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写出下列符号的含义：2Fe ；
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教案备课库《课题3元素（2）》真题及答案
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写出下列微粒符号中2的含义A.2H2O中前面的2表示_________________右下角的2表示
写出下列符号的意义12O______________________________________
1用元素符号和数字表示2个氧分子3个氖原子钠离子2写出下列符号所表示的意义Fe2Fe3H2O3书写下
写出下列符号中2的含义
写出下列符号的意义⑴Fe___________‚___________ƒ___________⑵2
俄罗斯方块你玩过吗下面是为你设计的化学俄罗斯方块请根据示例写出下列口＂中对应的化学符号或符号所表达的
写出下列符号的意义12Fe2+2表示的是填离子符号
写出下列符号所表示的意义1Fe___________________________________
说出下列符号中2表示的含义⑴2Fe⑵I2⑶CO2⑷Fe2+
按要求写出下列符号或数字表示的意义或根据意义写出相应的符号11个氢原子22个氧离子3Fe3Mg2+2
写出下列符号表示的含义13H2O2nCO2
写出下列符号中数字2的含义①O2②2O③2SO42﹣④Fe2+.
指出下列符号中数字2的含义+22CO2_______________________________
说出下列符号中2表示的含义12S2CO23Fe2+
写出下列化学用语中数字3的含义13O________________________22Fe3+__
写出下列符号中数字的含义2Mg2+________________________
写出下列化学符号中数字2的含义2NH22COCu2+
写出下列符号的含义或根据表述标出符号⑴氩气⑵2个镁原子⑶写出2Ca2+中2的含义
写出下列微粒符号中2的含义A.2Cu中的2表示B.Ca2+中的2表示.
写出下列化学符号中2的含义12H2H.2O.Mg2+.
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﹣doesyoursisterplaybadmintonafterschool ﹣EveryTuesdayandThursday. A.Howoften B.Howsoon C.Howlong
weather!It'stoocoldtogoclimbingtoday. A.Whatbad B.Whatabad C.Howbad
﹣﹣Let'sgoswimming.﹣﹣.A.Itisapleasure. B.Youarewelcome.C.Thanksalot. D.Itisagoodidea.
在相距10km的甲乙两地之间有两条输电线已知每条输电线的电阻是100Ω．现输电线在某处发生短路为确定短路位置检修员利用电压表电流表和电源接成如图所示电路进行检测当电压表的示数为2.0V时电流表示数为80mA则短路位置距离甲km．
﹣﹣Whataretheworkersbusywith ﹣﹣Theyareurgentrepairs. A.carryingout B.holdingout C.givingout D.takingout
﹣﹣Whywereyoulateforsolong Ittookmetofindaplacetoparkmycar. A.times B.days C.ages D.Periods
如图所示是一把即能吹冷风又能吹热风的电吹风的简化电路图中A是吹风机B是电热丝．将插头插入插座若只闭合开关Sl电吹风吹出的是风若将开关SlS2都闭合电吹风吹出的是风．填热或冷
某学习小组在“研究匀变速直线运动”的实验中用如图所示的气垫导轨装置来测滑块的加速度由导轨标尺可以测出两个光电门之间的距离L窄遮光板的宽度为d窄遮光板依次通过两个光电门的时间分别为t1t2． 1通过两个光电门的瞬时速度分别为v1=v2=在计算瞬时速度时应用的物理方法是填“极限法”“微元法”或“控制变量法”． 2滑块的加速度可以表示为a=用题中所给物理量表示．
长春净月潭中的水对周围地区的气温能起一定的调节作用这主要是水的
Ihadabadcoldandcdayandnightlastweek.
Helloeveryone.Iwanttointroducembeforemyspeech.
一标准大气压下把质量为500g初温为20℃的水加热至沸腾水需要吸收的热量是多少．
在这个地区春季的每一天几乎都下雨因此春季是一年中最潮湿的季节. Inthisareaitwonalmostrainseverydayinspringsospringisseasoninayear.
﹣Hi!Myname'sTim.It'smyfirsttimetobehere. ﹣﹣. A.Verywellthankyou. B.It'sallright. C.Thatwouldbeverynice. D.Nicetomeetyou.
