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如图，以右边图案的中心为旋转中心，将右边图案按 方向旋转 即可得到左边图案．
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教案备课库《1.图形的旋转》真题及答案
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将图1所示的图案以圆心为中心旋转180°后得到的图案是
） （
） （
） （
） 图1
将图1所示的图案以圆心为中心旋转180°后得到的图案是
） （
） （
） （
） 图1
如图2是两张全等的图案它们完全重合地叠放在一起按住下面的图案不动将上面图案绕点O.顺时针旋转使得两张
）30° （
）60° （
）120° （
）180°
小明用下图甲的胶滚沿着从左到右的方向将图案滚涂到墙上右边所给的四个图案中不符合胶滚滚涂图案的有
A
B
C
D
如图方格纸中有一条美丽可爱的小金鱼.1在同一方格纸中画出将小金鱼图案绕原点O.旋转180°后得到的图
小明用下图甲的胶辊沿着从左到右的方向将图案滚涂到墙上右边所给的四个图案中符合胶辊滚涂图案的是
A
B
C
D
如图将正方形图案绕中心O旋转180°后得到的图案是
打开圈形文件G50310.DWG现在要想将剖面线方向旋转15°下面不可行的方法是
在“图案填充编辑”对话框的“图案填充”页面中，将角度改为15°
新建ucs，绕Z轴旋转15°，然后在“图案填充编辑”对话框的“图案填充”页面中，选择“使用当前原点”
直接将图案旋转15°
删除图案填充，重新填充，填充时在“图案填充”页面中，将角度改为15°
下列这些美丽的图案都是在几何画板软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的每一个图案都可以看
一个图案如图所示将这样的两个图案完全重合地叠放在一起按住下面的图案将上面的图案绕点O顺时针旋转至少旋
如图所示以左图案的中心为旋转中心将图案按方向旋转度即可得到右边图案．
1以图案1的中心为旋转中心将图案按方向旋转即可得到图案2．2图4是由图绕逆时针旋转得到的．
如图是某公司商品标志图案则下列说法:①图案是按照轴对称设计的;②图案是按照旋转设计的;③图案的外层S
”是按轴对称设计的.其中正确的是( ) A.1个
2个
3个
4个
如图是一个4×4的正方形网格每个小正方形的边长为1.请你在网格中以左上角的三角形为基本图形通过平移对
一串有趣的图案按一定的规律排列如图按此规律在右边的圆中画出的第2011个图案
如图将右边的图案变成左边的图案是通过变化得到的．
如图8在直角坐标系中右边的图案是由左边的图案经过轴对称和平移得到的左边的图案中左右眼睛的坐标分别是－
如图所示关于这个图形的制作下面哪些说法是正确
这个图案的基本单元是椭圆
这个图案的基本单元是复合路径
这个图案是通过将基本图案的复制件围绕一个中心旋转变换得到的
可以使用旋转工具配合ALT/Option键再多次运用Ctrl/Command+D键来完成基本单元的变换
以如图的右边缘所在直线为轴将该图案向右翻折后再绕中心旋转180°所得到的图形是
临时身份证的矩形前息胶片图案呈多种光谱色彩全息胶片标志粘贴在证卡正面右上角和 分别距证卡上边和右边为
上边
下边
左边
右边
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水与人类的生活和生产密切相关某中学环保小组的同学配合环保部门定期对流经我市的大沽河河水进行取样测试请回答以下问题 1该小组同学净化河水的主要步骤如图1所示．有关说法错误的是．填字母序号 A．步骤①中可加入明矾作絮状剂加速沉降 B．步骤②中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解 C．试剂X可以用活性炭 D．若步骤④是蒸馏则净化后的水是纯净物 2自然界的水常常遭到人为污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖使水质恶化．这里的“磷”是指填序号． ①元素②原子③离子④分子 3科学家用通电的方式使水分解从而证明了水的组成．请写出该反应的化学方程式． 4把水注入水电解装置中接通直流电实验现象如图2．请你判断a管所连电极为正极\负极．检验b管中产物的方法是．
ABCDEFGH八种物质有如图所示关系其中A是一种暗紫色固体B是黑色固体D能使带火星的木条复燃EF都是无色液体G是木炭H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变． 请你根据上述信息推断出下列物质．写名称 1EH． 2写出反应①②③的化学方程式并指出反应的基本类型‚ ①反应 ②反应 ③反应．
下列有关催化剂的说法正确的是
