人的行为往往是由优势动机推动的-X题卡

教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情；教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的；教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机；教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提

主要表现在攻击行为上总是得胜者最后享用食物往往是一个雌性个体负责对外战斗，保护群体

内源性动机比较注重社会报酬，诸如表扬,社会地位等外源性动机往往是为了逃避惩罚而去完成某种行为外源性动机注重的是行为的本身，而非行为的结果具有内源性动机的个体并不认可所做的行为价值

主要表现在攻击行为上总是得胜者最后享用食物往往是一个雌性个体负担对外战斗，保护群体

常始于青少年期或更早并贯穿整个人生存在情绪反应、动机和行为活动的异常常出现幻觉和妄想往往是片面、偏激和形式化的产物

直接动机，动机与目的是不一致的间接动机，动机与目的是一致的直接动机，动机与目的是一致的间接动机，动机与目的是不一致的

优势动机先导动机主导动机导向动机

主要表现在攻击行为上总是得胜者最后享用食物和配偶往往是雌性个体没有责任、不用做工作

学习或训练动机过高造成的学习或训练动机过低造成的中等强度的学习或训练动机造成的

动机是推动人们行为的内在力量动机是个体的内部过程为实现一个特定的目的而行动的原因动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用

有意识动机无意识动机内在动机习得动机

有意识无意识内在外在

兴趣能力多种需要条件

人的行为往往是由优势动机推动的。（）