只看校样不看原稿的校对方法为 -X题卡

准备好原稿和校样选定校对方法核对校正将校对完的稿件交给秘书部门修正

点校连校读校分校

以经过编辑加工的原稿为依据发现、订正校样的差错对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实对原稿的明显错误直接处理

看校对校读校折校

折校法点校法读校法自动化校对法

须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析作出是非判断责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误这是在通读校样时采用的方法须将原稿放在校样左方或上方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

承担各种书稿的校对工作承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题负责校正原稿中的文字错误解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

这是在通读校样时采用的方法要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题须利用平时积累的知识，对疑点通过推理分析作出是非判断责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正须将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

定稿原稿校样样章

一二校以校是非为重点付印样通读可脱离原稿审读校样校对人员无权修改原稿校对质疑及编辑排疑，均应记录存档

看校对校读校折校

对校折校读校看校

要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样本校法是在通读校样时采用的方法

从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责初校、二校不能使用同一份校样通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担对片只能由责任校对承担改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

定稿原稿校样样章

须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析作出是非判断责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误这是在通读校样时采用的方法须将原稿放在校样左方或上方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

只看校样不看原稿的校对方法为( )。