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在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们根据猜想“相同时间内电流做的功可能跟导体两端的电压和通过导体的电流有关”，设计了如图甲、乙、丙三个电路，（1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是 ...
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教案备课库《2015-2016学年河北省九年级（上）期末物理试卷（B卷）》真题及答案
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如图所示是同学们在学习液体的压强时进行的交流活动同学们的交流属于科学探究中
提出问题
猜想与假设
设计实验
进行实验的：
1在探究影响电阻大小的因素的实验教学中李老师先让同学们猜想电阻的大小与什么因素有关同学们猜想了导体的
同学们在学完酸的化学性质后做了如下实验同学们观察到A.试管中有1现象实验结束同学们依次将A.B.试管
在探究影响蒸发快慢的因素实验中同学们作出了如下猜想影响液体蒸发快慢的因素可能有A.液体温度B.液体的
下列实验中没有采用控制变量法的是
探究影响液体内部压强的因素
探究动能大小与哪些因素有关
探究影响电流做功多少的因素
探究串联电路中的电流特点
某班同学在探究动能的大小与什么因素有关时同学们提出了如下猜想猜想一动能的大小可能与物体的密度有关猜想
如图所示是同学们在学习液体的压强时进行的交流活动同学们的交流属于科学探究中
提出问题
猜想与假设
设计实验
进行实验的：
在探究影响电流做功多少的因素活动中同学们设计了如图甲乙丙三个电路.1经过讨论认为不应该选择图甲电路原
电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出于是某同学为了
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时同学们提出了如下猜想猜想A.电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性猜想B.
在探究影响蒸发快慢的因素实验过程中同学们作出了如下猜想影响液体蒸发快慢的因素可能有A.液体的温度B.
在探究电流做功多少与电压电流的关系的活动中同学们设计了如图8甲乙丙三个电路1实验中我们通过比较___
电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出于是某同学为了
荆州某中学九年级1班开展新中国民主与法制建设的探究活动请你参与同学们的讨论1同学们开展新中国民主与法
同学们在学完酸的化学性质后做了如下实验同学们观察到A.试管中有1_________现象实验结束同学们
学生们在体育课上进行投掷铅球活动活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室
提问
猜想
实验
得出结论
在探究影响电流做功多少的因素活动中同学们设计了如图甲乙丙三个电路.1经过讨论认为不应该选择图甲电路原
电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出于是某同学为了
某班同学在探究动能的大小与什么因素有关时同学们提出了如下猜想猜想一动能的大小可能与物体的密度有关猜想
小季在探究影响电阻大小的因素的活动后想到盐水也能导电他想研究盐水导电能力的强弱与哪些因素有关于是设计
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如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作根据此图回答下列问题 1若选用的操作是③④可探究浮力的大小与的关系． 2若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系应选用的操作是填序号． 3由操作可知物体浸没在水中时所受的浮力大小为N． 4由操作可知物体的体积大小为cm3． 5由实验的数据可计算出物体的密度为kg/m3．
如图所示将塑料绳一端扎紧把绳尽可能撕成更多的细丝用手从上向下捋几下观察到细丝蓬散开来是因为细丝与手摩擦后带上选填“同”或“异”种电荷而相互．
某同学用力去推停在马路上的汽车没推动下列解释正确的
甲乙两名同学沿相反的方向拉弹簧测力计各用力200N则弹簧测力计的示数
运动员特有的姿势与滑雪板的组合与飞机的机翼很相似如图所示能使他在空中滑行更远的距离从流体的压强与流速的关系的角度分析这是由于运动员背上的空气流速大于或小于滑雪板下面的空气流速从而产生向上的升力．运动员着地时身体仍需前倾可避免运动员因为具有而摔倒．
某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”设计了如图所示的探究方案．甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中乙图是在小木凳上增加一个重物丙图是将小木凳翻转过来倒置于沙盘中并在凳上仍然放置一个等重的重物． 根据甲乙图的分析可以得到的结论是 根据乙丙图的分析可以得出的结论是．
现有一节旧电池仍能向外供电但正负极标志已模糊不清请说明采用什么办法可以辨别它的正负极．
小孩从滑梯上匀速下滑的过程中下列说法正确的是
候车时工作人员会告诫人们站在安全线以外这是为什么
画图 1如图1小球从桌面滚下画出A位置时小球重力的示意图． 2如图2小球处于静止状态请画出小球对墙壁的压力示意图． 3用力F将木块压在墙上请在图3中画出木块所受摩擦力的示意图． 4在图4中画出小球所受浮力示意图．
如图所示合上开关电流表A1的示数为1.4A电流表A2的示数为0.5A则通过灯L2的电流为A若用电流表单独测灯泡L1的电流应选用量程选“0～0.6A”或“0～3A”．
实验测出了大气压强的值．物理学中把760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压1标准大气压=Pa．
