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跳伞运动员在下落过程中(如图所示)，假定伞所受空气阻力的大小跟下落速度的平方成正比，即F.＝kv2，比例系数k＝20N·s2/m2，跳伞运动员与伞的总质量为72kg，起跳高度足够高，则： ...
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高中物理《高中物理人教版第四章第3节习题及答案》真题及答案
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跳伞运动员从跳伞塔上跳下当降落伞全部打开时伞和运动员所受的空气阻力大小跟下落速度的平方成正比即f＝k
跳伞运动员从跳伞塔上跳下当降落伞打开后伞和运动员所受的空气阻力大小跟下落速度的平方成正比即f=kv2
低空跳伞是一种极限运动一般在高楼悬崖高塔等固定物上起跳人在空中降落过程中所受空气阻力随下落速度的增大
跳伞运动员是靠降落伞安全着地的假设降落伞全部打开时所受的阻力跟速度平方成正比比例系数k=20Ns2/
一个跳伞运动员在伞未打开之前加速下落他所受到的空气阻力_______他和伞的重力当打开伞后如果他和伞
跳伞运动员在下落的过程中以降落伞为参照物时跳伞运动员是_______
跳伞运动员从2000m高处跳下开始下落过程未打开降落伞假设初速度为零所受空气阻力与下落速度大小成正比
2018年·北京门头沟区一模跳伞运动员由高空沿竖直方向落下经过2s开启降落伞此后再过18s落地．速度
整个下落过程中，伞受到的空气阻力一直增大
t=16s时跳伞运动员所受重力的功率最大
跳伞运动员下落的总高度约为250m
前2s跳伞运动员的机械能不守恒
跳伞运动员从跳伞塔上跳下当降落伞打开后伞和运动员所受的空气阻力大小跟下落速度的平方成正比即f=kv2
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某跳伞运动员体重700牛顿降落伞的质量是10千克当伞和运动员在空中匀速下降时所受到的空气阻力是多大
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低空跳伞是一种极限运动人在空中降落过程中所受空气阻力随下落速度的增大而增大而且速度越大空气阻力增大得
跳伞运动员在下落过程中如图所示假定伞所受空气阻力的大小跟下落速度的平方成正比即F.＝kv2比例系数k
一名跳伞运动员重为600N其随身的跳伞设备总重为200N他在空中匀速下落的过程中所受到的空气阻力＿＿
跳伞运动员在下落过程中如图所示假定伞所受空气阻力的大小跟下落速度的平方成正比即F.＝kv2比例系数k
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某实验小组利用如下图所示的实验装置来探究当合外力一定时物体运动的加速度与其质量之间的关系1实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s并测得遮光条的宽度d该实验小组在做实验时将滑块从图所示位置由静止释放由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1遮光条通过光电门2的时间Δt2则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=则滑块的加速度的表达式a=以上表达式均用直接测量的物理量的字母表示2在本次实验中实验小组通过改变滑块质量做了6组实验得到如下表所示的实验数据实验次数123456质量mg250300350400500800加速度am/s22.021.651.431.251.000.63通过计算分析上表数据后得出的结论是在合外力不变的情况下物体运动的加速度跟物体的质量成反比如果想通过图象法进一步确认自己的结论须建立填a—m或a—坐标系根据实验数据描点作图如果图线是一条就可确认上述结论
小明在探究加速度与力的关系时有如下测量数据滑块质量Kg滑块受的合外力N滑块的加速度m/s21.000.1000.060.3000.220.5000.420.7000.591在右图中作出a-F图象画答题纸上;2图象斜率的物理意义是;
如图所示光滑的水平地面上有三块木块abc质量均为mac之间用轻质细绳连接现用一水平恒力F.作用在b上三者开始一起做匀加速运动运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面系统仍加速运动且始终没有相对滑动则在粘上橡皮泥并达到稳定后下列说法不正确的是
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示1在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸袋如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起每5个点取一个计数点量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度a=______m/s2.结果保留两位有效数字2平衡摩擦力后将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中测量小车的加速度小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F.的实验数据如下表砝码盘中砝码总重力F.N0.1960.3920.5880.7840.980加速度am·s-20.691.181.662.182.70请根据实验数据作出a-F的关系图像.3根据提供的试验数据作出的-F图线不通过原点请说明主要原因
