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遗传素质为人的身心发展提供了可能 遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段 遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一 遗传素质对人的发展具有决定性的影响 遗传素质对人的发展没有影响
个体的器官随年龄的增长而增长 先天素质在发展中逐步成熟 机体的成熟为一定特征的出现提供了可能 有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的 成熟决定了受教育的内容
个体的器官随年龄的增长而发展 是人身心发展的前提 遗传素质的差异对人的发展有一定的影响 不能夸大遗传在人的发展中的作用 人的先天素质在发展过程中逐步成熟
遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 遗产素质的差异性对人的发展有一定影响 遗传素质具有可塑性 遗传素质觉得论人发展的最终结果
个体的器官随年龄的增长而发展 人的先天素质在发展过程中逐步成熟 人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能 成熟在高级心理活动中起到作用 成熟决定了个体受教育的内容
个体的器官随年龄的增长而发展 人的先天素质在发展过程中逐步成熟 人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能 成熟在高级心理活动中起到作用
发展期的生态系统，P/R （总生产量／总呼吸量）> 1 ；而在成熟稳定期 P / R < 1 生态系统从幼年期向成熟期的发展过程中，矿质营养循环由相对开放趋向于更加封闭 生态系统从幼年期向成熟期的发展过程中，有机化合物多样性逐渐增加，群落代谢过程中向环境中排出的产物增加 发展期系统内部的熵值明显较成熟期为高
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