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在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程

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贯穿于健康教育计划的始终  只存在于健康教育计划实施后  只存在于健康教育计划形成时  只是对健康教育计划效果的评价  只存在于健康教育计划执行过程中  
实施社区健康教育计划  社区健康教育评估  制定社区健康教育计划  社区健康教育诊断  社区健康教育评价  
确定健康教育计划的现实性  总结健康教育的成功和不足  确定健康教育计划的合理性  确定健康教育计划的执行情况  确定健康教育预期目标的实现及持续性  
目的评价  总结评价  效应评价  结局评价  过程评价  
社区健康教育评估  社区健康教育诊断  制订社区健康教育计划  实施社区健康教育计划  社区健康教育评价  
贯穿于健康教育计划的始终  只存在于健康教育计划实施后  只存在于健康教育计划形成时  只是对健康教育计划效果的评价  
确定健康教育计划的效益  确定健康教育预期目标的可持续性  确定健康教育计划的适宜性  确定健康教育计划的优劣程度  确定健康教育预期目标的可行性  
只是对健康教育计划效果的评价  贯穿于健康教育计划的始终  只存在于健康教育计划形成时  只存在于健康教育计划实施后  只存在于健康教育计划执行过程中  
贯穿于健康教育计划的始终  只存在于健康教育计划实施后  只存在于健康教育计划形成时  只是对健康教育计划效果的评价  只存在于健康教育计划执行过程中