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事业单位工作人员受处分不服,要求复核,并对复核结果不服的,可以自接到复核决定之日起30日内,按规定向()提出申诉。
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执行力与创新服务力《执行力与创新服务力》真题及答案
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事业单位工作人员对涉及本人的考核结果处分决定等不服的可以按照国家有关规定申请复核提出
受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的可以自知道或者应当知道该处分决定之日起内向原处分决定单位申
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受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的可以自知道或者应当知道该处分决定之日起内向原处分决定单位申
十日
二十日
三十日
四十日
事业单位工作人员处分暂行规定规定对事业单位工作人员的处分决定以形式通知受处分事业单位工作人员本人和有
口头
电话
短信
书面
事业单位工作人员处分暂行规定规定受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的可以自知道或者应当知道该处
纪检监察部门
原处分决定单位
综合管理部门
检察部门
事业单位工作人员对于涉及本人的考核结果处分决定等不服的可以申请人事仲裁
下列对于审查复核说法正确的是
是对已经做出了决定的事项再一次进行评议和讨论,以提高决定的正确性
复核强调的是对原人事处理进一步讨论核实,以确定原人事处理决定是否符合规定以及是否符合事实
事业单位工作人员复核,是指事业单位工作人员对涉及本人的人事处理决定不服,向原做出决定单位提出重新审查的意见和要求等活动的总称
复核强调的是对企业决策进一步讨论核实,以确定决策是否符合规定以及是否符合事实
事业单位工作人员对复核结果不服的可以自接到复核决定之日起两个月内按规定向原处分决定单位的主管部门或者
对于复核的说法正确的有
复核的受理,是指受理单位对事业单位工作人员的复核申请进行审查,认定该申请符合规定的条件、程序和方式,决定立案审理的行为
所有申请复核的案件都可以受理
复核和申诉遵循“不告不理”的原则
事业单位工作人员依照有关规定申请复核,原做出人事处理决定单位才能受理复核
受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的可以自知道或者应当知道该处分决定之日起30日内向原处分决定
因原处分决定对违法违纪行为的情节认定有误而作出撤销决定
因原处分决定适用法律、法规、规章错误而作出变更决定
自接到复核申请后的30日内作出复核决定
案情复杂的,将复核期限延长15日
受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的可以自知道或者应当知道该处分决定之日起日内向原处分决定单位
30
45
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90
下列关于事业单位工作人员申诉说法不正确的是
申诉期间不停止人事处理的执行
申诉必须由事业单位工作人员本人申请
事业单位工作人员对涉及本人的人事处理不服的。可以首接提起申诉
事业单位工作人员对人事处理不服提起申诉的。由上级主管部门管辖
事业单位工作人员处分暂行规定规定事业单位工作人员处分解除后按照国家有关规定执行不再受原处分的影响
考核
竞聘上岗
晋升工资
休假
事业单位工作人员不因提出复核申诉而被加重处分
解除或者提前解除事业单位工作人员处分的决定应当包括内容
原处分的种类
解除或者提前解除处分的依据
该工作人员在受处分期间的表现情况
该工作人员在受处分期间的贡献
事业单位工作人员对涉及本人的考核结果处分决定等不服的可以按照国家有关规定
申请劳动仲裁
申请复核
提出申诉
向法院起诉
事业单位工作人员对年度考核结果如有异议可以在接到考核结果通知之日起日内向考核组织申请复核
5
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受到纪律处分的工作人员提出复审后对复审决定仍不服的可自收到复审决定之日起日内向作出处分决定机构的上一
