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下列是对物质的一些性质和变化的描述： ①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤氧气是无色无味的气...
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教案备课库《2015-2016学年陕西省某市中学九年级（下）月考化学试卷》真题及答案
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下列物质性质的描述中属于化学性质的是
氢气可以在空气中燃烧
铜用于制作金属导线
常温下氧气是一种无色无味的气体
通常状况下，二氧化碳的密度比空气大
为研究不同物质的吸热能力某同学用两个完全相同的酒精灯分别给质量和初温都相同的甲乙两种液体同时加热分别
下列各物质在敞口容器里发生反应容器内物质的总质量在反应前后不变的是
在空气中点燃蜡烛
在空气中加热铜粉 （ ）
加热高锰酸钾
硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液
下列变化中有一种与其他三种有本质区别这种变化是
硫在空气中点燃生成气体
蜡烛在空气中燃烧生成气体
水在空气中加热生成气体
氯酸钾在空气中加热放出气体
为研究不同物质的吸热能力某同学用两个完全相同的酒精灯分别给质量和初温都相同的甲乙两种液体同时加热如图
下列是对物质的一些性质和变化的描述①铜在空气中加热能跟氧气反应②碱式碳酸铜是绿色的固体③镁条在空气中
下列是对物质的一些性质和变化的描述①铜在空气中加热能跟氧气反应②碱式碳酸铜是绿色的固体③镁条在空气中
对下面一些实验现象的描述正确的是
氢气在空气中点燃 发出黄光、放出热量
铁粉在空气中加热 剧烈燃烧、生成黑色固体
浓硫酸敞口放置 溶液的颜色、质量不变
烧碱固体放入水中 迅速溶解、溶液温度升高
为研究不同物质的吸热能力某同学用两个完全相同的酒精灯分别给质量和初温都相同的甲乙两种液体同时加热分别
下列是对物质的一些性质和变化的描述 ①铜在空气中加热能跟氧气反应②碱式碳酸铜是绿色的固体③镁条在
下列物质中的导热系数相对大一些
空气
铜
纸张
木材
下列各组物质在敞口容器里发生反应容器内物质的总质量在反应前后不变的是
镁条放入盐酸中
高锰酸钾固体受热分解
硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
在空气中加热铜粉
为了探究不同物质吸热能力的大小某同学用酒精灯同时给质量和初温都相等的砂石和水均匀加热装置如图所示加热
下列说法中错误的是
通常蔗糖和淀粉都不显还原性
纤维素分子是由葡萄糖单元组成的，可以表现出一些多元醇的性质
油脂是热能最高的营养物质
铜盐可以使蛋白质产生盐析
下列关于铜的性质描述中属于化学性质的是
铜一般呈红色
铜能导电
铜能传热
铜在潮湿空气中易形成铜绿
1在燃烧匙里放少量白糖加热白糖熔化变成液体这时白糖发生了___变化若继续加热白糖变黑生成了炭白糖发生
在比较不同物质吸热的情况的实验中所用实验装置如图甲所示1在两个相同的烧杯中加入初温相同▲相同的水和煤
为探究不同物质的吸热能力某同学用两个完全相同的酒精灯分别给质量和初温都相同的甲乙两种液体同时加热分别
为研究不同物质的吸热能力某同学用两个完全相同的酒精灯分别给质量和初温都相同的甲乙两种液体同时加热分别
1在燃烧匙里放少量白糖加热白糖熔化变成液体这时白糖发生了变化若继续加热白糖变黑生成了炭白糖发生的变化
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如血液中缺乏亚铁离子就会造成缺铁性贫血市场上出现的某麦片含有微量的颗粒极细小的还原铁粉这些铁粉不溶于水但在人体作用下可转化为亚铁盐而被吸收起到补血作用请写出这个转化的化学方程式．
20℃时NaCl溶解于水的实验数据如右表．则下列叙述正确的是 实验 序号 水的 质量g 加入NaCl 的质量g 溶液的 质量g ① 10 2 12 ② 10 3 13 ③ 10 4 13.6 ④ 10 5 13.6
下列物质名称俗名化学式完全对应的是
下列各组稀溶液中利用组内物质的相互反应就能将各种物质鉴别出来的是
实验室中可运用诺贝尔化学奖的研究成果来检测超微量钙的存在．这里的“钙”是
下列说法中正确的是 ①空气中氮和硫的氧化物含量过高是形成酸雨的主要原因 ②将氢氧化铜加入到滴有酚酞的蒸馏水中溶液会显红色 ③饱和溶液转化为不饱和溶液时溶液中溶质的质量分数可能保持不变 ④同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液中溶质的质量分数大 ⑤适量食用瓜果蔬菜可以有效帮助人体合成维生素．
通过加水溶解过滤蒸发的方法可以分离的一组固体混合物是
