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Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿素，也就不能进行光合作用 N.是构成光合作用酶、ATP等的成分，N.素供应不足会使光合作用下降 K+、Fe2+对光合作用没有影响，但能影响到植物的其它代谢 P.对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移的过程、膜的稳定等
在光下，试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化
Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿素，也就不能进行光合作用 N.是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分，N.素供应不足会使光合作用下降 K.+、Fe2+对光合作用没有影响，但能影响到植物的其它代谢 P.对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程
在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同 温室栽培时，在晴朗的白天适当提高温度，可增加作物的光合作用强度 在相同光照和温度条件下，空气中CO2浓度越高，光合作用的强度就越大 若土壤中缺乏N、P、Mg等元素，农作物的光合作用强度不会受影响
普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 鲁宾和卡门的实验中，用18O.分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2
试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量 在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同 用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用的影响 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化
在色素的分离实验中，如果层析液浸没过滤液细线，可能导致色素不能分离 阳光通过三棱镜照在水绵的带状叶绿体上，好氧菌主要集中在红光和蓝紫光区 植物学家萨克斯用天竺葵的叶片做对照实验，证明了光合作用产物之一是淀粉 向一组植物同时提供H218O和C18O2，可证明光合作用释放的氧气来自水中的氧
叶片从幼到老光合作用强度不变 森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异 光合作用强度由基因决定，因此是固定不变的 相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同
试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化
Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿素，也就不能进行光合作用 N.是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分，N.元素供应不足会使光合作用下降 K+、Fe2+对光合作用没有影响，但能影响到植物的其它代谢 P.对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程
在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同 温室栽培时，在晴朗的白天适当提高CO2浓度，可增加作物的光合作用强度 在相同光照和CO2浓度条件下，环境中温度越高，光合作用的强度就越大 若土壤中缺乏N、P、Mg等元素，农作物的光合作用强度不会受影响
试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量 在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同 用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用的影响 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化
证明绿色植物的光合作用场所是叶绿体，可以采用银边天竺葵作实验材料 研究光照条件是光合作用的条件，单一变量是有无光照 测定真实光合作用速率时，先在暗处测定出呼吸速率，然后再测定净光合作用速率 三个实验的因变量都是有无O2产生
在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同 温室栽培时，在晴朗的白天适当提高温度，可增加作物的光合作用强度 在相同光照和温度条件下，空气中CO2的浓度越高，光合作用的强度就越大 若土壤中缺乏N.、P.、Mg元素，农作物的光合作用强度不会受影响
同一叶片在不同生长发育时期，其光合作用速率和细胞呼吸速率都有差异 温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是不一样的 空气中的二氧化碳浓度是目前生产中光合作用的一个主要限制因素 在实际生产中，可以通过增加光合作用的面积来增加光合作用的速率
试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化
在色素的分离实验中，如果层析液浸没过滤液细线，可能导致色素不能分离 阳光通过三棱镜照在水绵的带状叶绿体上，好氧菌主要集中在红光和蓝紫光区 植物学家萨克斯用天竺葵的叶片做对照实验，证明了光合作用产物之一是淀粉 向一组植物同时提供H218O和C18O2，可证明光合作用释放的氧气来自水中的氧
光合作用的主要器官是叶 光合作用的条件是光 光合作用的原料是有机物和水 光合作用的场所是叶绿体
光合作用的实质是制造有机物，储存能量 植物的每个细胞都能进行光合作用 呼吸作用是生物的共同特征 干燥、低温有利于贮存粮食
光合作用和呼吸作用总是同时进行的 光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用 光合作用形成的糖类可用于该生物细胞的呼吸作用 实验分离光合作用相关的色素时，滤纸条上最上面的一条是叶绿素b
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