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泛智教育的特点不包括( )。
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卢梭提出了著名的教育思想泛智教育
泛智思想是______教育理论的核心
夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的
“泛德教育”
“泛体教育”
“泛美教育”
“泛智教育”
泛智教育
在夸美纽斯的教育思想体系中存在两个重要教育原则是
直观性;巩固性
顺应自然;直观性
顺应自然;泛智
泛智;直观性
提出泛智教育思想的教育家是
夸美纽斯
赫尔巴特
洛克
杜威
与夸美纽斯教育思想无关的是
泛智论
班级授课制
直观原则
消极教育
英国哲学家洛克的教育思想有
白板说
泛智教育
绅士教育
从做中学
教育即生活
夸美纽斯主张普及教育的措施不包括
广设泛智学校
采用班级授课制
统一学制
实行学年制
夸美纽斯泛智教育思想是指
教育内容泛化
教育对象泛化
教育方法泛化
教育内容与教育对象泛化
夸美纽斯主张泛智教育而不是仅强调zōng jiāo 教育
关于各种观点泛智思想是夸美纽斯教育理论的核心也是他从事教育实践和研究教育理论的出发点
泛智论是欧洲文艺复兴时期著名教育家提出来的
夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的
“泛德教育”
“泛体教育”
“泛美教育”
“泛智教育”
在近代教育史上提出泛智教育的教育家是
卢梭
裴斯泰洛齐
洛克
夸美纽斯
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下列选项中的学校与其他类型不同的是
在裴斯泰洛齐看来体育的最简单要素是
关于古代拜占庭和阿拉伯拜占庭的教会是受皇帝控制的但也比较重视教育
主张教育万能论的教育家是
赫尔巴特强调教育的首要任务是
班级授课制创始于
关于中世纪西欧城市学校不是一所学校的名称而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称
关于英国新教对教育造成影响的表述不正确的是
的知识沦被誉为文艺复兴时期最彻底的教育书籍
耶稣会学校形成了一套完备的组织管理模式一切以1559年的耶稣会章程和1559年的这两个纲领性文件为标准和尺度
不属于裴斯泰洛齐要素教育的要素是
关于中世纪西欧欧洲中世纪的骑士教育是世俗教育的一种主要形式它由专门的骑士学校进行
文艺复兴时期第一个提出教育与环境的观点的教育家是
16~18世纪tiān zhǔ jiāo 的主要教育机构是创办的它挽救了受新教教育冲击的tiān zhǔ jiāo 教育的颓势
夸美纽斯为6~12岁的儿童设计的学校是
19世纪法国中央集权式教育体制确立于
试论古代东方文明古国教育发展的特点
论述苏格拉底方法的积极意义及局限性以及对当前教学方法的启示
关于中世纪西欧教会学校对欧洲中世纪的教育无任何积极意义可言
最早阐述人文主义教育思想的人文主义者是意大利的
1828年的成立拉开英国近代新大__动的序幕
夸美纽斯有关的教育学说可称为
关于中世纪西欧欧洲中世纪骑士教育重点学习的骑士七技是指文法修辞学辩证法算术几何天文音乐等七种科目
关于人文主义的基本特征不包括
最早颁布普及义务教育法令的国家是
的教育学被认为是传统教育学的代表其代表作是普通教育学和教育学讲授纲要
卢梭自然教育的方法是
1780年英国报馆经理雷克斯首创也叫星期日学校以利用礼拜日对童工进行指导和教育后来发展成为一种实科性质的中学
文艺复兴的思想旗帜是
在世界教育史上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是
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