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学科之间相互交叉、渗透和融合，这是人类知识发展本身的内在要求和客观 有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向，帮助学生形成完整的世界观 有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系，从中发现新知识 有助于开阔学生的认识视野，提高学生整合知识的能力，综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力
行为目标的陈述方式 罗列学科知识点的方式 表意目标的陈述方式 建构学科知识体系的方式
是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程 强调学科之间的关联性与统一性 是基于各门学科内在联系编制而成的课程 它是针对学科课程而盲的
实现在具体教学中给学生提供全面而最有价值知识的目的 对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用 打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的内在关联、区别 把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别
是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程 强调学科之间的关联性与统一性 是基于各门学科内在联系编制而成的课程 它是针对学科课程而言的 可以取代学科课程
是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程 强调学科之间的关联性和统一性 是基于各门学科内在联系编制而成的课程 是针对学科课程而言的
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