为验证牛顿第二定律的实验装置示意图图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源打点的时间间隔用Δt表示在小车质量未知的情况下某同学设计了一种方法用来研究在外力一定的条件下物体的加速度与其质量间的关系1完成下列实验步骤中的填空①平衡小车所受的阻力小吊盘中不放物块调整木板右端的高度用手轻拨小车直到打点计时器打出一系列________的点②按住小车在小吊盘中放入适当质量的物块在小车中放入砝码③打开打点计时器电源释放小车获得带有点列的纸袋在纸袋上标出小车中砝码的质量m④按住小车改变小车中砝码的质量重复步骤③⑤在每条纸带上清晰的部分没5个间隔标注一个计数点测量相邻计数点的间距s1s2求出与不同m相对应的加速度a⑥以砝码的质量m为横坐标为纵坐标在坐标纸上做出关系图线若加速度与小车和砝码的总质量成反比则与m处应成_________关系填线性或非线性2完成下列填空ⅰ本实验中为了保证在改变小车中砝码的质量时小车所受的拉力近似不变小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_______________________ⅱ设纸带上三个相邻计数点的间距为s1s2s3a可用s1s3和Δt表示为a=__________图2为用米尺测量某一纸带上的s1s3的情况由图可读出s1=__________mms3=__________由此求得加速度的大小a=__________m/s2ⅲ图3为所得实验图线的示意图设图中直线的斜率为k在纵轴上的截距为b若牛顿定律成立则小车受到的拉力为___________小车的质量为___________
木块
某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F.及质量m关系的实验图a为实验装置简图.所用交变电流的频率为50Hz1图b为某次实验得到的纸带实验数据如图图中相邻计数点之间还有4个点未画出根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2保留两位有效数字2保持砂和砂桶质量不变改变小车质量m分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表实验次数12345678小车加速度a/m·s–20.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67小车质量倒数4.003.453.032.502.001.411.000.60请在方格坐标纸中画出图线并从图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是.3若保持小车质量不变改变砂和砂桶质量一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F.的变化图线如图所示该图线不通过原点其主要原因是________________________
如图所示不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦物体
在研究物体加速度与力的关系的实验中某学习小组使用的实验装置如图所示1由于没有打点计时器该小组让小车由静止开始运动发生位移记录时间则小车的加速度的表达式为=___________2指出该实验中的一个明显疏漏___纠正了疏漏之处后保持小车的质量不变改变砂桶与砂的总重力多次实验根据得到的数据在图象中描点如图所示结果发现右侧若干个点明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.轨道倾斜不够B.轨道倾斜过度C.砂桶与砂的总重力太大D.所用小车的质量太大3若不断增加砂桶中砂的质量图象中各点连成的曲线将不断延伸那么加速度的趋向值为_____
1一组同学在做加速度与质量的关系实验时保持盘及盘中砝码的质量一定改变小车及车中砝码的质量测出相应的加速度采用图象法处理数据.为了比较容易地归纳出加速度a与质量M.的关系应该作a与___________的图象.下图是某同学在此实验中获得的一条纸带其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ则小车运动的加速度a=_______m/s2.35.
2011年3月11日日本大地震以及随后的海啸给日本带来了巨大的损失.灾后某中学的部分学生组成了一个课题小组对海啸的威力进行了模拟研究他们设计了如下的模型如图甲在水平地面上放置一个质量为m=4kg的物体让其在随位移均匀减小的水平推力作用下运动推力F.随位移x变化的图象如图乙所示已知物体与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5g=10m/s2.1运动过程中物体的最大加速度为多少2在距出发点什么位置时物体的速度达到最大3物体在水平面上运动的最大位移是多少
如图6所示质量为m的球置于斜面上被一个固定在斜面上的竖直挡板挡住.现用一个力F.拉斜面使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动忽略一切摩擦以下说法中正确的是
如图所示有一足够长的粗糙斜面倾角θ＝37°一滑块以初速度v0＝16m/s从底端A.点滑上斜面滑至B.点后又返回到A.点滑块与斜面之间的动摩擦因数μ＝0.25.已知sin37°＝0.6cos37°＝0.8重力加速度g＝10m/s2求1AB之间的距离2滑块再次回到A.点时的速度3滑块在整个运动过程中所用的时间.
