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生产可能性边界凹向原点的特征证明了( )

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资源在所有生产活动中都同样有效率  机会成本递增  存在政府政策  存在失业问题  
边际效用递减  边际收益递减  规模报酬递增  规模经济  
高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率  高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是想客户证明了受教育者具有高生产率  高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率  高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率  
高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率  高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率  高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率  高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率  
高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率  高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率  高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率  高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率  
生产的可能性边界之所以凹向原点,是因为机会成本递增  若一人选择上学而不是工作,那他的机会成本等于他在学习期间的学费  经济分析中的生产成本与机会成本这两个词是同义词  如果连续增加某种产品的产量,它的机会成本将递增。  
沿着生产可能性边界向资本品移动。  生产可能性边界向外移动。  生产可能性边界向内移动。  从该曲线内向曲线移动。  
生产与消费都在生产可能性边界之外  生产与消费都在生产可能性边界之上  生产仍在生产可能性边界上, 但消费在生产可能性边界之外  生产在生产可能性边界之外, 但消费仍在生产可能性边界上  
高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率   高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是想客户证明了受教育者具有高生产率   高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率   高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率  
生产可能性边界上的任意一点  生产可能性边界外的任意一点  生产可能性边界内的任意一点  

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