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当a为任何实数时，下列分式中一定有意义的一个是( )

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当a为任何实数时下列分式中一定有意义的一个是

写出一个含有字母的分式要求不论取任何实数该分式都有意义.

当a为任何实数时下列分式中一定有意义的一个是

当x为任意实数时下列分式一定有意义的是

当x是怎样的实数时在实数范围内有意义请再写出一个含x的二次根式使x为任何实数时均有意义．

已知分式当x=5时分式的值为零求a的取值范围当x取任何值时这个分式一定有意义求a的取值范围

关于分式有下列说法错误的有个1当x取1时这个分式有意义则a≠32当x=5时分式的值一定为零3若这个分

0 1 2 3

美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的有意义的

认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的有意义的学习中一定有迁移这个理论的提

奥苏伯尔陆钦斯桑代克贾德

有一个分式三位同学分别说出了它的一些特点甲分式的值不可能为0乙分式有意义时x的取值范围是x≠±1丙当

当为任何实数时下列分式中一定有意义的一个是

写出一个含有字母的分式要求不论取任何实数该分式都有意义.

x为任意实数时下列分式一定有意义的是

请写出一个对任意实数都有意义的分式.你所写的分式是_____________.

有一个分式三位同学分别说出了它的一些特点甲分式的值不可能为0乙分式有意义时的取值范围是≠±1丙当=-

写出一个在x≠1时有意义的分式

如果a为任意实数下列各式中一定有意义的是

关于分式有下列说法错误的有个1当x取1时这个分式有意义则a≠32当x=5时分式的值一定为零3若这个分

当x为任意实数时下列分式中一定有意义的是

关于分式有下列说法错误的有个1当x取1时这个分式有意义则a≠32当x=5时分式的值一定为零3若这个分

0 1 2 3

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