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某课外兴趣小组探究利用废铜屑制取CuSO4溶液，设计了以下几种实验方案．完成下列填空： （1）方案一：以铜和浓硫酸反应制备硫酸铜溶液．方案二：将废铜屑在空气中灼烧后再投入稀硫酸．和方案一相比，方...
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高三下学期化学《2015年上海市徐汇区高考化学一模试卷》真题及答案
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某化学兴趣小组利用稀盐酸和氢氧化钠溶液来探究中和反应的规律时某溶液的pH随时间的变化如图所示则a点所
HCl NaOH
NaCl
NaCl NaOH
NaCl HCl
某化学课外小组用含铜96%的废铜屑制取胆矾CuSO4・5H2O将铜粉放入稀硫酸中加热并不断鼓入空气在
现有工厂丢弃的废铜屑铜屑表面呈绿色其中混有少量生锈铁屑课外活动小组同学欲利用其制取胆矾他们设计了下面
某化学兴趣小组利用下图装置制取氨气并探究氨气的有关性质完成下列填空.A.装置中加入NH4Cl与CaO
化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜设计了如下两个方案方案一CuCuOCuSO4方案二CuCuSO4
②③
①②③
①③④
①②③④
工业上常用废铜屑跟热的稀硫酸和氧气反应制取硫酸铜2Cu+O.2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
现有工厂丢弃的废铜屑铜屑表面呈绿色其中混有少量生锈铁屑课外活动小组同学欲利用其制取胆矾他们设计了下面
化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜设计了如下两个方案方案一CuCuOCuSO4方案二CuCuSO4
②③
①②③
①③④
①②③④
现有工厂丢弃的废铜屑铜屑表面呈绿色其中混有少量生锈铁屑课外活动小组同学欲利用其制取胆矾他们设计了下面
下列有关实验室的说法正确的是
实验室可用浓硫酸干燥氨气
实验室可用NaOH溶液处理NO
2
和HCl废气
实验室用氯化铵溶液和氢氧化钙溶液混合制取氨气
实验室利用废铜屑制取CuSO
4
溶液的最好的方法是铜屑在空气中灼烧后再溶于稀H
2
SO
4
塘沽实验学校化学兴趣小组设计了验证铁锌铜的金属活动性顺序的方案每种方案所需的试剂如下①ZnCuFeS
为测定某CuSO4溶液的溶质质量分数化学小组的同学取CuSO4溶液100g向其中滴加一定浓度的NaO
现有工厂丢弃的废铜屑铜屑表面呈绿色其中混有少量生锈铁屑课外活动小组同学欲利用其制取胆矾他们设计了下面
化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜设计了如下两个方案比较上述两个方案你认为方案一的优点是①节约能源
②③
①②③
①③④
①②③④
某化学课外小组用含铜96%的废铜屑制取胆矾CuSO4•5H2O..将铜屑放人稀硫酸中加热并不断鼓入空
课外兴趣小组要利用含有CuSO4ZnSO4的混合溶液来制取饱和ZnSO4溶液已知混合溶液有1000g
某课外兴趣小组利用废铜制取硫酸铜设计了如下两个方案从绿色化学的角度考虑你认为哪一个方案更合理请说明理
胆矾CuSO4•5H2O有广泛的用途某研究性学习小组利用废铜屑和稀硫酸制备胆矾.实验流程如下请回答下
现有工厂丢弃的废铜屑铜屑表面呈绿色其中混有少量生锈铁屑.课外活动小组同学欲利用其制取胆矾他们设计了下
铜是生活中常见的金属.让我们化学兴趣小组一起探究久置的铜制品表面能生成Cu2OH2CO3.甲组同学以
