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要使分式有意义，则x的取值范围是（　　）

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要使分式有意义则x的取值范围是

x=1 x≠1 x=﹣1 x≠﹣1

如果分式有意义那么x的取值范围是__________

要使分式有意义则的取值范围是

x≠1； x＞1； x＜1； x≠﹣1；

要使分式有意义x的取值范围满足【】

x=0 x≠0 x＞0 x＜0

要使分式有意义则x的取值范围是[]

x≠0. x≠1且x≠0. x≠0或x≠±1. x≠0且x≠±1

已知分式当x=5时分式的值为零求a的取值范围当x取任何值时这个分式一定有意义求a的取值范围

当分式有意义时x的取值范围为

要使分式有意义则x的取值范围是

要使分式有意义则x的取值范围是

x≠1 x>1 x<1 x≠-1

要使分式有意义则x的取值范围是.

要使分式有意义则x的取值范围应满足

x＝1 x≠0 x≠1 x＝0

要使分式有意义则x的取值应满足

x=﹣2 x≠2 x＞﹣2 x≠﹣2

要使分式有意义则x的取值范围是

x≠－1 x≠－2 x≠－1且x≠－2 x≠1

要使分式有意义则x的取值范围为

要使分式有意义则x的取值范围是

要使分式有意义则x的取值范围是

）x≠1 （）x>1 （）x<1 （）x≠-1

如果分式有意义那么x的取值范围是____________.

要使分式有意义x的取值应满足______.

要使分式有意义则x的取值范围是

要使分式有意义则x的取值范围是

x＞2　　 x＜2　　 x≠－2　　 x≠2

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