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何谓教学,中学教学有哪几项一般任务?
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中学教育知识与能力(统考)《简答题》真题及答案
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教学的一般任务
何谓教学中学教学的主要意义是什么
一般来说在课堂教学中渗透心理健康教育除了要遵循心理健康教育的一般原则外还应注意贯彻下列哪几项原则
灵活性原则
愉悦性原则
激励性原则
教育性原则
教学设计模式有哪几项功能?
简述教学的一般任务
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在条件反射研究基础上巴甫洛夫总结的学习规律不包括
根据现代认知心理学的观点技能本质上是
教师教和学生学的统一活动称为
课程论与心理学的联系最早可以追溯到
的学制类型主要是在欧洲产生并发展的
美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于提高学习效果的动机水平是
奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果这个材料被称做
如何建立良好的学生集体
在我国教育最早见于
在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动这表明其发展的
教育活动的依据和评判标准是
简述教师的职业道德素养要求
20世纪50年代布鲁姆建立了
教师文化
联系实际论述学校体育的功能和主要任务
学校与企业的不同主要表现在
评价教学结果的最客观和最可靠的标准是
对教育心理学的创建做出突出贡献的人是
流程图和模式图属于
儿童思维已摆脱具体事物的束缚把形式和内容区分开来的阶段属于
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是
教育学创立的标志主要有
文化教育学
范例教学法
德育包括
属于社会类的教学模式包括
教师资格条件包括
系统收集有关学生学习行为的资料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的是对课程教学方法以及学生培养方案做出决策此过程是
班集体内教育和教学活动的核心是
教师的专业化尝试是从开始的
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