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2.5分把足量熟石灰放入蒸馏水中一段时间后达到平衡CaOH2s⇌Ca2+aq+2OH﹣aq下列叙述正确的是
某生物学家将一定量的某溶液和等量的生理盐水分別注入两组生理状况一致的健康小鼠体内．一段时间后从两组小鼠体内分別分离得到细胞XY将其制成细胞悬液1和细胞悬液2．若分別将少量该溶液注入两种细胞悬液中几天后发现细胞悬液1中大量的抗体而细胞悬液2中只有少量抗体．请回答下列问题 1一定量的某溶液中含有．细胞X和细胞Y的名称分別是． 2若干天后再次注入该溶液后细胞悬液1发生的具体生理过程为．
为研究不同短截程度对苹果枝条修剪反应以及新梢叶片光合特性的影响科研人员在休眠期对一年生外围延长枝条进行不同程度的短截观察枝条的修剪反应再进行相关实验测定结果如下．请回答下列问题 1下表是不同短截程度对苹果枝条修剪反应的实验结果． 根据上述实验数据可看出 ①随短截程度的加重萌芽率显著成枝率逐渐． ②与对照组相比中短枝率随短截程度的加重而逐渐降低长枝率随短截程度的加重而说明随着短截程度的加重枝条长势增强． ③随着短截程度的加重苹果树有机物积累增多据表分析原因是． 2如图表示乌鲁木齐7月份截取2/3自然光照下苹果成熟叶片一天中不同时刻净光合速率与气孔 导度气孔张开的程度的日变化曲线呼吸速率保持不变． 1200﹣1400时段与1600〜2000时段叶片的光合速率都下降导致光合速率下降的可能原因分别是．若要测定苹果成熟叶片的总光合速率应进行的操作是．2000时苹果成熟叶片产生[H]结构有．
如图为某水域生态系统食物网模型请据图回答下列问题 1该食物网中共有条食物链其中鱼与虾之间的种间关系为．调查鱼的种群密度常采用．由于两次捕获时间间隔太久部分标记已经脱落则所得数据比实际结果填“偏低”或“偏高”． 2图中生物之间的关系是在填“个体”“种群”或“群落”水平上进行研究获得的．从生态系统的成分分析图中缺少的成分是．在一段时间内某人每天都摄食一定量的食物但其体重却没有发生变化．从能量角度分析原因是．
2.5分下列物质中属于非电解质的是
10.5分1在粗制CuSO4•5H2O晶体中常含有杂质Fe2+．在提纯时为了除去Fe2+常加入合适氧化剂使Fe2+氧化为Fe3+下列物质可采用的是 A．KMnO4B．H2O2C．Cl2水D．HNO3 然后再加入适当物质调整至溶液pH＝4使Fe3+转化为FeOH3可以达到除去Fe3+而不损失CuSO4的目的调整溶液pH可选用下列中的 A．NaOHB．NH3•H2OC．CuOD．CuOH2 2甲同学怀疑调整至溶液pH＝4是否能达到除去Fe3+而不损失Cu2+的目的乙同学认为可以通过计算确定他查阅有关资料得到如下数据常温下FeOH3的溶度积Ksp＝8.0×10﹣38CuOH2的溶度积Ksp＝3.0×10﹣20通常认为残留在溶液中的离子浓度小于1×10﹣5mol•L﹣1时就认为沉淀完全设溶液中CuSO4的浓度为3.0mol•L﹣1则CuOH2开始沉淀时溶液的pH为Fe3+完全沉淀时溶液的pH为通过计算确定上述方案填“可行”或“不可行”已知lg5＝0.7
2.5分某学生的实验报告所列出的下列数据中合理的是
下列有关生物变异与育种的叙述正确的是
如表是某研究小组配制的适合尿素分解菌生长的培养基请回答下列问题1上述培养基的成分中为尿素分解菌提供碳源的是提供氮源的是．该培养基从物理状态上看属于培养基从功能上看属于培养基．2当样品的稀释度足够高时培养基表面生长的一个菌落．此菌落来源于此时平板上的菌落数较能准确的反映样品中的活菌数．3培养过程中常选择菌落数在区间的平板统计计数．统计的菌落数往往比活菌的真实数目低原因是．4尿素分解菌经X射线照射后不能正常生长添加某种维生素后才能正常生长原因是．
