物理性质有填序号下同化学性质有用途有发生的物理变化有发生的化学变化有.
空气是一种宝贵的自然资源爱护它保护它人人有责空气质量日报很好的检测了空间质量的好坏下列物质不属于空气质量检测范围的是
下列事实分别说明空气中有哪些成分用物质的名称填空. 1木炭在空气中燃烧 2空气是制造氮肥的原料 3饼干在空气中逐渐变软 4制成五光十色的霓虹灯.
下列关于各种变化说法正确的是
甲乙丙三个集气瓶分别盛有空气氧气氮气中的一种用一根燃着的木条分别插人瓶中观察到的现象依次为甲中火焰熄灭乙中木条继续燃烧如初丙中木条燃烧更旺.则可判断出甲乙丙三瓶气体中依次是
现有下列实验仪器请按要求填写空白①②用字母填空 ①加热少量液体时要用到的容器 ②吸取和滴加少量液体时要用到 ③量取一定量液体除了图中某仪器还需要填仪器名称.
下列说法中正确的是
下列变化中属于缓慢氧化的是
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