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探究性理解水平教学的教学目标有（）

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探究性教学

解释性理解水平的教学目标包括

说明性理解封闭性转换探究性理解开放性转换

下列选项中不属于综合·探索学习领域倡导的学习观念的是

课程与教学要具有探究性美术与现实社会相联系深入理解美术专业知识与技能跨学科学习，增加教学的综合性

以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于

记忆水平解释性理解水平探究性理解水平应用水平

接受性教学模式与探究性教学模式有何不同

在教学中以学生为中心不重视技术只重视态度主要是移情性理解无条件尊重和真诚这是教学方法的做法

非指导教学法探究—研讨法暗示教学法范例教学法

教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标其中是教师与学生共同参与提出问题和解决问题共

记忆水平的教学解释性理解水平的教学探究性理解水平的教学开放性理解水平的教学

不是化学实验探究教学的指导思想的是

以实验为基础强调教学的探究性强调学生主体性强调掌握实验理论

根据对探究和探究性学习过程的分析探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别这五个方面的特征构

小学英语教学中如何进行探究性学习

有目的引起新问题情境的认知冲突促使学生积极介入这样的教学是

解释性理解水平教学记忆水平教学探究性理解水平教学开放性转换教学

教学水平的三个层次分别为

记忆水平解释性理解水平探究性理解水平应用水平评价与判断水平

教学目标能够发挥应有的作用是有条件的综合多个实验结果我们认为教学目标有效的条件是

学生对目标有意识目标明确具体、数量适当教师能够理解目标教学目标能够回应教学过程教学目标的评价是可操作的

下列哪些是基于网络环境的探究式教学要达到预期目标取得理想效果应该注意的原则

启发性原则主体性原则开放新原则探究性原则

1本实验属于探究性实验2探究性实验教学的一般步骤和方法①教师根据教学内容或教学目的要求从生产生活中提

探究性理解水平的教学目标有

记忆和模仿说明性理解开放性转换探究性理解

下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是

学生的科学探究意识学生已有的知识水平和经验教学场所的选定教师的技能水平和引导策略

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