15,30
15,60
20,60
30,60
事业单位工作人员对涉及本人的考核结果处分决定等不服的可以按照国家有关规定
申请复核
提出申诉
提起仲裁
起诉
受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的可以自知道或者应当知道该处分决定之日起内向原处分决定单位申
15日
20日
7日
30日
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价值观的特点包括
下列说法错误的是
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联想的成就并非偶然而是主要取决于两大基本因素一是联想的领路人柳传志的战略意识二点是联想强大的组织能力以开会迟到为例联想规定开会不准迟到如果迟到的时间大于等于5分钟与会者就不用参加会议了如果小于5分钟那么迟几分钟就在门外站几分钟然后再进来开会正好有一天柳传志迟到了他迟到的时间大概是34分钟于是柳传志按照规定站在门口直到站够了规定的时间才走进会议室联想关于开会的做法体现了执行环境的哪些内涵
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原来有一部电影叫林则徐林则徐讲看茶看茶是什么意思送客的意思但是有的时候让你喝茶是让你喝比方我们到别人家里去一上来给你沏一碗茶让你喝给你续茶也是让你喝那是继续聊天谈的挺投机谈着谈着疲劳了他就不给你续茶了但是你可能没感觉继续说继续跟人聊天继续坐人家里不走隔了一段时间突然说再喝点茶再给你续茶这时候再喝点什么意思不是让你真喝是今天谈话到此结束您走吧我该休息了如果你傻乎乎还在喝那主人就不高兴了专业技术人员在不同的场合如何做能使人际关系融洽
以下哪项不利于专业技术人员克服人际交往中的羞怯心理
一天开完班会课刚走出教室的班主任听到身后传来老师等等转过身看到是马永强同学老师我想当体育委员能让我当体育委员吗班主任能管住学生的!班主任想都没想直接告诉他不行因为在班主任的记忆中他打人确实最厉害全班学生几乎都害怕他况且学习成绩又不好自制能力差身上的缺点那一条都不符合当班干部就在班主任要离开的刹那间马永强拉住班主任的衣角急切的问老师你能告诉我为什么不行班主任正想告诉刚想到的原因张嘴说话的瞬间看到了马永强那充满渴求的目光这样一个看了各方面表现都不好的学生直接否定他身上的一点积极性合适吗人都有可塑性为何不给他机会呢想到这马永强对他说周一班会课时咱班改选班委会如果你想当自己努力竞争上岗吧!周一的班会课上各个职位竞争的很激烈轮到体育委员时马永强允许马永强发表自己要当体育委员的演说词结果是不出所料全班同学没有一个同学投他的票他垂头丧气地坐在自己的座位上脸憋得通红此时下课铃声响了班主任让马永强到办公室问他为什么同学们不选你呀也许是我不遵守纪律或者是大家觉得我各方面都不行他说班主任知道目的已达到就是让马永强意识到自己的问题这样吧!反正体育委员也没选出来还空着如果你连续两周不违反纪律语文数学作业先得五次优老师可以考虑给你个机会让全班同学相信你都投你一票!谢谢老师我肯定能做到马永强满脸喜悦接下来的两周里班主任让和马永强要好的两名同学时刻提醒他让全班同学监督并不失时机地让以前的体育委员告诉马永强当体育委员的职责通过两周的观察马永强果然有了很大进步完全做到了班主任对他的要求班主任兑现了承诺让马永强实现了自己的第一个目标后来根据马永强的发展班主任制定了不同的要求让他逐步完成经过一个学期的观察改掉了原有的那些坏毛病最终和其他孩子一样成为了一个各方面均衡发展学生班主任的做法体现了服务力创新的哪几项内涵
专业技术人员执行力的现状不乐观还存在着这样或者那样的问题主要的表现有以下几种
在创新服务力制度建设过程中要注意哪4个问题
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下列关于服务力的说法错误的是
下列说法错误的是
美国新港新闻造船和码头公司的创办人杭亭顿曾经在1866年说过这样一段话我们要造好船如果可能的话赚点钱如果必要的话赔点钱但永远要造好船直到1987年他的这段话还被他的公司的副总裁引用并铭刻在公司最显眼的地方成为公司的文化和信仰杭亭顿的这段话体现了执行文化的哪几项内涵
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