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用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（ ）
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教案备课库《》真题及答案
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用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如右图所示据此判断物质甲的
2.1×10
3
J／(kg·℃)
4.2×10
3
J／(kg·℃)
1.2×10
3
J／(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×10
3
J／(kg·℃)
4.2×10
3
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1.2×10
3
J／(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×103J/(kg·℃)
4.2×103J/(kg·℃)[来
1.2×103J/(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×10
3
J／(kg·℃)
4.2×10
3
J／(kg·℃)
1.2×10
3
J／(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×10
3
J/(kg·℃)
4.2×10
3
J/(kg·℃)
1.2×10
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J/(kg·℃) htt:
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如右图所示据此判断物质甲的
2.1×10
3
J/(kg•℃)
4.2×10
3
J/(kg•℃)
1.2×10
3
J/(kg•℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×103J/(kg·℃)
4.2×103J/(kg·℃)
1.2×103J/(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如右图所示据此判断物质甲的
2.1×10
3
J/(kg·℃)
4.2×10
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1.2×10
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条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图5所示据此判断物质甲的
2.1×10
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4.2×10
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条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×10
3
J/(kg·℃)
4.2×10
3
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1.2×10
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条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图6所示据此判断物质甲的
2.1×10
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J/(kg·℃)
4.2×10
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1.2×10
3
J/(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×10
3
J／(kg·℃)
4.2×10
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1.2×10
3
J／(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质A.和水加热它们的温度随时间的变化关系如图18所示则物质A.
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×10
3
J/(kg·℃)
4.2×10
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1.2×10
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J/(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×103J/(kg•℃)
4.2×103J/(kg•℃）
1.2×103J/(kg•℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×10
3
J/(kg·℃)
4.2×10
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J/(kg·℃)
1.2×10
3
J/(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热它们的温度随时间的变化关系如图6所示据此判断甲物质
5.04×10
5
J
4.2×10
5
J
2.52×10
5
J
条件不足，不能计算
用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热它们的温度随时间的变化关系如图所示据此判断甲物质1
5.04×10
5
J
4.2×10
5
J.
2.52×10
5
J
条件不足，不能计算
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热它们的温度随加热时间的变化关系如图所示据此判断物质甲的比
2.1×10
3
J／(kg·℃)
4.2×10
3
J／(kg·℃)
1.2×10
3
J／(kg·℃)
条件不足，不能确定
用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热它们的温度随时间的变化关系如图所示据此判断甲物质1
5.04×105J
4.2×105J
2.52×105J
条件不足，不能计算
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下列物质的用途中利用其化学性质的是
—MyEnglishisnotverygood.Couldyoupleasehelpmet?—Sure.A.with B.from C.for
下列关于溶液的说法正确的是
向一接近饱和的KNO3溶液中逐渐加入KNO3晶体下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是
根据如图实验方案进行实验能达到相应实验目的是
Annanappleeveryday?A.Doeat B.Doeseat C.Iseat
分析推理是化学学习过程中的常用方法下列推理正确的是
如图是教案备课库中六种常见物质之间的转化关系图．已知ADF均为单质其中DF为金属单质D的合金是使用最多的金属材料B为氧化物C是一种常见的酸E相对分子质量为160的溶液呈蓝色．试回答下列问题框图中的反应条件和某些生成物已略去 1请写出下列物质的化学式BDF． 2上述反应中不属于置换反应的是填序号． 3请写出反应④的化学方程式． 4请写出E在生产生活中的一种用途．
如图是甲乙两种固体物质不含结晶水的溶解度曲线图请根据曲线信息回答问题 1t2℃时将30克固体甲充分溶解于100克水中可形成溶液的质量是克． 2t1℃时将30克固体乙充分溶解于100克水中所形成溶液里溶质与溶剂的质量比是． 3将t2℃时乙的不饱和溶液降温到t1℃时恰好达到饱和状态溶质的质量分数是填“不变”“变大”或“变小”． 4将t2℃时等质量的甲乙饱和溶液降温到t1℃析出晶体质量较多的是填“甲”或“乙”
—Canyou'excuseme'inChinese?—YesIcan.A.say B.speak C.tell
如图表示的是甲乙两种固体物质的溶解度曲线．①30℃质量相等的甲乙两饱和溶液降温到10℃时甲溶液的质量乙溶液的质量填“大于”或“等于”或“小于”若甲中含有少量乙应用法提纯． ②20℃时100g水中溶解一定量的甲物质形成饱和溶液若要把该饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液应加水g实验需要用到的仪器是．
giveme.
