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在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）

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自然观察法的优点有

在自然条件下进行的，不为被观察者所知被试的行为和心理活动较少或没有受到干扰可以了解到现象的真实状况研究资料便于统计分析

教师在教育教学活动的自然状态下根据研究的问题进行有目的有计划地看思记的方法是

观察法实验法调查法经验总结法

观察是对现象在自然条件下进行考察是搜集科学事实获取感性知识的基本途径也是发展和检验科学理论的基础什么

“观察”的含义 “考察”的含义 “自然条件”的含义 “观察”与“考察”的区别

观察是对现象在自然条件下进行考察是搜集科学事实获取感性知识的基本途径也是发展和检验科学理论的基础什么

“观察”的含义 “考察”的含义 “自然条件”的含义 “观察”与“考察”的区别

研究者按照一定的目的和计划在自然条件下对研究对象进行系统的连续的观察并作出准确具体和详尽的记录以便全

观察法调查法实验法历史研究法

是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器有目的有计划有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科

科学实验科学探索尝试观察

在自然条件下对心理现象的外部活动进行有计划有系统的观察从中发现心理现象发生和发展的规律性的方法称之为

调查法个案法观察法测量法

在自然条件下对研究对象进行有目的的有计划的直接感知记录分析的教学研究方法是【】

调查法实验法比较法观察法

有目的有计划地观察记录被试在一般生活条件下的言语和行为表现并以此分析心理发展特征和规律的研究方法是

实验法访谈法观察法问卷法

是在自然条件下有目的有计划地通过被试者的外部表现如言语表情行为等去了解其心理的方法

有目的有计划地观察记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方

实验法访谈法实验法临床法

实验法是指的方法

自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划地观察，从中发现心理现象发生发展规律用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质在控制的条件下对某种心理现象进行观察一个人或者由个人组成的团体作为研究对象

观察法是人们有目的有计划地通过感官和辅助仪器对处于的客观事物进行系统考察从而获取经验事实的一种科学研

实验室条件下自然状态下人为控制下自然状态或实验室

有目的有计划地观察记录被试在一般条件下的言语和行为表现并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法是

实验法访谈法观察法临床法

研究者按照一定的目的和计划在自然条件下对研究对象进行系统的连续的观察并作出准确具体和详尽的记录以便全

观察法调查法实验法历史研究法

在自然条件下对表现心理现象的外部活动进行有系统有计划的观察从中发现心理现象产生和发展的规律性这种方法

自然观察法心理测验法自然实验法个案研究法

观察是人们为了认识通过感觉器官或借助一定的仪器有目的有计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一

是指人们通过感官或者借助于精密仪器有计划有目的对自然发生状态下的现象和人为条件下发生的事物进行系统考

观察法即在自然条件下有目的有计划地对学校心理健康教育进行观察然后根据观察结果作出判断和评价的方法

实验法是指的方法

自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质在控制的条件下对某种心理现象进行观察以个人或由个人组成的团体作为研究对象

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