2.5分下列过程或现象与盐类水解无关的是
如图为真核细胞内DNA复制过程的模式图据图分析下列相关叙述错误的是
下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述错误的是
伦敦奥运会火炬燃烧系统内装环保型燃料﹣﹣丙烷．下列关于丙烷说法不正确的是
下列有关酶和ATP与细胞代谢的叙述正确的是
2.5分对于难溶盐MX其饱和溶液中的M+和X﹣的物质的量浓度之间的关系近似于cH+•cOH﹣＝KW存在着cM+•cX﹣＝Ksp的关系．现将足量AgCl固体分别放入下列物质中AgCl溶解度由大到小的排列顺序为 ①20mL0.01mol•L﹣1KCl溶液 ②30mL0.02mol•L﹣1CaCl2溶液 ③40mL0.03mol•L﹣1HCl溶液 ④10mL蒸馏水 ⑤50mL0.05mol•L﹣1AgNO3．
2.5分将标况下2.24LCO2通入150mL1mol•L﹣1的NaOH溶液中下列说法正确的是
2.5分下列说法正确的是
某科研小组以瓦氏马尾藻为材料研究了不同光照强度对光合作用相关指标的影响结果如图所示．请分析后回答 1瓦氏马尾藻在其叶绿体基粒的类囊体上通过反应把太阳能转变为贮存在ATP中再通过暗反应转变为稳定的化学能贮存于中． 2光合色素含量测定的方法是取0.05g藻体剪碎用无水乙醇溶液避光浸泡24h再进行测定．其中无水乙醇的作用是避光的原因是．要分离各种色素通常采用法． 3据图二可知光照强度小于100μmol•m﹣2•s﹣1时光合放氧速率逐渐据图一和图二分析当光照强度大于100μmol•m﹣2•s﹣1后光合放氧速率降低的原因是．
2.5分下列溶液加热蒸干后能析出溶质固体本身的是
农作物秸秆中含有的纤维素阻碍了堆肥技术在处理有机固体废物领域的发展．为提高堆肥品质科研人员探究了温度对纤维素分解菌分解能力的影响实验步骤如下①纤维素分解菌的筛选分离及纯化→②纤维素分解菌菌株数量测定→③纤维素酶活力测定和降解滤纸能力的检测．请问答下列问题 1步骤①中若用稀释涂布平板法接种则必须将菌液进行一系列的接种所需的培养基中通常加入制成固体培养基．已知纤维素酶的最适温度在45～65℃之间欲从45～65℃的恒温箱中筛选出能高效分解纤维素的细菌请写出测定纤维素酶的最适温度的实验思路． 2步骤②中在条件适宜的环境下培养细菌10d后用填一种实验用具在显微镜下可计算细菌数量．此方法中的“条件”至少包括适宜温度以作为唯一碳源的填“固态”“半固态”或“液态”培养基等．可用台盼蓝染液鉴定视野中细菌是否死亡原理是． 3步骤③中酶活力可用培养基上菌落直径及来表示．
2.5分在常温下纯水中存在电离平衡H2O⇌H++OH﹣如要使水的电离程度增大并使cH+增大应加入的物质是
常温下将某一元酸HA和KOH溶液等体积混合两种溶液的浓度和混合后所得溶液的pH如下表请回答 实验 编号 HA物质的量浓度mol•L﹣1 KOH物质的量 浓度mol•L﹣1 混合溶液pH 甲 0.2 0.2 pH＝a 乙 c 0.2 pH＞7 丙 0.2 0.1 pH＞7 丁 0.1 0.1 pH＝9 1不考虑其它组的实验结果单从甲组情况分析若溶液中的离子为K+A﹣OH﹣H+则溶液中的溶质可能为或或． 2不考虑其它组的实验结果单从乙组情况分析若溶液中的离子浓度满足cA﹣＞cK+＞cOH﹣＞cH+则以上结果选填“正确”或“错误” 3丙组实验结果分析该混合溶液中离子浓度由大到小的顺序． 4丁组实验所得混合溶液中下列算式的精确结果不能做近似计算． cK+﹣cA﹣＝mol•L﹣1cOH﹣﹣cHA＝mol•L﹣1．
