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去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( )
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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去过几次小朋友的家就能画出具体的路线图来认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度
感知运算阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
去过几次小朋友的家就能画出具体的路线图来认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
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从教学评价的功能来划分教学评价可分为______评价和______评价
在信息编码过程中利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程称为______
在相似性的诸多因素中是最主要的因素
创造性思维的核心成分是
简评阿特金森的成就动机理论
认知失调是态度改变的先决条件
道德品质的基础是道德动机
知识直观有哪些类型
操作______即了解操作活动的结构和要求在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程
耶基斯—多德森定律表明动机水平______最有利于激发______
心理学家的研究表明所有的初中学生都达到了形式运算阶段
根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征在教学中应遵循______原则
奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为____________和附属内驱力三个方面
刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是
个别小学生出现打架偷窃和撒谎等行为属于
为使学生掌握果实的概念教师在向学生提供各种实物或例子时除具有可做种子这一本质特征外其他如可食或不可食及形色味都不同从而使学生形成关于果实的正确概念这种做法在心理学上称为______
完形是一种心理结构是对事物______的认知
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
当某教师在课堂时学生不声不响而当离校或离开课堂以后学生纪律即立即松散与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是
根据班杜拉的理论影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的______
的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用
简述弗洛伊德的人格结构理论
关于智力发展的基本过程从生物学的角度加以论述的是
负强化与惩罚是两个不同含义的概念
有人认为有些老教师以前从没学过教育心理学课同样上得很好有的还当了教授可见学不学这门课没多大关系请谈谈你对这种观点的看法
具有一定难度需要学生努力克服而又是力所能及的学习情境称为__________
下面选项中属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是
看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚很难想到它别的方面的功能这种现象被称为
认知心理学将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程
阐述影响自我效能感的形成因素
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