简述认知结构迁移理论的基本观点。

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儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在儿童认知发展取决于认知结构的发展水平可以对儿童进行超前教育存在着相互独立的七种智力

儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在儿童认知发展取决于认知结构的发展水平教育应走在发展前面

儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在儿童认知发展取决于认知结构的发展水平存在着相互独立的七种智力