某学习小组在学习用过氧化氢探究pH对酶活性影响的实验后进行了以下实验取3支洁净的试管依次编号为1～3分別向各试管中加入2mL的过氧化氢溶液再分别向1～3号试管加入1mL的HC1溶液蒸馏水和NaOH溶液使其pH分别为2712最后向各试管中均加入2滴的新鲜肝脏研磨液．结果发现2号和3号试管都有大量气泡产生而1号试管几乎无气泡产生．3号试管的实验现象与预期不符该小组同学查阅资料后认为pH也可能影响过氧化氢自身的分解为验证此假设他们又进行了下表所示实验．请回答下列问题 1上表所示实验的自变量除pH外还有．表中的ABC分別表示． 2从表中实验方案可推测该小组认为3号试管中实验现象出现的原因是．
资料表明培养液pH名4.5时酵母菌的代谢活动会逐渐受到抑制甚至停止耐酸性酵母菌能在pH≤3.5的环境下继续表现出较强的发酵能力适宜作为白酒发酵的生菌种．为选育适合白酒生产的耐酸性强的酵母菌研究者进行了相关实验请回答下列有关问题 1河南杜康老酒制酒工艺中在接种活菌前清蒸稻皮的目的是．随着发酵的进行酒窖中培养液的pH会逐渐下降原因是． 2取窖底泥溶于10mL无菌水中再取1mL上清液接入一定量的麦芽汁培养基中其目的是．在此过程中先振荡摇匀并通气培养的目的是． 3用稀释涂布平板法进行纯化培养统计的细菌数量往往较实际值偏小的原因是．通过培养选育得到了三个耐酸性较强的酵母菌菌株特点如表． 依据菌株特点研究者认为菌株更适合作为白酒发酵菌株理由是．
2.5分已知一些银盐的颜色及溶解度数值如下 化学式 AgCl AgBr AgI Ag2S Ag2CrO4 颜色 白色 浅黄色 黄色 黑色 红色 溶解度/g 1.5×10﹣4 7.1×10﹣7 2.1×10﹣7 1.3×10﹣16 4.3×10﹣2 测定水体中氯化物的含量常用标准硝酸银法进行滴定．滴定时应加入的指示剂是
神经﹣体液﹣免疫调节网络是人体内环境稳态的主要调节机制通过机体各个器官系统分工合作协调统一而实现内环境的相对稳定．请回答下列问题 1内环境的稳态是指内环境的各种化学成分和保持相对稳定的状态如血浆渗透压的大小主要与的含量有关． 2当机体受到寒冷刺激时在下丘脑和垂体所非激素的作用下甲状腺分泌的甲状腺激素增加此过程的调节方式为．当血液中的甲状腺激素超过一定量时又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素这种调节称为． 3为了确定甲状腺功能低下患者发病原因是甲状腺受损还是促甲状腺激素分泌不足引起的可将其体内 的量补充到健康人的水平一段时间后测定的含量与健康人比较即可确定原因． 4研究发现病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子使效应T细胞的功能增强从而增强免疫功能．当该病毒再次进入人体后人体主要是通过过程发挥免疫作用其特点是从而表现出抵抗力增强．
2.5分等物质的量浓度的下列溶液中NH4+的浓度最大的是
绿色植物青萍在修复重金属污染水体方面有重要价值．为探究不同浓度Zn2+对青萍生长和叶绿素含量的影响某研究者将生长状况一致的青萍清洗后随机均分为若干组分别置于含有不同浓度的ZnSO4的完全培养液中培养在适宜条件下培养96h．一段时间内青萍个体增值率及其叶绿素含量的变化趋势如图所示．下列分析错误的是
下列关于细胞中化合物的叙述正确的是
某同学设计了如下实验探究盐的水解反应规律． 1向碳酸钠溶液中滴入几滴酚酞试液溶液呈红色用离子方程式表示其原因 2用pH试纸测得硫酸铝溶液的pH为3用离子方程式表示硫酸铝溶液呈酸性的原因 3将硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液混合可观察到的现象是生成无色气体和絮状沉淀写出该反应的离子方程式．
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