﹣Doyouknowlastnight ﹣ShanghaiIheard. A.wherehegoes B.wherehewent C.wheredidhego
Everybodytakesprideourschool. A.in B.of C.at
小明按图甲所示的电路进行实验当闭合开关用电器正常工作时电压表V1和V2的指针位置完全一样如图乙所示则L2两端的电压为VL1两端的电压为V．
图甲是小灯泡L1和L2的电流随电压变化的图象．将它们按图乙所示接入电路中闭合开关S小灯泡L1的电流为0.5A时．下面的说法中正确的是
﹣﹣XifangWangHaha! ﹣﹣IfyoudaremethatnameagainIwillpunishyou. A.call B.cry C.shout D.sigh
小明小红和小亮在做探究影响导体的电阻大小因素实验时做出了如下猜想．猜想一导体的电阻可能与导体的长度有关．猜想二导体的电阻可能与导体的横截面积有关．猜想三导体的电阻可能与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝其规格材料如下表所示1如图所示电路闭合开关后在MN之间分别接上不同导体通过观察相关现象来比较导体电阻大小小明小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点小明认为电流表是多余的观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．小红认为灯泡是多余的根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．小亮认为灯泡和电流表同时使用更好因为灯泡可以保护电路从而防止烧坏电流表．你赞同选填小明小红或小亮的观点．2为了验证猜想二可依次把MN跟选填ABCD的两端相连闭合开关记下电流表的示数分析比较这两根电阻丝电阻的大小．3依次把MN跟电阻丝AB的两端连接闭合开关电流表的示数不同分析比较AB两根电阻丝电阻的大小可探究电阻跟的关系其结论是．4小丽在探究同样的课题时手边只有一根电阻丝那么她利用这根电阻丝和上述电路不能够完成猜想选填一二或三的实验验证．5以上方法在研究物理问题时经常用到被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是A．探究电流与电压电阻的关系实验 B．探究影响压力作用效果的因素实验C．探究平面镜成像的特点实验 D．探究影响摩擦力大小的因素实验
﹣WhichofthetwoT﹣shirtswillyoutake ﹣﹣Iwilltakeoneofmybrothertheotherformyself. A.both B.either C.neither
在离地高h处沿竖直方向同时向上和向下抛出两个小球它们的初速度大小均为v不计空气阻力两球落地的时间差为
请按要求作图如图所示L1和L2是两只相同的小灯泡请在方框内分别填入电流表或电压表的元件符号使电路正常工作．
ThemoreIknowhimwegetonwitheachother. A.thebest B.better C.thebetter
光阴似箭我们即将中学毕业了. flies!We'llgraduatefromthemiddleschool.
据报道中学生的身体素质有所下降.这一情况已经引起社会的关注和重视.请你代表学生会以EXERCISEONEHOURADAYKEEPILLNESSAWAY!为题写一篇短文.为青少年体育锻炼做做宣传. 要点如下 1.学习固然重要但体育锻炼也很重要 2.体育锻炼能有助于我们的身体强健精力充沛 3.平时锻炼方式有很多如跑步游泳以及各式球类运动 4.而如今青少年每天花在作业上的时间远远超过了锻炼身体的时间 5.谈谈自己的看法和建议. 注意 词数60﹣﹣80书面表达的开头结尾已给出不计入总词数 文中不得透露个人姓名和学校名称.不要逐条翻译. 参考词汇1.energeticadj.精力充沛2.ballgamesn.球类运动 EXERCISEONEHOURADAYKEEPILLNESSAWAY! JustastheslogansaysExerciseonehouradaykeepillnessaway.
﹣IsMissGreenintheoffice﹣﹣Noshtothelibrary. A.goes B.hadgoes C.hasgone D.wouldgo
如图所示的电路中闭合开关电压表V1的示数是7.5V电压表V2的示数为9V若电源电压为12V则L2两端电压是
某同学用图所示的电路来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系其中R为定值电阻．他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1闭合开关后记下电流表的示数为I1他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1闭合开关后记下电流表的示数为I2结果发现I2＜I1但I2≠1/2I1．1由此他认为电流跟电阻不成反比他的结论是的填正确或错误．其原因是．2他想到家里的一盏标有1210Ω的调光台灯发光时灯丝突然断了他没有调节调光旋钮就换接了一盏阻值为484Ω的灯泡接完后调光旋钮两端的电压将通过灯泡的电流将变选填变大变小或不变．
这位老师经常用一些特别的方法来鼓励他的学生课后提问. Theteacherusuallyusessomespecialwaystoencouragehisstudentstoaskquestionsafterclass.
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