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社会主义的家庭教育是()教育,是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育,把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
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家庭教育指导师《家庭教育指导师》真题及答案
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家庭教育通常包括以下哪几项内容
教育的主体是家长
教育的对象是子女
家庭教育对象是学校老师
教育的主要场所是家庭
教育的目的是教育孩子学做人,做好人,成为对国家和社会有用的人
教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召,对子女施以影响、教育
重视家庭教育的基本理由是
家庭是人生的第一站,是个体社会化的奠基教育
家长最关心孩子,有利于孩子把精力用于学习上
家庭教育可以起到影响和调节学校教育的效应
家庭教育使儿童受到始终如一的道德熏陶
家长掌握了教育学的知识
家庭教育是私人教育社会和他人不能对家庭教育进行直接的干预
狭义的教育主要是指
德育
学校教育
家庭教育
社会教育
家庭教育的主要任务是
开发孩子的智力
培养孩子如何做人,以德育人
培养孩子的特长
家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的因此家庭
学校的教育是不重要的教育
家庭教育是完全自发的,没有目的的
学校应抓好孩子的家庭教育
家长应十分重视在生活中对孩子进行潜移默化的家庭教育影响
家庭教育虽然也对孩子进行全面的教育但更侧重在培养儿童的和方面
社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育
社会主义的家庭教育是综合教育是通过各种途径对孩子进行德育智育体育美育劳动教育心理教育等全面发展的教育
家庭教育是指家长言传和相结合抚育培养孩子以促使孩子身心健康成 长逐渐走向独立的教育活动
身教
家教
德育
践行
是实施学前儿童德育的最基本的途径
家庭教育
学前教育
社会教育
日常生活
德育包括家庭教育学校教育______和______
学校指导家庭教育可以通过多种途径常用的方式有
开办家长学校
建立家庭教育指导委员会
聘请家庭教育讲师团来校讲课
召开家长会
家庭教育是指家长和相结合抚育培养孩子以促使孩子身心健康成 长逐渐走向独立的教育活动
身教
家教
德育
践行
社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在基础上的教育
平等关系
对等关系
贵贱关系
金钱关系
社会主义的是人生接受教育的起点是学校教育和社会教育的基础
家庭教育
社会教育
父母教育
辅导教育
狭义的教育主要是指
德育
学校教育
家庭教育
社会教育
我国德育的主要途径与基本方法是什么德育的主要途径包括思想政治课各科教学班主任工作共青团少先队学生会组
以下哪一点与家庭教育的地位有关
家庭教育是学校教育的监督者和批评者
家庭教育是国家社会发展的重要途径
家庭教育是整个教育工作的前提和基础
家庭教育是儿童心理教育的唯一阵地
家庭教育与学校教育社会教育的协调配合有利于实现各种教育作用的从而增强对孩子教育的有效性
互补
对立
矛盾
支持
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生活品质学习品质
从孩子学习的角度看不要以为学习成绩的好坏只与的努力程度相关
当支持的家长的自我状态处于能量水平时人们表现出乐于助人给予他人所需的并能以恰当的方式表达关心支持和安抚
鲍尔贝受世界卫生组织WHO的委托在对非正常家庭中成长和养育的孩子作了大量调查分析的基础上得出结论孩子心理健康的关键在于和谐而稳定的
重物质轻心灵重视身体健康轻精神健康不重视和孩子进行情感交流导致亲子关系冷漠疏离这是教养方式
在社会学看来角色是围绕其地位的系统和行为模式而活动的任何一个社会角色都有其特定的角色规范
通过父母将许多祖先的生物特征如肌体构造形态感官神经系统等传递给子女
心理辅导所要达到的目的就是帮助孩子做什么
阿德勒认为一个人较高层次的心理需求就是
儿童的道德优点大致分为五类即社会道德学习努力独立性勤劳勤俭
美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力将角色划分为天赋性角色与角色
担忧型投射行为特点有哪些
多元智能当中的主要是指听说读写的能力与言语的运用有关表现为能够顺利而高效地利用语言描述事件表达思想并与人交流
所传达信息是要让孩子承受外界施加的权威职责或义务
成功的是人成长的基础家庭教育的失误或不足将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍
我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型否定型民主型过分保护型放任型六类
在现代教育中强调的有机整合
是将角色期望内化的过程是角色扮演和角色行为的前提
青春期逆反的对策有哪些
心理教育的途径有哪几种
借鉴性盲从型家长的特点是什么
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在家长教育学一书中所说孩子道德发展的源泉以及根部在于的智慧情感和内心的激情人在自己的道德发展中变得如何决定于这个人
年3月国家教委和全国妇联颁布了家长教育行为规范
的自我为人们提供的是对生存环境的适应力这种适应力还体现在拥有信任与被信任忠诚与服从忍耐与乐观等特质这些特质为人们提供安全的生存保障
的自我是我们内在非常可贵的资源它为我们生命注入了活力丰富了生命的意义并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好
由于上网的日益方便过度痴迷网络导致了部分少年儿童出现有的甚至患上了网瘾
是对儿童成长影响最直接最深刻的微观环境是决定儿童心理发展的重要因素
它们的区别是在于是否为自己的行为负责
所有孩子所谓的不良个性和表现皆源于
孩子并不是带着情绪而出生孩子之所以有情绪是由于受的影响尤其是父母及其相处最多的人的影响
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