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起每5个点取一个计数点量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度a=______m/s2.结果保留两位有效数字
放在水平地面上的一物块受到方向不变的水平推力F.的作用力F.的大小与时间t的关系和物块速度υ与时间t的关系如图所示取重力加速度g=10m/s2试利用两图线求出物块的质量及物块与地面间的动摩擦因数
如图甲所示一轻质弹簧的下端固定在水平面上上端放置一物体物体与弹簧不连接初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F.作用在物体上使物体开始向上做匀加速运动拉力F.与物体位移x之间的关系如图乙所示g=10m/s2则下列结论正确的是
某实验小组在实验室做验证牛顿运动定律实验1甲同学在物体所受合外力不变时改变物体的质量得到数据如下表所示｡实验次数物体质量mkg物体的加速度am/s2物体质量的倒数1/m1/kg10.200.785.0020.400.382.5030.600.251.6740.800.201.2551.000.161.00①根据表中的数据在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点并作出图象｡②由图象你得出的结论为｡③物体受到的合力大约为｡结果保留两位有效数字2乙同学在保持小车质量不变的情况下通过多次改变对小车的拉力由实验数据作出的a—F.图象如下图所示则该图象中图线不过原点的原因是小车的质量为kg保留两位有效数字
如图所示在粗糙的水平面上质量分别为m和M.mM.=12的物块
如图所示在粗糙水平面上有一质量为M.高为h的斜面体斜面体的左侧有一固定障碍物Q斜面体的左端与障碍物的距离为d将一质量为m的小物块置于斜面体的顶端小物块恰好能在斜面体上与斜面体一起保持静止;现给斜面体施加一个水平向左的推力使斜面体和小物块一起向左匀加速运动当斜面体到达障碍物与其碰撞后斜面体立即停止运动小物块水平抛出最后落在障碍物的左侧P.处图中未画出已知斜面体与地面间的动摩擦因数为μ1斜面倾角为θ重力加速度为g滑动摩擦力等于最大静摩擦力求:1小物块与斜面间的动摩擦因数μ2;2要使物块在地面上的落点P.距障碍物Q.最远水平推力F.为多大;3小物块在地面上的落点P.距障碍物Q.的最远距离
如图两个固定的倾角相同的滑杆上分别套
如图甲所示静止在水平地面上的物块
人站在地面上先将两腿弯曲再用力蹬地就能跳离地面人能跳起离开地面的原因是:
某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力将一张白纸铺在水平地面上把排球在水里弄湿然后让排球从规定的高度自由落下并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上将球放在纸上的水印中心缓慢地向下压球使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
如图所示一木块在光滑水平面上受一恒力F.作用前方固定一足够长的弹簧则当木块接触弹簧后.
如图所示带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动小球
图为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.砂和砂桶的总质量为m小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.1实验中为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力先调节长木板一端滑轮的高度使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是.A.将长木板水平放置让小车连着已经穿过打点计时器的纸带给打点计时器通电调节m的大小使小车在砂和砂桶的牵引下运动从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B.将长木板的一端垫起适当的高度让小车连着已经穿过打点计时器的纸带撤去砂和砂桶给打点计时器通电轻推小车从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C.将长木板的一端垫起适当的高度撤去纸带以及砂和砂桶轻推小车观察判断小车是否做匀速运动D.将长木板的一端垫起适当的高度撤去纸带以及砂和砂桶释放小车观察判断小车是否能自由滑动2实验中要进行质量m和M.的选取以下最合理的一组是A.M.＝200gm＝10g15g20g25g30g40gB.M.＝200gm＝20g40g60g80g100g120gC.M.＝400gm＝10g15g20g25g30g40gD.M.＝400gm＝20g40g60g80g100g120g3右图是实验中得到的一条纸带相邻计数点间的时间间隔是t.测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为为使由实验数据计算的结果更精确一些计算加速度平均值的公式应为a=______
如图所示固定斜面倾角为θ整个斜面分为AB.BC两段且2AB=BC.小物块P.可视为质点与AB.BC两段斜面之间的动摩擦因数分别为μ1μ2.已知P.由静止开始从
分别放在两个绝缘架上的相同金属球相距为d球的半径比d小得多分别带有q和3q的电荷量相互斥力为3F现用绝缘工具将这两个金属球接触后再分开然后放回原处则它们的相互作用力将变为A.0B.FC.3FD.4F
下列说法正确的是
一个质量为m的圆环套在一根固定的水平长直杆上环与杆的动摩擦因数为μ.现给环一个水平向右恒力F.使圆环由静止开始运动同时对环施加一个竖直向上大小随速度变化的作用力F.1＝kv其中k为常数则圆环运动过程中
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