首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
合唱中女低音声部的音域是（）。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
合唱中高音声部和低音声部中的高和低是指
响度
音调
振幅
音色
下列属于同声合唱形式的组合是
女高音；男高音；男低音
男童声；男高音；女低音
女高音；女低音；男低音
女高声；女中音；女低音
合唱时低音声部和高音声部中的低和高是指
音色
响度
音调
振幅
高中混声合唱团声部划分的主要依据是
音色
音量
音域
技巧
合唱时低音声部和高音声部中的低和高是指
音色
响度
音调
振幅
合唱时低音声部和高音声部中的低和高是指
音色
响度
音调
振幅
通常把演唱者分为女高音声部女低音声部男高音声部男低音声部的合唱称之为
同声合唱
混声合唱
统声合唱
多声合唱
合唱中高音声部和低音声部中的高和低是指
响度。
振幅。
音调。
音色。
为了营造积极向上的文化氛围格致实验学校举行了童心向党快乐成长校园合唱比赛．合唱的高音声部和低音声部
音色
响度
音调
振幅
在早期的合唱中是没有Basso声部的直到15世纪后半期由于北欧佛兰曼德Flamande学派的介绍开始
女高音
女中音
男高音
男低音
合唱中女高音声部的音域是
a
1
-g
2
c
1
-a
2
c
1
-b
2
d
2
-c
3
下列选项中属于混声合唱形式的组合是
男高音Ⅰ、男低音Ⅰ、男低音Ⅱ
男童声、男高音、男低音
女高音Ⅰ、女高音Ⅱ、女低音
男童声、女高音、女低音
热门试题
更多
思想政治必修课程共设四个课程模块即 思想政治1经济生活 思想政治2政治生活 思想政治3文化生活 思想政治4生活与哲学 上述四个课程模块的构建具有哪些特点
下列人物中属于新古典主义的是
秦汉时期兴起的是一种以吹管和打击乐器为主兼有歌唱的器乐合奏形式
对教师音乐教学的评价主要是对其等的评价
文艺复兴时期的帕勒斯特里那属于
民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术沂蒙山小调嘎达梅林对鸟分别属于我国哪些地区的民歌
下列不属于音乐教学目标制定的依据的是
对下列课例进行点评分析 月光 教学目标 一欣赏德彪西钢琴作品月光初步感受印象派音乐作品的创作风格 二通过对印象派文学美术作品的了解开阔视野拓展知识面加深对印象派音乐的理解对音乐艺术与姊妹艺术的关系有进一步探索的兴趣 教学过程 一导入 师同学们老师先请大家欣赏一首世界名曲要求在倾听的同时用手中的纸笔画出自己的联想感受 播放月光课件不告诉学生曲名请几位学生在黑板上画出听后印象及联想感受音乐结束请学生讲解自己所画图谱图画 提问这首乐曲的基本情绪是怎样的使你产生什么联想感受 请大家为乐曲命名由此引出课题--月光 出示课件月光 二新课 提问你们知道这首乐曲是谁写的吗 法国印象派作曲家--德彪西 1.印象主义音乐源于法国绘画中的印象主义流派它表达作曲家直接感受的事物印象强调主观情感的表现渲染神秘朦胧若隐若现的气氛和色调对20世纪音乐有着重大的影响现在我们一起来了解德彪西这位印象派大师的生平及作品 2.播放课件德彪西生平简介 3.播放课件月光简介 师对作者和作品有了基本的了解后我们再来听一听月光我们的感受和体验会更进一步 4.再次播放月光随着音乐稍作讲解 师幽静的旋律描绘出在柔和的光影之下朦胧诗意的月夜景色流水般的琶音好似银色的月光瀑布般倾泻在广博__的大地上旋律更加流畅舒展最后以上行琶音引入主题再现飘渺的乐声朦胧的意境令人难以忘怀 除了印象派音乐还有哪些艺术作品也属于印象派 同学们法国象征主义诗人魏而伦被人们奉为诗坛泰斗诗歌创作中象征主义的风格跟绘画音乐中的印象派的风格很接近魏而伦的诗明显带有印象派的特征因此也有人把魏而伦称为印象派诗人现在我们来欣赏他的著名诗作月光德彪西的月光就是根据此诗创作的请同学们朗诵一遍 5.出示课件魏而伦的诗月光 全体学生朗诵 请大家欣赏两幅印象派的画 6.播放课件日出印象 师这幅画是19世纪法国印象派画家莫奈的代表作也是印象派由此得名的一幅作品画的是晨雾笼罩下的港湾日出时的情景雾气中的港湾朦朦胧胧早晨的太阳在雾中射出它的万丈光芒水面上的一切都显得虚无飘渺色彩斑驳除了那隐隐约约的太阳小船水面的一切都仅仅是一块块色点而无法辨认模样我们的眼睛被水气和阳光闪耀得几乎要眯缝起来了 7.