生活中处处有化学．现有以下常见的物质 A．明矾B．活性炭C．天然气D．石墨E．稀有气体．请按要求填空填字母编号 1“西气东输”中推广使用的清洁燃料是2常用于冰箱除臭的是 3可作灯管填充气的是4用作电池电极的是 5其水溶液用于净水的是．6能作铅笔芯的是．
如图这四位同学描述的是同一化学符号此化学符号是
将一定质量的abcd四种物质放入一密闭容器中在一定条件下反应一段时间后测得反应后各物质的质量如下 物质 a b c d 反应前质量/g 64 32 40 1.0 反应后质量/g 待测 25.6 72 1.0 下列说法中错误的是
下列说法错误的是
根据粒子结构示意图给出的信息下列说法正确的是
镁在空气中燃烧生成氧化镁其固体质量变化如右图所示则80﹣48g表示的质量是 A．生成物氧化镁的质量B．参加反应的氧气的质量 C．参加反应的镁的质量D．．
下列物质属于混合物的是
CO2是教案备课库重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质 1该兴趣小组用干燥管烧杯铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放若将铜网换成铁网可能产生的后果是其原因是用化学方程式表示 2该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中他们观察到前者变浑浊后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应 ①小明设计了甲乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应如右图所示．实验现象为甲﹣﹣软塑料瓶变瘪乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”． 小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是． 小雯同学提出质疑她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是 ． 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验这个实验是． ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入观察到现象从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
氢氧化钠溶液暴露在空气中会吸收空气中的二氧化碳而变质但反应没有明显现象．现有一瓶露置于空气中一段时间的氢氧化钠溶液几位同学提出了一个实验问题怎样才能证明溶液是否变质 他们将溶液分装在三个试剂瓶中各自进行了如下的探究 甲取少量待测液于试管中滴加酚酞试液溶液变红．据此甲认为原溶液没变质 乙将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中结果有气泡产生．据此乙认为原溶液已变质． 丙取待测液少量于试管中滴加CaOH2溶液根据所观察的现象判断原溶液已变质． 请分析三位同学的实验及其判断回答下列问题 1三位同学的推断中的结论是错误的理由是． 2写出乙同学加入足量盐酸后试剂瓶中发生反应的化学方程式①一定发生的是②可能发生的是． 3根据乙同学看到的现象推测丙同学所观察到的现象应该是．当此反应恰好完全进行时经可制得少量苛性钠． 4乙同学的实验操作中缺少的重要步骤是．
注射器是一种普通的医疗器械但它在化学实验装置和习题中出现越来越多它对某些实验现象的观察或实验过程的改进起到了意想不到的效果． 1图1用50mL试管作反应容器磷的燃烧均在密闭容器里进行可防止白烟污染空气． 实验目的用50mL注射器活塞事先处在20mL刻度处测量磷燃烧消耗氧气的体积． 操作①检查装置的气密性．②装药品连好仪器．③夹紧弹簧夹加热白磷观察试管中所发生现象为．④燃烧结束试管冷却后打开弹簧夹可以看到活塞慢慢左移到约mL刻度处取整数值．说明空气中氧气的体积分数约为． 2图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性．当缓缓向外拉动活塞时如果装置气密性良好则能观察到 A．注射器内有液体B．瓶中液面上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡． 3兴趣小组走进实验室看到了一个不和谐的“音符”如图3． I此情此景你首先想到是取用该药品时试剂瓶瓶塞应放在桌上取用后应立即塞上瓶塞密封保存这是因为． II该兴趣小组同学为了测定某变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数首先设计了图4所示的装置通过反应后右侧注射器内收集到气体的量计算出Na2CO3的质量分数已知该状态下CO2的密度所使用注射器最大量程为20mL．