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远古(原始社会)教育阶段 古代教育阶段 现代教育阶段 当代教育阶段
幼儿教育阶段 小学教育阶段 从小学到初中九年教育阶段 从初中到高中六年教育阶段
教育的非独立性 教育与生产劳动相分离 教育的原始性 教育的普及性、平等性
学校教育网络化 学校类型进一步多样化 学校教育与生产劳动分离 学校教育与生产劳动分离 教育目的是满足人们的多种需要
函授教育阶段——远程教育阶段——现代远程教育阶段 远程教育阶段——现代远程教育阶段——函授教育阶段 视觉教育阶段——视听教育阶段——视听传播阶段 视觉教育阶段——视听传播阶段——视听教育阶段
教育与生产劳动从分离走向结合 教育的公共性日益淡化 教育的复杂程度越来越低 教育的理论自觉性越来越低
全民性 教育同生产劳动相结合 阶级性和等级性 教育同生产劳动相分离
个别化教学为主 学校教育与生产劳动相脱离 教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出 教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念
教育与生产劳动紧密结合 教育与生产劳动严重脱离 教育与生产劳动逐步结合 教育与生产劳动若即若离
生产劳动与非生产劳动学说 社会再生产理论与教育 劳动价值学说与教育 教育投资的生产性 教育投资的消费性