向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末充分反应后过滤得到滤渣和浅绿色滤液．关于该滤渣和滤液有下列四种说法其中说法正确的个数为 ①向滤渣中加入稀盐酸一定有气泡产生． ②向滤液中加入稀盐酸一定有沉淀产生． ③滤渣中一定含有Ag． ④滤液中一定含有FeNO32一定不含AgNO3可能含有AlNO33．
—Whatcolorarethe?—Theyareyellow.A.car B.boxs C.buses
—MayIhelpyou?—Yes.Iwantsometodrink.A.bread B.apples C.juice
Lilylike .
下列过程中不涉及化学变化的是
小红家喜欢养金鱼但金鱼存活的时间总是不长她上网查阅资料得知鱼缸中每升水的溶氧量低于0.003g时鱼就会死亡．过氧化钙CaO2是一种化学增氧剂其反应原理是2CaO2+2H2O═2CaOH2+O2↑请回答 1氧气在水中的溶解度随温度的升高而． 2小红将2.88g过氧化钙放入盛有200L水的鱼缸中请你通过计算分析当过氧化钙完全反应后鱼缸中水的溶氧量是否符合最低要求假设产生的氧气完全溶入水其他因素忽略不计
Pleasethephotoofmyfamily.Ihaveabigfamily.A.looklike B.lookthesame C.lookat
—What'sthis?—It'sorange.A.a B.the C.an
—doesyourmotherwork?—Inahospital.A.Where B.What C.How
常温下下列各组物质中X既能与Y反应又能与Z反应的是
下列实验进行中的现象或实验原理正确的是
某同学探究金属单质的活泼性时发现XY都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能Y能在X的盐溶液中置换出X．则它们的金属活动性顺序是
2017年中国环境日主题是“绿水青山就是金山银山”旨在践行绿色生活共建美丽中国． ①人类需要清新的空气．其中能供给呼吸的是参与光合作用的是防雾霾口罩中常填充活性炭因为活性炭具有性． ②人类需要洁净的水．高铁酸钾K2FeO4是一种绿色水处理剂它由种元素组成钾铁氧元素的原子个数比为1molK2FeO4中约含有个铁原子． ③人类需要清洁的能源．天然气是上海地区常见的家用燃料其主要成分是与化石燃料相比氢能源的优点是写一点．
你想招呼你家客人随便吃些鱼可以这样说somefish.
20℃时将33克食盐放入100克水中食盐全部溶解再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解则溶质为克现在溶液恰好饱和再向此溶液加入3克食盐溶质的质量分数是．
化学是一门以实验为基础的自然学科．下列是教案备课库课堂演示实验或学生分组实验的部分实验图示请根据实验图示说出实验目的现象结论物质的性质和作用化学反应的方程式 1实验①中用于测定空气中氧气的含量实验所用的物质是从木炭红磷铁丝中选择 2实验②中发生反应的化学方程式是． 3实验③中制取气体的化学反应方程式是收集该气体用向上排空气法说明制取出的气体的密度比空气的密度填“大”或“小”或“相同”证明集气瓶里已收集满该气体的实验操作方法是． 4实验④中将溶液进行过滤得操作时玻璃棒在实验过程中所起的作用是． 5实验⑤中观察到烧杯A中溶液逐渐变成红色该实验的结论是． 6实验⑥中根据水中白磷没有燃烧的原理举出生活中一灭火的事例如． 7实验⑦中向烧杯里燃着阶梯蜡烛倾倒CO2气体观察到的现象是． 8实验⑧铜片与黄铜片相互刻画铜片表面留下明显划痕说明铜片比黄铜片的硬度填“大”或“小”．
你想问Kate那穿红衣服的妇女是否她的妈妈可以这样问Kate.
你同学的妈妈说欢迎你到她家你可以这样应答.
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