写出锥形瓶内所发生变化的化学方程式． 小张认为该方案不能准确测得Na2CO3的质量分数这是因为且小李认为该方案中样品的取用的量也需要一定的控制这是因为． III该兴趣小组同学在反思上面实验后设计了如图5的装置测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数．反应的开始结束都要用注射器反复的排送气体．实验步骤为 ①检查装置的气密性．②称取10克干燥的烧碱样品放入广口瓶中D处注射器内加入适量的稀硫酸准确称量装置F的质量320克连好装置．③打开弹簧夹1反复推拉注射器A10次准确称量装置F的质量320.5克．④关闭弹簧夹1然后推动活塞让稀硫酸逐滴滴入样品中直到不再产生气泡为止．⑤打开弹簧夹1缓缓推拉注射器A10次．⑥再准确称装置F质量为321.6克． 问题探究 iE装置的作用是G装置的作用． ii若步骤⑤中注射器推拉速率过快则测定的Na2CO3的质量分数会填“偏大”“偏小”“不变”． iii试根据实验所记数据计算出该烧碱样品中Na2CO3的质量分数不要求些计算过程．
把密度为1.84g/cm3溶质的质量分数为98%的浓硫酸10ml慢慢地注入100ml的水中密度为1g/cm3进行稀释． 1试计算所得稀硫酸中溶质的质量分数 2取一定量稀释后的硫酸于洁净的试管中并加入足量的碳酸钠粉末完全反应后可收集到干燥纯净的二氧化碳气体4.4g试计算所取稀硫酸的质量．精确到0.1
一瓶气体经化验得知其中只有一种元素则该气体
氮氧元素的质量比为712的氮氧化物中氮元素的化合价是
在中学化学实验中也会讨论NH3等气体的制法收集与净化． 反应原理2NH4Cl+CaOH2CaCl2+2H2O+2NH3↑ 干燥只能用碱石灰干燥不能用CaCl2干燥！为什么． 收集收集NH3的试管口常放一团棉花其作用是什么 ． 验满①用湿润的红色石蕊试纸②用玻棒蘸浓盐酸放于瓶口冒白烟． 讨论1为什么不用NH4Cl溶液或CaOH2溶液制NH3． 2能否用NaOH固体代替CaOH2固体为什么． 3能否用加热NH4HCO3固体的方法制备NH3为什么． 拓展NH3的另外两种制法 ①2NH4Cl+CaOCaCl2+2NH3↑+H2O②向NaOH或CaO固体中滴加浓氨水． 思考试述用NaOH或CaO固体中滴加浓氨水的方法制氨气的原理是．
月球的土壤中吸附着数百万吨的氦He﹣3其原子核中质子数为2中子数为1下列关于氦He﹣3元素的说法中正确的是
下列实验操作先后顺序正确的是
某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究请按要求回答 1写出图中标有①②的仪器名称①②． 2小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气他应选择上述装置中的和填字母进行组装．你认为A装置中还缺少．该反应的化学方程式为．当氧气收集满并取出集气瓶后停止该实验的正确操作步骤是先后． 3小红同学要制取并收集CO2应选择和填字母进行组装该反应的化学方程式为． 4检查图A装置气密性的方法是． 明同学探究B装置时对此装置作了改进改进的装置如右图所示．改进后该装置的优点是． 5实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求．
控制“SARS”病毒扩散是目前人类关注的热点话题之一目前某校用0.3%﹣0.5%过氧乙酸CH3COOOH溶液对校舍进行定时消毒． 1CH3COOOH由种元素组成每个分子中有个原子． 2现市售过氧乙酸溶液的质量分数为5%则配制5000g0.4%的过氧乙酸溶液需5%的过氧乙酸溶液的质量为g． 3已知过氧乙酸在常温下并不需催化剂就能发生类似于过氧化氢的分解反应同时产生氧气根据以上信息试写出过氧乙酸分解的化学方程式同时你认为医务室应如何妥善安全地贮存CH3COOOH．
燃氢气氮气和氧气的混合气体20g完全反应后生成18g水则剩余气体可能是 A氢气氮气和氧气的混合气体B氢气和氧气的混合气体 C氮气和氧气的混合气体D．
图是元素周期表中硫元素的信息示意图对图中信息理解正确的是 A．原子序数B．元素符号 C．元素名称D．．
已知①橘计PH=3②草木灰水PH=11③蕃茄汁PH=4④唾液PH=7⑤洗洁清PH=9其中能使紫色石蕊试液变色的是
为防止煤气中毒常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇C2H5SH．其化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O则X的化学式为
用化学符号填空 1铝元素的化合价2两个铁离子 3常作气体干燥剂的酸4用于焙制糕点的盐 5既不和酸反应也不和碱反应的氧化物6候氏制碱法所制得的碱 7骨质疏松患者体内缺少的元素8天然气的主要成分．
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