下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验． 1请用笔画线代替导线将如图1的实验电路连接完整 电阻R/Ω 5 10 15 20 电流I/A 0.6 0.2 0.15 2闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到端填“左”或“右”．某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验实验过程中每次更换定值电阻R后都应通过调节保持示数不变实验过程中当电阻为10Ω电流表的读数如图2通过的电流是A． 3如表是该同学获取的部分实验数据．通过分析此数据你得到的结论是 4该小组的两位同学分别描绘了电流随电阻变化的I﹣R图象如图3正确的是．填选项字母 5在实验过程中如果电流表示数变为零而电压表示数突然增大则发生断路的是．
如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景． 1小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮在线的两端挂上钩码使作用在小卡片上的两个拉力方向并通过调整来改变拉力的大小． 2当小卡片平衡时小华将小卡片转过一个角度松手后小卡片选填“能”或“不能”平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究． 3为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡在图甲所示情况下小华下一步的操作是． 4在探究同一问题时小明将木块放在水平桌面上设计了如图乙所示的实验同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是． A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转．
下列有关学习生活中的物理知识其中正确的说法是
下表列出了一些材料制成的长1m横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值． 导线 银 铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铬合金 电阻R/Ω 0.016 0.017 0.027 0.052 0.096 0.44 1.1 根据表中数据回答假如让你架设一条输电线路在铝线和铁线之间你应选用理由是．假如要选用一根金属丝来做滑动变阻器的电阻丝在镍铬合金丝和锰铜合金丝之间你应选用理由．
钢丝钳钳口上做成花纹状这是利用的方法来摩擦．
如图所示升降机以1m/s的速度匀速上升时升降机对人的支持力为500N．下列说法中正确的是
如图所示是某实验小组探究液体内部压强特点的实验过程．1实验前要通过调试保证压强计两边玻璃管中的液面．2如图中abcd所示将压强计的探头放在水中的某一深度处使橡皮膜朝向不同的方向这是为了探究．3若要探究液体压强与深度的关系最好应根据两个图的实验现象进行对比得到的结论是．4比较ef图示的实验现象得到的结论是．
如图所示物体A的重力为20N物体B的重力为30N已知A的底面积为2×10﹣2m2B的底面积为4×10﹣2m2求1物体B对A的压强2物体A对地面的压强．
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表． 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 1在实验过程中控制加热时间相同通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异． 2在此实验中如果要使水和食用油的最后温度相同就要给加热更长的时间此时水吸收的热量选填“大于”或“小于”或“等于”食用油吸收的热量． 3通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同物质的这种特性用这个物理量来描述．
如图为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系某同学进行了实验1图B中用细线将合金块挂在弹簧测力计下测出它的大小2比较图C和图D可知合金块在水中所受浮力与浸没的无关3将合金块浸入装满水的溢水杯中如图C合金块所受浮力是N它排开液体受到的重力是N4该同学做完实验后得出的结论是并计算出合金块的密度是．
有两个电阻之比R1R2=25把它们串联在电路中通过它们的电流强度之比I1I2=加在它们的两端电压之比U1U2=如果把它们并联在电路中通过它们的电流之比I1I2=加在它们两端的电压之比是U1U2=．
如图所示的电路中AB两点间的电压是6V电阻R1=4Ω电阻R1两端的电压是2V求R1中的电流强度和电阻R2．
小明同学对串联电路电压规律进行了探究 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】 1按如图所示的电路图连接电路． 2闭合开关排除故障用电压表测出L1两端的电压． 3在测L2两端的电压时小明为了节省时间采用以下方法电压表所接的B接点不动只断开A接点并改接到C接点上． 4测出AC间的电压得出结论． 【交流与评估】 1闭合开关发现电压表示数为零则小灯泡的故障可能是或排除故障后又发现电压表指针反向偏转可能的原因是． 2小明用上面的方法能否测出L2两端的电压为什么． 3方法改进后测出ABBCAC间的电压记录在下面表格中小明分析实验数据得出结论串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是．改进方法． UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8
“会挽雕弓如满月西北望射天狼．”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志．拉弯的弓把箭射出去这一过程中能量的转化情况是能转化为能．
如图所示一开口的杯子装上8cm高的水后放在水平桌面上．已知杯子内部底面积为50cm2外部底面积为60cm2杯子装上水后的总质量为0.6kg．求 1水对杯底的压力 2杯子对桌面的压强．
在水平地面上小明用80N的水平推力推动重为100N的箱子8s内前进了6m在这个过程中木箱所受的重力对木箱做的功为J小明对木箱做功的功率为W．
自由运动的滚摆每次上升的高度逐渐减小下列说法正确的是
居民楼的楼道里夜间只是偶尔有人经过电灯总是亮着造成很大浪费．科技人员利用“光敏”材料制成“光控开关”﹣﹣天黑时自动闭合天亮时自动断开利用“声敏”材料制成“声控开关”﹣﹣当有人走动发出声音时自动闭合无人走动时自动断开．若将这两种开关配合使用就可使楼道灯变得“聪明”．请按上述要求在图中虚线方框中设计此电路请在开关旁注明开关名称．
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