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如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力关系”的实验装置图.图中小车A的质量为m1,连接在小车后的纸带穿过电火花打点计时器B(频率50赫兹),它们均置于水平放置一端带有定滑轮且足够长的木板上,重物P...
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高一上学期物理《》真题及答案
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2013·北京朝阳区高三期中物理课上老师利用图甲所示的装置探究了加速度与力的关系得到加速度与物体所受
如图甲所示.用一水平外力F.拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体.逐渐增大F.物体做变加速运动其
斜面的倾角
加速度为2m/s2时物体所受的合外力
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加速度为4m/s2时物体的速度
某实验探究小组为了探究物体的加速度与所受合外力之间的关系设计了如图a所示的实验装置.该实验小组成员用
用如图3-3-9所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为
某同学通过实验探究加速度与物体所受合力F.及质量m的关系.1该同学组装的实验装置如图a所示请写出该装
关于速度加速度合外力之间的关系正确的是
物体的速度越大,则加速度越大,所受的合外力也越大
物体的速度为零,则加速度为零,所受的合外力也为零
物体的速度为零,但加速度可能很大,所受的合外力也可能很大
物体的速度很大,但加速度可能为零,所受的合外力也可能为零
用如实图4-1所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为零
物理课上老师利用图甲所示的装置探究了加速度与力的关系得到加速度与物体所受合力成正比的结论某同学在实验
在探究加速度与力质量的关系实验中为了探究加速度与力的关系应保持不变测量物体在不同力的作用下的加速度分
小明在实验室采用如图所示装置探究物体的加速度a与物体所受外力F.物体质量M.间的关系时设小车及车中的
关于速度加速度合外力之间的关系正确的是
物体的速度越大,则加速度越大,所受的合外力也越大
物体的速度为零,则加速度为零,所受的合外力也为零
物体的速度为零,但加速度可能很大,所受的合外力也可能很大
物体的速度很大,但加速度可能为零,所受的合外力也可能为零
如图1a所示用一水平外力F.拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体逐渐增大F.物体做变加速运动其加
物体的质量2 kg
斜面的倾角37体的°
加速度为6 m/s
2
时物速度
物体能静止在斜面上所施加的最小外力为12N.
用如图所示的装置做实验研究在物体质量不变时其加速度与合外力的关系1实验中用打点计时器在纸带上打出一系
用图甲所示的实验装置做探究加速度与力质量的关系实验小车放在木板上小车前端系一条细绳绳的一端跨过定滑轮
关于力与运动的关系下列说法正确的是
物体的速度越大,则加速度越大,所受的合外力也越大
物体的速度为零,则加速度为零,所受的合外力也为零
物体的速率不变,则其所受合力必为零
物体的速度不断增大,表示物体必受力的作用
某同学用如图所示实验装置来探究加速度与物体质量物体所受力的关系.滑道水平用钩码所受的重力作为滑块所受
某实验小组应用如图甲所示装置探究加速度与物体受力的关系已知小车的质量为M.砝码及砝码盘的总质量为m所
某实验小组设计了如图a所示的实验装置探究物体的加速度与受力的关系通过改变重物的质量利用传感器可得到滑
在探究物体的加速度a与物体所受外力F.物体质量M.间的关系时采用如图所示的实验装置.小车及车中的砝码
为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
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某公司资金紧张需向银行贷款600万元公司财务科长老李业务熟练 公司经理要求财务科长老李会计对公司提供给银行的会计报表进行技术处理老李 很清楚公司财务正处于困难偿债能力较差做这种技术处理是很危险但在张经 理的反复开导下老李感恩于经理平时对自己的信任和关照于是编制了一份经过 技术处理后漂亮的会计报表公司获得了银行贷款下列对老李行为认定中正确的 是
下列各种观点中符合会计职业道德要求的是
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汽车又停下来了原来是进了加油站.小明想机器总是要消耗能源才干活儿要是制造出不消耗任何能源却能源源不断对外做功的机器那该是利国利民的大功劳一件啊!小明为此设计了一个离子加速器方案两个靠得很近的正对处留有狭缝的半圆形金属盒处在垂直于纸面向里磁感应强度大小为B的匀强磁场中M和M'是固定在金属盒狭缝边缘的两平行极板其上有正对的两个小孔给极板充电后上板带正电且两板间电压为U质量为m带电量为q的正离子从M板小孔由静止开始加速经M'板小孔进入磁场区域离子经磁场偏转后又回到M板小孔继续加速再偏转再加速…….假设电场集中在两极板之间其他区域没有电场并忽略离子所受的重力试计算 1离子第1次加速后获得的动能 2第n次加速后和第n+1次加速后离子在磁场中偏转的半径大小之比 3小明想离子每次经磁场偏转后都能再次进入两极板间的电场进行加速这个过程中电场磁场不发生任何变化离子动能却不断的增加…….这个离子加速器就实现了不消耗任何能源便可以能源源不断地对离子做功的目的!请根据你所学的知识试判断小明的设计方案是否科学并具体阐述你的理由.
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