北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究． 一为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响A小组设计了以下对比实验 a．将12.25gKClO3与5.0gMnO2均匀混合加热 b．将12.25gKClO3与5.0gCuO均匀混合加热 1在相同温度下比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有 ①测相同时间内产生O2的体积②测． 2试计算12.25gKClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等请写出计算过程． 二为探究影响双氧水分解速度的某种因素B小组记录了如下实验数据 双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积 I 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL 【数据处理及结论】 3本实验中测量O2体积的装置是选填如图1中的装置编号． 4实验结论在相同条件下双氧水分解速率越快． 5C小组用如图2装置进行实验通过比较也能达到实验目的． 三D小组在加热二氧化锰样品时发现有气泡产生如图3于是他们对这个异常现象进行了探究． 6对气体成分的探究加热二氧化锰样品用燃着的木条靠近试管口木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水发现石灰水变浑浊产生的气体是． 7对气体来源的探究 【假设1】甲同学认为该气体来自于试管中的空气请你设计实验证明该假设是否成立． 【假设2】乙同学认为二氧化锰样品中可能混有炭粉炭粉发生反应生成了该气体．他通过查阅资料得知氢氧化钠溶液会与该气体反应从而可吸收该气体．于是他设计了如图4所示的装置进行实验其中B装置的作用是检验A中的反应是否完全则B中的试剂是实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气氮气不参与该实验中的任何反应重复上述实验发现D处澄清的石灰水也变浑浊． 【结论】通过乙同学的实验证明二氧化锰中混有炭粉炭粉与反应产生了这种气体．
保持氢气化学性质的粒子是
榨油技艺是省级非物质文化遗产项目之一下列有关其生产工艺中涉及化学变化的是
过氧化氢熔点﹣0.41℃．沸点150.2℃．无色透明液体溶于水醇乙醚．具有较强的氧化能力为强氧化剂．当遇热光粗糙表面重金属二氧化锰及其他杂质时则发生剧烈分解并放出大量的热与可燃物接触可产生氧化自燃．化学工业上常用作制造过碳酸钠过氧乙酸等过氧化物的原料在生活中主要用作食品加工食品的漂白防腐和保鲜剂．某班同学在学习完过课本有关过氧化氢性质后分成甲乙丙三组分别开展了相关的探究活动．现请就他们活动中的一些内容回答下列问题． 一甲组同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的催化剂并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究 1经过初步研究他们选定了五种物质进行两两对比实验．下列实验组不可能为相应的猜想提供证据的是 组别 猜想 实验组 A 较活泼金属的氧化物催化效果好 氧化铁和铁丝 B 较活泼的金属单质催化效果好 铜丝和铁丝 C 高价的金属氧化物催化效果好 氧化亚铁和氧化铁 D 氧化物比单质催化效果好 氧化铜和铜丝 2他们在对比实验过程中的如下操作你认为不正确的是 A．在同组实验时都使用量筒量取相同量的过氧化氢溶液 B．在同组实验时都使用托盘天平称取相同量的固体样品 C．在同组实验时控制同组实验的浓度用量等条件一致 D．在同组实验时其中一个实验使用酒精灯加热 3图1是他们设计的四组实验装置．在两两对比实验中下列观察或测定方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是 A．第一组是同时实验观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况 B．第二组是同时实验观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C．第三组是分两次实验看木条是否能复燃 D．第四组是分两次实验比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间 二乙组用市售过氧化氢溶液配成15%左右过氧化氢溶液采用下列装置如图2装置气密性良好以过氧化氢代替氯酸钾制取氧气．进行实验．在有不少气泡产生数分钟后用排空气法收集一试管气体用带火星的木条检验．带火星的木条并不复燃． a．加热的时间还不够长试管内氧气的蓄积量不够多观察与猜想． b．产生气泡的速度太慢应提高温度加快产生气泡的速度观察与假设． c．过氧化氢溶液浓度过小． 增大过氧化氢溶液的浓度延长加热时间在反应速率明显加快的情况下用带火星木条检验仍不复燃． 在经过重新讨论后该小组同学将收集气体的方法改为排水法收集后并用带火星木条检验木条复燃．则原先带火星木条并不复燃的原因可能是a．．b．． 三丙组同学将H2O2溶液滴入含有酚酞的NaOH中发现红色消失．A同学认为这是由于H2O2是二元弱酸H2O2⇌H++HO消耗了OH﹣而使红色褪去．B同学认为H2O2具有强氧化性将酚酞氧化红色消去．试设计实验论证两位同学的解释中谁正确．