播放课件向日葵 师这是荷兰后印象派画家梵高的名作之一19世纪末期法国出现了后印象主义流派他们接受印象派的用色方法又加以革新不满足于印象派对自然客观描绘而更强调主观感受的艺术再创造为了表达自己的主观情感可以改变描绘印象的形体和色彩不表现光而注重色彩的对比关系黄色是梵高心爱的色彩可以看作是他内心情感的一种象征 野地里的向日葵插在陶土做的花瓶里相得益彰艳黄而淳厚的色彩恰到好处地再现了向日葵的自然风貌那扭动的舞蹈一般的花瓣正是天才的梵高向我们表示那光一般的炽热的感情梵高笔下的向日葵已完全跳离出植物的属性而活脱脱是对人与人生的感受这幅画在他生前无人问津在他去世一百年后竞以惊人数字创下世界名画拍卖的世界最高价 我们欣赏了两遍印象派音乐月光和两幅印象派的画请大家思考印象派的音乐与美术作品有什么特点 学生分组讨论后概括回答富有诗意的朦朦胧胧的美给人以无限的想象空间表达作者主观情感和内心世界追求一种感官的美 下面我们来深入分析感受月光 8.播放课件月光曲式结构图 A段旋律幽静描绘月夜的诗情画意在对主题作了变化重复之后乐曲在接连不断的和弦连续进行的背景下上声部的旋律开始有了轻轻地波动 B段速度稍稍加快气息悠长的旋律更为流畅舒展左手流水般的琶音好似银色的月亮瀑布般倾泻在广博的大地上使人浮想联翩心潮澎湃 A'段再现段落又回到安谧得溶溶月色中徐徐清风拂面而来树影摇曳星光点点美丽的景色朦胧的意境和飘渺的乐声使人陶醉 9.课件谱例主题A哼唱2～3遍 10.出示课件尾声谱例 最后以上行琶音引入主题再现德彪西在这首曲子中所运用的在琶音背景之下逐渐简缩主题并一点点消失的终止方法恰到好处地体现了乐曲朦胧飘渺的意境意大利著名评论家加蒂对德彪西的月光有一段文字优美寓意贴切的评价请同学们朗读一遍 11.播放课件加蒂评论 学生朗读配以尾声音乐 师同学们以月光为描写对象的音乐作品可谓屡见不鲜但像德彪西这位印象派大师如此精致细腻飘渺如梦的月光却不可多得请同学们为月光配上相应的诗句可以是现有的最好是自己创作的请大家准备一下可以几个一起朗诵也可以一个人朗诵 同一个作品可以有多种演奏形式现在我们边欣赏国际著名乐队用钢琴演奏的月光边配上相应的诗句 12.播放CD完整欣赏月光请同学们边听音乐边朗诵 有唐诗宋词更多的是学生自己创作的教师对学生的点滴创造才能充分肯定让学生品尝成功的喜悦 学生小结 这节课我们欣赏了德彪西的钢琴作品月光初步感受了印象派音乐作品的风格通过对印象派文学美术作品的了解开阔了我们的视野和知识面也加深了对印象派音乐的理解在月光音乐声中学生走出教室
下列选项不属于歌曲的音乐主题结构形态的是
与曾孝谷等人在日本创办了我国最早的话剧团体春柳社
为诗词创作旋律要求旋律流畅音乐形象符合诗词意境 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人
下列哪项不属于山西八大套器乐合奏的风格
是以音乐实践活动为主通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法
根据对红河谷谱例的分析设计一课时的音乐课 要求 1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的表述具有可操作性 2教学环节关注音乐本体注重参与体验注意学习方式培养学习能力方法适合全体学生
流水板一般是的节奏
在我国戏曲以来划分声部
在朝鲜半岛的传统乐器中最有特色的乐器是
提示音乐开始的指挥动作是
芬兰颂是作曲家的作品
两段体的歌曲第一段终止在主音使AB两段之间有某种分隔感称为
我国传统的声乐模式有民歌歌舞曲艺和
教师用一种温和的态度自然的方式直面事件并顺其自然地过渡到原教学过程的轨道属于教学事件应对策略的
党的十八大报告指出建设生态文明是关系人民福祉关乎民族未来的长远大计要把生态文明建设放在突出地位融入经济建设政治建设文化建设社会建设各方面和全过程努力建设美丽中国实现中华民族永续发展 1结合材料说明中国__在建设美丽中国过程中应如何发挥领导核心作用 2生态文明建设是每个公民的责任试分析公民应如何通过政治参与推动生态文明建设
动机强度与学习效率之间的关系是
甘美兰属于地区的特色音乐
下图是ab两种理财产品在一定时间内的收益率走势图就这两种产品的比较分析正确的是
下列乐器中属于弹拨乐器的是
竖琴属于交响乐队中哪一个乐器组
同主音大小调如C大调与c小调在自然形式中有三个音级不同它们是
因材施教的内容不包括
热门题库
更多
小学教师资格
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
湘公网安备 43130202000226号