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共鸣、累积、遍在效果

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在传播学中大众传播的环境认知效果也称

示范效果心理归因效果视野制约效果累积效果

某同学背一首诗读6遍刚好成诵要想取得最佳的记忆效果他应该继续朗诵

6遍 4遍 3遍 2遍

在传播学中大众传播的环境认知效果也称.

示范效果心理归因效果视野制约效果累积效果

根据过度学习的研究如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗要达到最佳记忆效果还应背诵

2 遍 4 遍 6 遍 8 遍

有关广告效果的的特性表述不正确的是

时间推移性直接效果性效果累积性竞争性

诺依曼认为在以电视高度普及为特点的现代信息社会多数传媒的报道内容具有高度的类似性会产生

共鸣效果遍在效果休眠效果累积效果

某生读6遍材料刚好能够记住按照适当过度学习的要求若要达到最佳的记忆效果该生需再读

2遍 3遍 6遍 9遍

一种带有共鸣器的木琴它发音宽厚余音较长琴板下面都有用各种果壳空心干葫芦或罐头盒长方形木盒等做的共鸣体

马林巴竖琴姆比拉音条琴

某学生背一篇古文读8遍刚好成诵要取得最佳的记忆效果他应该再读

2遍 4遍 6遍 8遍

诺依曼认为在以电视高度普及为特点的现代信息社会同类信息的传达活动在时间上具有持续性和重复性会产生

共鸣效果遍在效果休眠效果累积效果

根据过度学习的研究如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗那么要想达到最佳记忆效果还应再背诵

2遍 4遍 6遍 8遍

有关过度学习的研究表明取得最佳学习效果应为刚学会的150%某同学背一首诗读12遍的时候刚好成诵要取得

6遍 8遍 12遍 18遍

诺依曼认为在以电视高度普及为特点的现代信息社会传播媒介对人们环境认知活动产生影响的因素主要有

多数传媒报道具有高度的类似性而产生的共鸣效果同类信息的传播在时间上具有持续性和重复性而产生的累积效果众多媒体相互矛盾的报道产生的有限效果媒介信息的抵达范围具有空前的广泛性而产生的遍在效果

某同学背一首诗读12遍刚好成诵要取得最佳的记忆效果他应该继续读

4遍 6遍 8遍 9遍

为使光效凝胶甲效果持久亮泽在操作中封面胶应涂抹

三遍一遍两遍几遍都可以

某同学读书10遍刚刚好能背诵下来他需要再读遍才能达到最好的效果

5 10 15 20

涂深色系甲油最好一次涂量不要太多涂效果最好

多遍 1遍 2—3遍遍次越少

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