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家长肯于下功夫 易于建立感情 矛盾少 容易学会人际交往 教育力量大 有老人直接参与教育
放弃对家长配合自己工作的期望 督促家长，让家长成为自己的“助教” 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 对家长进行批评
生活条件好 教育孩子时间充裕 教育经验丰富 生活习性比较接近
提高家长的素质教育 争取家长对幼儿园工作的配合 规范家长的教育行为 提高家长的家庭教育水平
督促家长，让家长成为自己的"助教" 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 放弃对家长配合自己工作的期望 在孩子面前嘲笑这些家长
降低或放弃对家长配合自己工作的期望 督促家长，让家长成为自己的“助教” 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 在孩子面前嘲笑这些家长
家庭教育是终身教育 家庭教育的好坏是由家长的素质决定的 家庭教育是非正规教育 家庭教育是私人教育
放弃对家长配合自己工作的期望 督促家长，让家长成为自己的“助教” 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 在孩子面前嘲笑这些家长
学校充分利用自身的优势主动地、有目的、有计划地进行文化知识、科学技术、道德品质、身心健康以及文明生活等方面的教育 学校教育与社会教育的沟通以至融合，将为学校对家庭教育的指导提供极为有利的条件 学校教育工作者具有系统的教育科学理论和专门的教育工作的经验，能够担负起指导家庭教育的任务 家长对子女的教育从来没有像今天这样关心，这样舍得投资，这样乐于接受学校教育工作者的指导
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