下列微粒中能保持二氧化碳化学性质的是
化学是一门以实验为基础的科学在化学实验室里我们常常要进行药品取用物质加热仪器洗涤等基本操作其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是
用分子的相关知识解释下列现象其中正确的是
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应其微观示意图如图则下列说法中正确的是
下列有关实验操作的快慢说法错误的是
下列叙述完全符合质量守恒定律的是
某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究．称取石灰石样品8g把40g稀盐酸分四次加入样品中测得实验数据见下表假设石灰石样品中杂质不溶于水不与盐酸反应二氧化碳不溶解． 实验序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余物质的质量/g 第1次 10 5.5 第2次 10 3 第3次 10 1.6 第4次 10 m 1第4次剩余物质的质量m=g 2石灰石样品中CaCO3的质量分数为多少 3若从中取10克石灰石加入足量稀盐酸能得到二氧化碳多少克
碘是紫黑色固体可以溶解在无色透明的酒精中形成紫红色的碘酒溶液 1碘的元素符号是其颜色和填物质名称的颜色一样 2在生活中常用碘酒对皮肤上的伤口进行消毒预防伤口发炎消毒属于变化 3固体碘受热时升华为碘蒸气此时碘分子本身没有发生变化只是发生变化因而属于变化 4固体碘碘蒸气碘酒都能使无色的淀粉溶液变蓝说明 5甲乙丙三个同学分别画出下面的示意图表示碘酒中碘分子的分布酒精分子没有画出 ①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是 ②根据你在实验中观察到的现象填甲乙丙的示意图符合事实
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法其中错误的是
某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置托盘天平略来验证质量守恒定律如图ABC所示 1同学们经过讨论后认为上述的A～C三个实验装置只有一个装置能直接用于验证质量守恒定律该装置是填字母代号另外两个装置被否定的原因分别是 2装置A中锥形瓶底部细沙的作用是 3小明受到A装置的启发将C装置进行改进如图D所示使D中反应能发生的操作方法为将锥形瓶倾斜发生反应的化学方程式为该装置中小气球的作用是
固体硝酸镁加热易分解且产物较复杂．某学习小组以MgNO32为研究对象加热分解发现有红棕色气体产生．请推断下列产物的四种组合正确的是
下列常见现象中不发生化学变化的是
下列关于耐高温新型陶瓷﹣﹣氮化硅Si3N4的叙述正确的是
下列有关实验操作及分析均合理的是
达菲Tamiflu对甲型HIM流感病毒有抑制作用从香料八角中提取的莽草酸C7H6O5是合成达菲的原料之一．下列对莽草酸的说法正确的是
分析各组微粒结构示意图与表示的意义一致的是
郝颖同学在化学课上提出可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言属于科学探究环节中的
如图所示微观变化的化学反应类型与下列反应的反应类型一致的是
某化学反应的微观过程用图所示则下列说法中正确的是
在反应2A+B═3C+D中A和B的相对分子质量之比为51已知20gA与一定量B恰好完全反应生成5gD则在此反应中B和C的质量比为
在密闭容器中有甲乙丙丁四种物质在一定的条件下充分反应测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是
法拉第曾以蜡烛的故事为题为青少年连续开展了多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上 热气流上升形成对流 C 火焰明亮的原因是什么 与火焰中有碳颗粒有关碳颗粒会影响火焰明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较 用一张纸在火焰中心一掠观察纸上留下的火痕特点
将25g甲物质与5g乙物质发生反应所得混合物中含有10g甲11g丙还有另一种物质丁．若甲乙丙丁的相对分子质量分别为30204418化学式分别表示为ABCD则下列化学方程式中正确的是
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