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传播学者爱德华·霍尔提出过社交空间距离理论，包括（

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根据美国西北大学爱德华·T·霍尔的分类距离在1.2米到2.1米之间称为

密切界域人身界域社交界域公共界域

英国传播学者麦奎尔非常重视个人传播他认为这方面的研究大多可以归入受众研究的

使用满足理论游戏说工具学说社交性和自我中心性学说

传播学研究中的传播学派是由

欧洲学者创立的亚洲学者创立的美国学者创立的非洲学者创立的

从理论上较透彻地阐明传播学过程研究的重要性和必要性并提出S—M—C—R的传播过程模式的传播学者是

伯洛申农德福勒韦弗

下面不属于美国学者霍尔根据研究提出的四种人际距离的是

公众距离社交距离个人距离空间距离

传播学研究中的传播学派是由

欧洲学者创立的亚洲学者创立的美国学者创立的非洲学者创立的

传播学的经验学派指的是主张从经验事实出发运用研究传播现象的学派在传播学中经验学派指的是以学者为代表的

死线上的抽绎是谁提出的

温德尔·约翰逊格顿斯康德爱德华·霍尔

提出高／低背景相关分析方法的是

凯瑟爱德华·霍尔霍夫斯蒂德迈克尔·波特

人际关系的网络是极及复杂的传播学者提出了几种具有典型意义的传播模型这些模型主要包括

链式辐射式 G型网络交结式星形网络

按照美国人类学家爱德华·霍尔博士对交往空间距离的划分理论45CM－120CM应该是

个人区社交区亲密区公众区

死线上的抽绎是谁提出的

温德尔•约翰逊格顿斯康德爱德华•霍尔

提出强化理论的学者是

斯金纳维克多•弗鲁姆力曼•泊特爱德华•劳勒

提出电视人和容器人理论的传播学者来自于

美国英国日本德国

在传播学简短的历史上传播学者构想和提出了许许多多的传播模式从宏观的和过程的角度分析以下不是传播模式的

单向传播模式双向传播模式多向传播模式互动传播模式

美国学者霍尔根据研究提出了四种人际距离即

公众距离社交距离个人距离亲密距离

加拿大传播学者麦克卢汉提出的媒介学说的主要观点有【】

媒介即讯息媒介：人的延伸热媒介与冷媒介发展中国家的媒介理论

传播学者麦库姆斯提出了

“3S”论把关人理论两级传播论议题设置论

爱德华•T•霍尔提出过社交中的空间距离理论他是以习惯为例的描述了四种空间距离

德国的法国的美国的英国的

拉扎斯菲尔德对传播学的主要贡献之一是

创建了“二级传播理论” 提出了“魔弹论” 提出了“刻版成见”观点把“反馈”引入传播学研究

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